简介:摘要 目的 通过随机对照试验,客观评价院内自拟方肛肠坐浴1号方治疗痔疮术后的临床疗效,并考察其安全性。方法 400个病例通过随机分组的方法将病例随机分为试验组和对照组,试验组和对照组各200例,试验组术后用肛肠坐浴1号方坐浴熏洗2周,对照组高锰酸钾坐浴熏洗2周,观察分析术后伤口疼痛水肿情况。结果 试验组有效率为100%,明显高于对照组的87.3%(P<0.05)。结论 肛肠坐浴1号方能有效缓解痔疮术后患者的肛缘水肿、疼痛,减少出血,减少并发症发生,突显出中医外治法的优势与特色,值得临床进一步推广。
简介:摘 要 目的:为了提高中药的有效性及安全性,更好地管控中药饮片及中药免煎颗粒的质量。 方法:按照2020版药典的标准,制定中药质量管理制度,健全质量管理机制。 结果:从采购、验收、养护、调剂、业务培训等方面细化中药质量监管措施。 结论:必须严把中药的质量关从而保证临床用药的疗效及安全。
简介:【摘要】目的 研究分析中药师开展药学指导对减少中药不良事件的影响价值。方法 选取我院2019年7月-2020年4月所收治的122例中药治疗患者为研究对象。随机分为对照组与观察组。对照组患者进行常规护理措施,观察组患者在对照组患者常规护理基础上增加中药师开展药学指导。护理后,对比两组患者不良事件发生情况以及治疗有效率。 结果 护理后,对照组患者不良事件发生率27.9%,显著高于于观察组患者不良事件发生率8.2%;护理后,观察组患者治愈率为63.9%,总有效率为86.9%,对照组患者治愈率为47.5%,总有效率为63.9%,观察组患者的治愈率、总有效率显著高于对照组患者的治愈率以及总有效率,数据差异具有统计学意义,P<0.05。 结论 中药师开展药学指导对减少中药不良事件的应用效果显著,值得推广应用。
简介:摘要:目的 对不同中药炮制措施对中药饮片治疗效果的影响实施研究。方法 本项研究内选择了2021年9月至2022年10月期间我院内进行了中药饮片治疗的106例慢性阻塞性肺疾病患者作为对象,依据患者中药饮片炮制方法的不同将其分为常规组(n=53)和试验组(n=53)。两组中患者均实施中药瓜蒌薤白半夏汤合三拗汤加减治疗,常规组实施水处理前分档措施进行炮制,试验组采用炮制联合水处理前分档措施进行炮制,对比两组别患者的治疗效果情况。结果 试验组患者的治疗效果比常规组更为突出,数据之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在炮制中药饮片之前,严格对其实施分档以及炮制分档能够对中药饮片的效果进行保证,发挥出中药药理作用,提升治疗效果。
简介:【摘要】目的:研究中药房中药处方加强调剂质量监管的具体方法和实施价值。方法:研究对象选择于 2018.6~2019.6期间我社区中药房开具的中药处方 220张作为实验组,开展中药处方调剂质量监管强化措施,另选择 2017.5~2018.5期间我社区中药房开具的中药处方 220张作为对照组,开展常规质量监管措施,对 2种质管方法的开展效果进行比对和分析。结果:与对照组相比对,实验组处方不合理用药发生率得以降低显著,处方书写不规范率得以降低明显,中药房满意度得以提升显著, 2组比对数据差异与统计学意义判定标准相符( P<0.05)。结论:中药房中药处方加强调剂质量监管对中药处方安全性和合理性提升具有重要意义,适合中药房推广。
简介:【摘要】: 目的: 主要针对中药房药师开展优质中药学服务的有效途径进行相应的探讨。 方法: 选择我院 2019年 1月 -2019年 10月,在中药房接纳的 100例中药用药患者作为研究对象,将其分为一般组和优质组,每组 50例,一般组患者主要采用一般中药药学服务方式,优质组则是应用优质中药学服务,两组患者均参照药学服务满意度进行有效对比。 结果: 通过研究、观察以及分析可了解到,两组患者的药学服务满意比对比,一般组为: 70 %( 35/50 )例,优质组为: 96 %( 48/50 )例,优质组服务满意效果显著高于一般组 P< 0.05,组间对比意义存在。 结论: 在中药房药师开展优质中药学服务在一定程度上能有效地提升患者满意度,对构建良好的医患、护患关系有积极的促进作用。
简介:【摘要】: 目的: 主要针对中药房药师开展优质中药学服务的有效途径进行相应的探讨。 方法: 选择我院 2019年 1月 -2019年 10月,在中药房接纳的 100例中药用药患者作为研究对象,将其分为一般组和优质组,每组 50例,一般组患者主要采用一般中药药学服务方式,优质组则是应用优质中药学服务,两组患者均参照药学服务满意度进行有效对比。 结果: 通过研究、观察以及分析可了解到,两组患者的药学服务满意比对比,一般组为: 70 %( 35/50 )例,优质组为: 96 %( 48/50 )例,优质组服务满意效果显著高于一般组 P< 0.05,组间对比意义存在。 结论: 在中药房药师开展优质中药学服务在一定程度上能有效地提升患者满意度,对构建良好的医患、护患关系有积极的促进作用。