简介:摘要:目的 深入分析军队离休老干部健康状况分析及保健措施。方法 择取40例军队离休老干部作为本次研究对象,研究时间为2019年7月-2020年7月,给予40例老干部进行血液生化检查、心电图检查、专科查体、腹部B超、肿瘤标志物、胸部CT检查等,分析军队离休老干部的健康状况,并实施针对性保健措施。结果 经统计,大多数军队离休老干部都会产生高血压、糖尿病、口腔疾病、慢性支气管炎、脑动脉硬化、白内障、冠心病、脑梗塞等疾病,应及时进行保健措施。结论 冠心病、高血压、白内障等是军队离休老干部经常产生的几种病症,应该及时对高龄老干部进行保健护理,严格控制病情发展,促进老干部生活质量提升,是一项值得积极推广的保健措施。
简介:摘要:干休所老人的需要不仅是身体健康方面的关怀,更要关注他们的心理问题,在退休老干部的群体中,他们的想法更加多样化,对于他们的心理疏导会面临更多的问题。及时缓解老年人的心理问题,能大大提高他们晚年的生活质量。
简介:【摘要】 目的 了解军队伤病员前交叉韧带重建术后功能锻炼的现况及影响因素,为采取有效的护理干预改善军队伤病员前交叉韧带重建术后功能锻炼提供理论依据。 方法 采取便利抽样法选取2022年度在山东省某部队医院骨科住院的前交叉韧带重建术后的军队伤病员100例,对其术后功能锻炼知识、信念和行为情况进行问卷调查并做描述性分析。结果 军队伤病员前交叉韧带重建术后功能锻炼知识、态度、行为得分分别为(71.86+13.01)分、(82.56+5.75)分、(60.83+10.35)分;功能锻炼态度与行为呈正相关(r=0.15,P<0.05);多元线性回归分析显示:功能锻炼知识的主要影响因素为文化程度;功能锻炼态度的主要影响因素为心理因素、接受能力;功能锻炼行为的主要影响因素为疼痛、体力、重视程度(P<0.05)。结论 军队伤病员前交叉韧带重建术后功能锻炼知识水平一般,功能锻炼态度水平良好,功能锻炼行为水平偏低。
简介:摘要:随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划》的出炉,本文就现代职业教育体系长期存在的一些问题,提出理论依据和解决途径,在培养目标、专业建设、课程设置、教材建设、师资队伍建设、教学工作等方面详细阐述并归纳,深入研究了我国职业教育人才培养模式的结构和组成,为深入推进职业教育内涵式发展,进一步办好新时代职业教育提出了看法和建议。对教育输出人才有了相对应的理论研究及实践创新, 为当前现代职业教育体系建设存在的突出问题,给出了针对性建议,为我国工业和高端制造技术产业变革形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济运营增长点提供了教育理论建设体系的逐步建立和长远的知识型劳动力储备。
简介:【摘要】目的:探讨观察健康教育在校园传染病预防工作中的效果。方法:2018年1月至2020年12月,汇总抽取仓山校区医务室门诊量(11168例)针对校园传染病预防工作展开研究,2018年1月至2018年12月为对照组,抽取该阶段3465名学生作为研究对象,给予一般健康教育;2019年1月至2020年12月为观察组,抽取该阶段7703名学生作为研究对象,给予中医健康教育;获取两组干预效果,并进行比较。结果:观察组传染病预防知识掌握度(传染病类型、传染病表现、传播途径、防治方法)大于对照组(P<0.05)。观察组健康行为评分(积极洗手、生活卫生、健康饮食、适当运动、主动规避)高于对照组(P<0.05)。结论:在校园传染病预防工作中实施健康教育,可提高学生的传染病预防知识掌握水平,可促进学生健康行为,间接改善校园传染病的发生率。
简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。
简介:摘要:中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科,随着当今社会的发展与医学模式的转变,临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点,高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而,目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中,例如:学习内容太多,教学课时过少,教学模式陈旧,缺乏操作实践等问题,导致学生学习效果不佳,不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量,培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。