简介:摘要目的分析不同部门管理方式在医院医疗影像设备管理中的应用效果。方法选择160例次影像维修设备为研究对象,分为自主组和联合组,比较设备维修成功率、设备维修效果、设备维修费用。结果联合组设备维修成功率、恢复使用率明显高于对照组;平均维修时间、更换主要部件、维修成本费用、维修成本费用占影像设备总资产费用比率明显低于自主组。结论科室自主管理联合设备科干预管理模式能够有效降低设备维修成本,提高设备使用效率。
简介:摘要目的探究系统化健康教育对高血压病社区管理的效果评价和思考。方法选取本院2015年1月至2015年6月进行慢性病管理的100例原发性高血压病患者作为研究对象,将患者分为观察组和对照组,每组50例。观察组男29例,女21例,平均年龄(68.9±6.5)岁;对照组男28例,女22例,平均年龄(70.1±5.8)岁。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予系统化健康教育。结果观察组的健康生活方式、服药依从性、血压控制率比对照组效果明显。结论系统化健康教育可以更好地改变高血压病人的不良生活方式,促进高血压患者的自我管理,有效的控制血压。值得在社区推广和应用。
简介:摘要目的分析并研究系统化管理对于急性心肌梗死患者在院前急救当中应用所取得的效果。方法本研究所有选择的研究对象均为我院在2016年8月到2017年10月收治的急性心肌梗死患者,本研究选择患者52例作为本研究对象,对所有患者均选择系统化管理进行院前急救,评价所有患者的抢救情况。结果本研究52例患者在进行院前急救时,发病到抢救时间间隔为(21.3±12.2)min,患者溶栓的时间为(1.24±0.75)d,患者住院时间为(8.4±2.8)d,对于所有患者的治疗情况进行比较,本研究52例患者成功抢救患者49例,入院前死亡患者1例,入院后死亡患者2例,抢救成功率94.23%。结论将系统化管理应用在对急性心肌梗死患者进行院前急救的过程当中,可以有效的提升对于患者的抢救效率,对于促进患者的抢救成功率,具有典型的应用价值。
简介:摘要目的研究与分析提升药房管理质量与保障合理用药的关系。方法本院采取随机的原则选取来我院进行治疗的150例患者(2017年1月—2018年1月),随后采取随机数字法将患者分为两组,将其命名为常规药房管理组与提升药房管理组,每组各75例。其中常规药房管理组患者采取常规的药房管理模式来管理患者的药物使用情况,而提升药房管理组患者则采取提升后的药房管理模式来管理患者的药物使用情况,随后观察两组患者的住院费用、住院时间、使用药物种类、给药天数、更换药物发生情况以及联合用药发生率等情况。结果提升药房管理组患者的住院费用、住院时间、使用药物种类、给药天数、更换药物发生情况以及联合用药发生情况等情况显著优于常规药房管理组,具有统计学意义(P<0.05)。结论提升药房管理质量与保障合理用药的关系密切,提升药房管理质量可以改善患者的用药情况,值得进一步推广与使用。
简介:摘要目的探讨系统化医院药学教学培训模式的临床应用效果。方法本研究选取了2014年6月至2016年1月我院药学本科学生及以上学历人员90名作为研究对象,对照组学生采用常规方法进行教学,观察组学生在对照组教学的基础上采用系统化教学培训模式,分析教学效果。结果对照组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(35.4±4.6)分,(29.5±3.9)分;观察组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(46.9±5.0)分,(44.6±4.4)分,与对照组组学生相比,观察组学生的实践操作得分、创新能力得分明显提高,且差异具有显著统计学意义(P<0.01)。结论系统化培训教学模式能提高学生的临床实践能力与创新能力。本研究为临床教学提供了理论依据。
简介:摘要目的探讨人性化护理模式在眼科门诊护理中的应用效果。方法选取2014年3月~2016年3月在我院眼科门诊就诊的100例患者,随机分为对照组和观察组,每组50例,对照组实施常规的护理服务模式,观察组实施人性化护理服务模式,对比两组患者对护理工作的满意程度和护理引起的纠纷事件的差异。结果观察组患者满意度的94%和护理质量明显高于对照组满意度的80%和护理质量,两组差异具有统计学意义(P<0.05),观察组护理引起的纠纷的7.69%明显低于对照组的57.14%,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在眼科门诊护理工作中采用人性化护理服务模式,不仅能够提高患者对护理工作人员的满意度,还能够提高护理工作人员的工作质量,同时还会减少护患之间的纠纷,促进护患之间建立良好的关系。
简介:摘要目的探讨系统化整体护理在妇产科的临床效果及应用价值。方法采用系统化整体护理模式对妇产科患者进行护理,并结合实际工作特点,不断改进和完善。观察和比较实施系统化整体护理模式前后患者对护理工作质量的满意度及护士专业能力水平。结果实施前,患者对护理工作质量的总满意率为82.5%,实施后,患者对护理工作质量的总满意率为97.5%,前后比较,实施系统化整体护理后患者对护理工作质量的满意度明显高于实施前(P<0.01);实施前,护士专业技能水平评分为(78.5±17.2)分,实施后,护士专业技能水平评分为(93.6±5.3)分,前后比较,实施后护士专业技能水平得到了明显的提高(P<0.01)。结论在妇产科实施系统化整体护理模式不仅能够有效的提高护士的专业技能水平,增强其工作的积极性和责任感,还能够提高护理工作质量,值得临床进一步推广应用。
简介:摘要目的探讨系统化健康教育对脊柱骨折患者的影响价值。方法选用2017年2月—2018年2月在我院治疗的70例脊柱骨折患者作为本文的调查研究对象,所有患者随机抽取1~70数字号牌,单数者分至A组,双数者分至B组。A组35例脊柱骨折患者在治疗期间进行常规护理,B组患者在常规护理基础上进行系统化健康教育。一段时间后,比较两组患者对治疗及护理的配合程度及患者术后首次下床时间、排气时间、住院时间及胃肠道功能紊乱发生率等指标以评价两种方法的影响价值。结果B组脊柱骨折患者在治疗期间经系统化健康教育后对治疗及护理的配合度高于A组患者,比较两组差异显著(P<0.05);B组患者在治疗期间首次下床时间、排气时间及住院时间等指标均明显短于A组,差异显著(P<0.05);且B组患者腹胀、消化不良、便秘等胃肠道紊乱症状发生率显著低于A组(P<0.05)。结论脊柱骨折患者的病情较严重,不仅活动受限生活无法自理且术后易发生胃肠道功能紊乱影响病情好转,对患者在治疗期间进行系统化健康教育可明显提高患者对治疗及护理的配合度,缩短患者首次下床时间、排气时间及住院时间并降低患者术后腹胀、消化不良、便秘等不良症状的发生,进而促进病情的好转。