简介:【摘要】目的分析阶段性护理干预对产妇产后出血的影响。方法选取我院产科2021年9月至2022年9月收诊的产后出血产妇100例,随机将其分为数量相等的对照组和观察组,分别行常规性护理与阶段性护理干预。比较不同护理措施取得的效果。结果两组产妇产后2h、产后24h出血量少于对照组,护理满意度高于对照组,数据差异显著(P<0.05)。护理前两组产妇SAS、SDS评分并无显著差别(P>0.05);护理后两组产妇SAS、SDS评分均降低,且观察组患者降低更明显,差异显著(P<0.05)。结论在产妇围生期提供阶段性护理干预,不仅能够提高护理满意度,还能够减少产妇产后出血量,调节产妇情绪状态,有利于产妇产后恢复。
简介:【摘要】目的:就阶段性护理干预对产后出血(PH)的影响进行探讨。方法:抽取2020年4月至2021年4月于我院妇产科分娩出现PH的38例患者作为观察目标行对比实验,以护理干预差异性分为为观察样本行对比研究,以护理措施的差异性分为各19例的对照组、干预组,并分别辅以常规护理、阶段性护理,对比其效果差异。结果:相较于止血时间、住院时间,对照组用时更长,指标对比差异显著(
简介:【摘要】目的:探究分析阶段性护理对慢性盆腔炎患者的护理价值。方法:从2021年7月至2023年7月我院收治的慢性盆腔炎患者中抽选80例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为40例,对照组患者例数为40例,分别采取阶段性护理和常规护理,对比两组临床护理效果。结果:护理前,两组患者焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分差异不大(P>0.05);护理后,实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组,生活质量评分明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在慢性盆腔炎患者中采取阶段性护理可以很好的消除患者的负面情绪,改善患者的临床症状,患者恢复效果好,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:分析阶段性护理干预对慢性宫颈炎患者的护理效果。方法:选取我院在2019年6月至2021年4月接诊的74例慢性宫颈炎患者为研究对象,采取随机数字表法将其分为观察组(37例)与对照组(37例),分别应用阶段性护理和常规护理,对比两组患者心理状态改善情况、治疗效果、护理满意度。结果:观察组患者护理后SAS、SDS评分明显低于对照组,治疗总有效率(97.30%)显著高于对照组(81.08%),护理满意度(94.59%)也高于对照组(75.68%),两组对比P<0.05。结论:对慢性宫颈炎患者实行阶段性护理干预有助于缓解其负面情绪,提升其治疗效果,营造良好的护患关系。
简介:摘要:目的:研究急诊呼吸机阶段性疗法 在急诊室 危重症患者治疗中 的应用和作用,提高科室 的工作效率和服务质量。方法:选取 2018年 2月 -2020年 1月我院的 急诊科危重症 患者150 人,然后将其随机分为阶段 组与普通组,每组成员各 75 人,普通组实施常规 的呼吸 支持 方式,阶段组 实施个性化的 急诊呼吸机阶段疗法 ,分析患者在不同方式下形成的医疗 成果。结果:从阶段组 和普通组在整体治疗成果和稳定呼吸周期 数据计算上 ,可以 得出阶段组的总体评分明显较高 ,且创新呼吸 医疗 方式下的患者能够在较短时间内恢复稳定呼吸,以上数据差异均具有统计学意义( P<0.05 )。 结论: 急诊呼吸机阶段性是危重症 患者管理中行之有效 的医疗 方式,有利于提高整个科室的 工作 质量 。
简介:摘要:目的:通过研究阶段性健康教育的推广价值,在耳鼻喉科护理中进行阶段性健康教育的有效实施,借此改进耳鼻喉科护理工作的不足之处。方法:随机抽选100例患者,在患者住院治疗耳鼻喉科常见病期间,提供优质护理服务。在临床中,通过实行常规化护理和阶段性健康教育,多角度评估护理效果,设法满足患者们的康复需求,增强他们的康复信心,以便在无形中建立和谐融洽的护患关系。结果:实验组阶段性健康教育的有效实施,对于患者病情的稳定控制、疾病的有效治疗和快速康复,均产生了积极的影响,对照组常规护理效果不佳,患者并不信任护理人员,因此导致护患矛盾增多。结论:要想高效推进耳鼻喉科的临床护理工作,并使医院建立良好的社会形象,就必须渗透“阶段性健康教育”这一护理理念,构建全新的护理服务模式,更好地服务患者。
简介:摘要:目的探讨温针灸结合阶段性康复训练对腰椎间盘突出症患者功能康复效果。方法选取2017年3月至2019年12月三明市第一医院三钢分院收治的76例腰间盘突出症患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组,每组38例。两组患者均并予以阶段性康复训练,观察组采用温针灸结合阶段性康复训练。治疗1个疗程后,采用Oswes-try功能障碍指数比较两组腰椎功能恢复情况,健康调查简表评估患者生活质量改善情况,并评估其腰椎活动度。结果治疗后,观察组ODI评分为(14.83±3.62)分,低于对照组的(20.33±3.52)分,差异有统计学意义(P