简介：

简介：摘要目的分析在心电图教学中应用合作学习方法的效果。方法在2013级学生的心电图教学中应用传统讲授教学法，在2014级学生的心电图教学中应用合作学习方法，比较两组心电图教学效果。结果合作组学生对于促进理论知识学习、提高心电图诊断能力、改善课堂气氛、提高心电图临床思维能力、提高心电图学习兴趣方面的满意度分别为92%、90%、94%、90%、92%，传统组满意度分别为74%、70%、72%、70%、72%，P＜0.05。结论合作学习方法在心电图教学中的应用能够提升教学效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨临床护理学习生在带教中的小组学习方法。方法选取2010年1月-12月这一年中在某医院进行实习的护生共50例作为研究对象，A组为25名并作为实验组，B组也为25名并作为对照组，对两组护生进行比较评价。结果护生通过在医院的实习，不光积累了经验完成了任务，与此同时还提高了人际交往能力，尤其是打下了和患者或其家属进行正常沟通的技巧，这些工作技能都对以后在医院进行工作打下了良好的基础。结论在临床护理中进行护生小组学习，不光可以提高他们的学习兴趣，还可以培养他们工作上的合作精神，是具有积极作用的。

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简介：摘要目的探讨抑郁症的临床护理方法及体会。方法针对我可收治的62例抑郁症的患者进行分析讨论，随机将其平均分为两组，一组患者给予常规护理措施为对照组，另一组患者给予针对性的护理干预措施为观察组，比较两组患者的临床抑郁度评分。结果两组患者经护理后观察组患者的抑郁度评分明显优于对照组，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论针对抑郁症的患者的心境自责、低落、自罪以及心理焦虑、烦躁等特点给予针对性的心理护理以及正确的健康指导，能增强患者的自我认识与护理的能力，对患者的早日身心康复、回归社会起到至关重要的作用。

简介：摘要目的对临床常用的辅助用药的分类方式进行探索。方法；通过对现有的具有指导意义的药学专著对辅助用药基本情况进行查询，归纳总结出更加行之有效的辅助用药的范围以及分类方法。结果通过查询以及总结，对辅助用药的定义和范围的分类有了一定的想法，可以初步将我院辅助用药分为十个种类，来进行药品的管理工作。结论辅助用药的范围以及辅助用药的分类方法都需要在实际的临床工作过程中，不断地对其进行完善，使药品的管理更加规范化。

简介：摘要白细胞分类计数是根据外周血中各种白细胞的特征，测定其百分率以及观察其质量变化的一种检验方法，是中职医学检验专业必备的基本操作技术之一。笔者在这两年的白细胞分类计数中教学和技能考核中，作了些探索，现将教学方法和教学体会总结如下。

简介：摘要目的18GBD留置针穿刺方法的改进，提高穿刺成功率。方法将留置针穿刺的传统手法进行改进，应用于临床。结果与传统穿刺手法相比，有效提高了穿刺成功率，降低了患者疼痛感，减少了操作人员的穿刺难度。结论通过改进18GBD留置针的方法，大大提高了穿刺成功率并降低了患者的穿刺疼痛感。

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简介：摘要目的对脊柱外伤临床诊治的方法和效果进行探讨。方法按照患者病情对其损伤部位开展MRI、CT以及X线正侧位等检查，获得椎管准确的损伤情况，骨折情况以及损伤程度。为患者提供外固定装置固定损伤部位，避免发生再次损伤。针对骨折患者，不能在入院后立即开始治疗，必须确定其脏器功能基本恢复，且生命体征无大范围波动情况下才可实施手术为其治疗。后路正切口，为患者实施全麻，利用X线机确定骨折部位，选择持股器将患者骨折和脱位部位复位，于两侧用钢板定位。结果于患者进行综合治疗出院后回访6个月，其结果如下。53例患者治疗痊愈，治愈率达到85.48%。剩余患者未治疗痊愈，其中6例患者年龄高于65岁。结论针对脊柱外伤患者，选择CT、MRI等放射学联合检测能够有效提高确诊率，按照患者实际情况提供相应的康复治疗，手术治疗和药物治疗综合治疗方案，从而确保患者能够及早康复，保证生命生活质量。

简介：摘要目的对老年脑肿瘤患者的临床诊断与治疗进行分析。方法回顾性分析我院62例老年脑肿瘤患者的临床资料。结果62例老年患者中，3例未进行手术，另外59例经手术后，术中无死亡情况，良性肿瘤生存期最长。结论老年人常伴有不同程度的脑萎缩，颅脑内的代偿容积相对较大，在脑肿瘤早期难以发现，自身无异常感觉，一旦感觉到明显症状时已是脑肿瘤晚期；脑肿瘤多数是转移瘤、胶质瘤，其病理特点、原发病灶处理方式、综合治疗都是脑肿瘤预后的影响因素。

简介：摘要目的探讨急性左心衰患者的临床急救措施，分析其治疗效果。方法抽取来我院就诊及治疗的急性左心衰患者62例，对其临床资料进行回顾性分析。结果62例急性左心衰患者经积极抢救治疗后，临床症状缓解者61例，因出现呼吸衰竭而抢救无效死亡者1例。结论对于急性左心衰患者通过采取积极有效的抢救治疗措施，能够取得良好的临床效果，有效挽救患者的生命。

简介：摘要目的本研究探讨使用思维导图在本科生《基础护理学》自主学习中的应用及效果。方法在昆明医科大学护理本科护生中随机抽取85人，对其中40人用XMindMindMap软件进行思维导图学习方法干预，另外45人作空白对照组，使用大学生自主学习能力调查问卷评价干预效果。结果干预组的自主学习能力各维度评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论思维导图学习方法有利于提高本科护生的自主学习能力。

简介：摘要目的研究经阴道分娩产后出血的发病原因、相关因素以及预防措施。方法选取本院2013年2月至2015年8月收治的124例（阴道分娩）产妇作为本次实验的研究，根据生产结局的差异，将124例产妇分为两个不同的小组，分别定义为研究组（n=62例）与对照组（n=62例），对照组为非出血产妇，研究组则为产后出血患者，对其临床资料进行研究与分析，对其出血的原因、处理方式以及预防进行总结与归纳。结果通过调查与分析得知，出血产妇胎盘前置、贫血、多胎妊娠、脂肪肝、胎盘早剥、妊高症、糖尿病以及羊水过多等现象出现的几率明显高于未出血产妇，其中又以贫血、多胎妊娠以及胎盘前置的发生率最高、组间数据差异明显，具有统计学意义，(P＜0.05)。结论胎盘因素、宫缩乏力、以及产道受伤等是导致产妇出现产后出血的主要原因，胎盘气质、多胎妊娠以及贫血等妊娠综合征是导致其出血的高危因素，在出血发生后，需根据其发病原因积极的进行止血治疗，与此同时产妇需积极的进行孕期保健、降低各种妊娠综合症出现的几率，减少以及避免发病。

简介：摘要目的分析反复呼吸道感染病因，为防治疾病提供借鉴。方法对62例反复性呼吸道感染患儿进行问卷调查、体格检查、实验室检查，纳入观察组，另选80例急性呼吸道感染患儿纳入对照组，对比相关数据。结果观察组IgA、IgG、C3、C4、铁、锌元素水平低于对照组，铅、锰、铬元素水平高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组与对照组病原体检测结果、合胞病毒感染率、混合感染率差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论反复呼吸道感染病因较复杂，需积极寻找病因，综合治疗。

简介：摘要目的观察疏肝化瘀汤治疗慢性胃炎的临床疗效。方法将118例患者随机分为2组，治疗组62例，采用中药疏肝化瘀汤治疗；对照组56例，单纯用西医治疗。结果治疗组总有效率为85.5%，对照组为53.6%，两组相比（P＜0.05）有显著性差异。结论疏肝化瘀汤治疗慢性胃炎疗效显著。

简介：摘要目的通过探讨小儿发热抽搐的临床治疗方法，旨在为临床科学治疗避免小儿再次抽搐提供理论依据。方法选择2013年1月-2014年1月在我院接受治疗的小儿发热抽搐患者62例，通过合理的急救措施、退热治疗及护理，随访1年统计患者治愈率及复发率。结果62例小儿发热抽搐患者经过治疗和护理后所有患者均治愈出院，随访结果表明有54例患者无再次复发，复发一次患者11例，有4例患者复发2次，临床治愈率为87.10%。结论通过有效的急救并结合止痉、降温、保持呼吸道畅通的综合治疗和护理方式能显著提高小儿发热抽搐的治疗效果，减少再次复发率。

简介：摘要目的总结颈肩腰腿痛患者的临床治疗体会，保证治疗方法的科学合理有效性，为后期工作的开展提供有力依据。方法将我院接受治疗的62例颈肩腰腿痛患者，按照随机对照的方法将其分为治疗组和对照组两组，每组中包含31例颈肩腰腿痛患者，对照组患者采用传统的针灸方法，而治疗组患者则采用综合治疗方法，主要包括推拿按摩手法、中医止痛治疗以及相关的临床康复治疗工作等，并对两组患者的临床治疗工作进展情况进行全面分析记录。结果治疗组采用的临床综合治疗方法最大限度的提高了患者的治疗效果，提高了患者的满意度，缩短了患者住院治疗的天数。结论对于颈肩腰腿痛患者来说，相对于传统的针灸治疗，综合治疗方法能够强化临床治疗效果，同时能够保证远期的疗效情况。

简介：摘要概念图作为一种用图表组织和表征知识的工具，能够通过可视化的思维网络，开阔学生的思路，帮助学生在自主学习过程中进行知识总结，增强学生对烦琐知识的理解与记忆。调动学生学习的积极性和主动性，更好地提高学习效率。本文对概念图促进护理专业学生自主学习的相关研究进行了阐述,并对概念图在护理教育中的应用进行了展望，以期推动概念图教学法在护理教育领域中的应用与研究。

简介：摘要国际疾病分类系统在国际上经过多次不断的修正编审，是一套较完整的科学分类法，具有专业性强、知识面广、实际操作难等特点。这就要求编码人员要熟练掌握ICD-10的编码规则，特别是优先分类章的使用原则，灵活应用相关书籍的检索功能多方面多途径地查找，并养成详读病案资料的好习惯，遇到疑难问题及时与临床医生沟通，使编码准确率不断提高。