简介：目的探讨分析益气补肾活血汤治疗COPD（chronicobstructivepulmonarydisease,慢性阻塞性肺疾病）稳定期患者临床疗效及对患者生活质量的影响。方法对我院2015年3月~2016年9月期间收治的COPD稳定期患者62例展开研究,按照随机数字表法将其分为观察组（31例）与对照组（31例）,对照组患者给予布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗,2吸/次,2次/日,观察组在对照组的基础上联合益气补肾活血汤治疗,每次剂量100ml,早晚各一次,两组均治疗3个月,对比分析两组患者治疗效果,治疗前、后肺功能指标的变化,利用呼吸疾病问卷（SGRQ）评估患者的生活质量变化。结果治疗后观察组总有效率（93.55%）较对照组（64.52%）显著高,具有统计学意义（P〈0.05）;相比治疗前,两组患者治疗后肺功能各指标均明显升高,且观察组治疗后FVC和FEV1、MVV指标升高程度大于对照组（P〈0.05）;治疗前,两组患者的SGRQ及3个能区评分（症状部分、活动能力及疾病影响等）无明显差异（P〉0.05）;治疗后,两组患者的SGRQ及3个能区评分均有降低,且观察组降低程度大于对照组,均具有统计学意义（P〈0.05）。结论相比单纯的西药治疗,采取益气补肾活血汤治疗COPD稳定期患者疗效更显著,可大幅度的改善患者肺功能情况,改善了患者的生活质量。

简介：文乐军主编的高职高专教材《人体解剖学》（北京大学医学出版社，2004．），已使用了三年。该教材在突出“三基”（即基础理论、基础知识、基础技能）、强调“二用”（即够用和实用）、遵循“一个面向”（即面向临床）及彩色插图等方面做的较好，且有配套的同步练习册，因而受到师生广泛赞誉；但我们认为该书个别地方提法不妥或者不对，现提出来与大家讨论，不对之处望大家批评指正，以共同促进教材建设。

简介：对考试成绩和试卷进行科学化的分析评估，可以反馈教与学的信息，改进和提高教学过程中命题、组卷、考试的实施，以实现考试科学化。本文对我院94级、95级生殖医学大专班人体解剖学期末考试试卷进行分析。对四个班共203份考试卷做了下述十项指标的统计：参考人数、及格人次、及格率、满分率（＞go分）、最高分、最低分、平均分、标准差、平均难度均区分度本次试卷分析发现我院解剖学试题总体质量尚佳，平均区分度达队493；但试题存在着总体编易倾向，平均难度达0．803。经以试题为绝位的难度与区分度数值的分布统计，发现有个别试题难度低且区分度不显著，应予淘汰。对考试评估中常用的指标进行讨论，对这些指标在日常教学中的应用进行探讨。更多还原

简介：我校与广东医学院联合办学,近两年招收了耳鼻咽喉专业的普专生,笔者先后担任了01级和02级的耳鼻咽喉局部解剖学教学工作.通过教学,对该门课程有了较全面的认识,取得了一些经验,但也有不足,以下就肤浅的认识和教学对策谈谈个人的体会.

简介：人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础课，是一门典型的形态科学。学习解剖学的主要方法是理论联系实际，解剖实验课是教学过程中的一个重要环节，是培养学生基本技能，验证和巩固所学的书本知识，获取感性认识的重要手段和途径，是提高教学质量的关键所在。故实验课的成功与否直接影响到教学效果，甚至影响到学生观察能力、思维能力、综合分析及判断能力的培养。笔者认为教师应在实验课前认真准备，实验课中精讲勤教，实验课后认真总结和考核。实施课前、课中、课后“三步”教学法，是提高解剖实验课教学效果的好方法。下面是笔者从事二十多年解剖实验教学实践的一点体会：

简介：1神经科学关于学习和记忆的基本原理研究根据经典的Hebb原理，学习和记忆是以同时活跃的神经元之间的突触修饰能力为基础的。唐亚平等利用基因技术，通过增强神经元之间的依赖NMDA（N-Methyl—D-Aspartate即N-甲基-D-天冬氨酸）受体2B（NR2B）的突触性结合能力，诱导和维持长时程增强（LTP）效应，可以明显提高受试动物的学习和记忆能力，并发现NR2B的功能（活化）的可恢复性对记忆的巩固和维持具有决定作用。

简介：人体解剖学是一门重要的医学基础课,名词多,描述多,内容抽象枯燥,如何在教学中提高趣味性,以达到事半功倍的效果,是广大解剖学教育工作者长期研究的课题,笔者根据多年教学体会,总结了自己的一些做法,与同道们分享。

简介：目的分析养血清脑颗粒治疗脑卒中后睡眠障碍患者的临床效果。方法选择2015年1月~2017年1月期间于我院行脑卒中后伴发睡眠障碍治疗的患者100例为研究对象,采用随机平行对照法分为观察组和对照组各50例;对照组口服盐酸氟桂利嗪＋舒乐安定片治疗,观察组在对照组的基础上加用养血清脑颗粒治疗,比较两组患者匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、并发症的发生情况。结果两组患者治疗后睡眠质量有明显改善,PSQI评分均明显低于治疗前,且比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者治疗后PSQI评分明显低于对照组治疗后,且比较差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗过程中两组患者均无严重不良反应。结论养血清脑颗粒可有效改善脑卒中后伴发睡眠障碍患者的睡眠质量,不增加并发症的发生机率,建议临床推广应用。

简介：目的研究大量食用普通豆腐对小鼠学习记忆能力的影响。方法将30只健康小鼠随机分为空白对照组、模型组和豆腐大、中、小剂量组,每组各6只。给予小鼠颈背部皮下注射D-半乳糖建立衰老模型。普通豆腐各剂量组通过喂食给予相应剂量的豆腐。5周后利用Morris水迷宫仪观察小鼠空间学习记忆能力,并通过HE染色法观察各组海马组织形态结构变化。结果模型组与空白对照组相比学习记忆能力明显下降（P〈0.05）;与模型组相比,普通豆腐大剂量组小鼠穿越站台的次数明显增加（P〈0.05）,而中小剂量组穿越站台的次数无明显变化。结论大剂量食用普通豆腐对D-半乳糖所致衰老模型小鼠的记忆功能具有一定的改善作用。

简介：目的探究吻合器痔上黏膜环形切除术（PPH）治疗混合痔手术方法及对并发症的影响。方法随机选定本院收治的混合痔患者310例,以随机数字表法分组,分观察组、对照组,每组样本容量155例。对照组采纳外剥内扎术治疗,观察组采纳PPH治疗。比较治疗效果、切口愈合时间、并发症。结果与对照组治疗效果比较,观察组较高;与对照组切口愈合时间比较,观察组较短;与对照组并发症发生率比较,观察组较低,具统计学差异（P〈0.05）。结论PPH手术可有效改善混合痔患者病情,加快切口愈合,且并发症较少,安全可行,值得借鉴。

简介：解剖学是临床医学中的一门重要基础课,是从医学基础课进入临床专业课学习的桥梁,而且也是一门医学名词术语多、难度大的课程,对刚步入学校的中护生来说,这是一门深奥而枯燥乏味的基础必修课.

简介：1精原干细胞的一般特性精原干细胞（Spermatogonialstemcell，SSC）位于睾丸曲细精管基膜上，细胞及核大，多呈圆形，核仁位于中央；胞质中有核糖体，线粒体丰富靠近核膜，呈圆形或椭圆形，内有板层状线粒体嵴，其余细胞器并不发达。它可分为A、B两型。在体内，A型精原细胞有3种命运：一是保持为A型精原干细胞；二是分化为中间型和B型精原细胞；三是发生凋亡。非灵长目哺乳动物的As（Asingle）精原细胞是干细胞，它可通过有丝分裂产生两个新的干细胞，也可以胞质不完全分裂形成通过细胞间桥成对存在的Apr（Apaired）精原细胞.

简介：改革教材教法对能力培养和提高教学质量的关联段相林，孙中玉河北师范大学生物系石家庄０５００１６随着知识更新日趋加快，为了适应新时代的需要并赢得未来，根据教育规律和师范院校培养教师的目标及“人体组织解剖学”是形态科学的特点，我们把培养能够掌握和运用现代科...

简介：近年来，神经、内分泌以及激素变化对皮肤修复与再生的影响已引起人们的高度重视。越来越多的证据显示，皮肤是一个具有极大活性的“生物工厂”，能够合成或者参与许多生物活性物质的代谢。人们对皮肤功能的认识变的更加明确和完整，神经-内分泌-免疫系统交互作用，为皮肤组织修复与再生方面的研究开辟了诸多新领域，引发了许多新思路。

简介：探索内皮细胞对小鼠骨髓造血细胞的刺激和诱导分化作用.人脐静脉内皮细胞取自剖腹产后12hr以内的脐带.按Jaffe法进行培养,建立内皮细胞体外培养模型,收集原代培养的内皮细胞上清液(HECS).按本室常规方法制备骨髓有核细胞.在造血细胞半固体和液体培养体系中加入不同组合的重组造血因子,分为三组:①粒系培养组加GM-CSF(德国BM公司),终浓度为20ng/ml.②红系培养组加入IL-3(美国SIGMA公司)与EPO(德国BM公司),终浓度分别为20ng/ml和2u/ml.③实验组加入内皮细胞培养上清液,以RPMI-1640为对照组.将上述体系接种于24孔板中,每孔1ml,培养7d,收集细胞,作细胞计数,台盼蓝拒染活力检测.细胞表面标记分析:选用抗红系或粒系的单克隆抗体CD71和CD13(美国Coulter公司)作细胞表面标记检测.培养后细胞经PBS洗涤,取细胞悬液2～5×105细胞),加抗体1μl,4℃孵育30min,用PBS洗去没有标记上的抗体和FITC,重新悬浮细胞,用流式细胞仪(CoulterEliteEsp,美国Coulter公司)进行分析.用T检验分析实验数据以x±SD表示.结果:HECS对小鼠骨髓细胞形成各类造血祖细胞集落具有明显的刺激作用,能够提高BFU-E,CFU-E,CFU-GM集落产率,分别为43.04±5.80,148.75±32.20,104.67±9.92(P＜0.05);HECS诱导细胞7d后,细胞表面表达CD13为93.75±5.38,CD71为59.95±7.10(P＜0.05).实验组与阳性对照组基本一致,阴性对照组无集落形成和抗体表达.内皮细胞不但能够促进造血干祖细胞的增殖并且能够诱导其定向分析.以往对骨髓细胞的体外培养均采用琼脂或甲基纤维素半固体培养的方法,在用流式细胞仪进行分析时,由于难以去除琼脂或甲基纤维素对实验的干扰,造成对细胞表面抗原标记的困难,影响了实验的准确性.本实验将小鼠骨髓细胞进行体外液体培养,同时加入不同组合的重组造血生长因子,诱导造血干祖细胞向红系和粒系分析,为流式细胞仪分

简介：

简介：目的研究阿司匹林（aspirin，ASA）预处理对豚鼠内耳缺血再灌注损伤（IRI）后的保护作用和保护机制。方法健康豚鼠64只，随机分为正常组、假手术组、模型组和干预组（术前腹腔注射阿司匹林50mg／kg，每天一次共7d），模型组和干预组各分成3个亚组：IRI6h组、24h组和48h组。用HE染色法观察各组耳蜗的形态学改变；用原位凋亡法（TUNEL法）检测耳蜗各部位细胞凋亡情况。结果正常组、假手术组耳蜗罕见凋亡细胞；模型组Corti器、螺旋神经节在再灌注各个时间点均有细胞凋亡，与正常组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；干预组Corti器、螺旋神经节在再灌注各个时间点均有细胞凋亡，程度较模型组减弱，与模型组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论AsA预处理可能通过抑制细胞凋亡而对缺血再灌注损伤的内耳起保护作用。

简介：目的对比分析综合性护理干预对急性重症胰腺炎患者应用效果。方法选取我院2016年12月~2018年3月收治的62例重症胰腺炎住院患者作为研究对象,用随机法将其分为对照组与观察组,观察组与对照组各31例。对照组给予临床常规护理,观察组给予综合性护理干预,观察两组不同类型护理模式的临床疗效。结果观察组并发症总发生率(6.45%),明显低于对照组(25.81%),差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者康复总有效率为96.77%,明显高于对照组67.47%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论综合性护理干预可提高危重急性胰腺炎患者的临床治疗效果,值得临床推广。

简介：神经干细胞(neuralstemcells,NSCs)能增殖成恰当数量的细胞,在脑部各个区域按正确顺序排列组合,分化为神经元,星形胶质细胞、少突胶质细胞,这是发育过程中必不可少的过程.众多研究提示细胞外因子参与此过程的调控并影响NSCs的分化启动和分化方向.

简介：目的探讨黄芪多糖注射液对鼠骨髓间充质干细胞（MSC）增殖的影响。方法体外培养MSC,用活细胞计数法（CCK-8）检测黄芪多糖注射液促进大鼠MSC的增殖作用;在给大鼠体内肌注黄芪多糖注射液的第3、4天腹腔注射5-溴尿嘧啶核苷（Brdu）,免疫组化检测MSC细胞的Brdu标记阳性率。结果三种高浓度的药液对MSC的增殖与生理盐水对照组比较有显著性差异;停药后3～5d,黄芪多糖组Brdu标记阳性细胞率与生理盐水组比较有显著差异。结论黄芪多糖注射液具有促进MSC增殖的作用。