简介：来访者李某是一名在校大专三年级的学生，因为和男友的感情出现问题，陷入了极度的压抑痛苦之中，出现焦躁、抑郁的情绪状态。心理测验结果显示，其心理问题符合严重心理问题的诊断标准。咨询师运用合理情绪疗法以及沙盘治疗法，经过7次咨询，来访者改善了心理状态，重塑了健康的恋爱观，咨询效果良好。

简介：摘要目的对伤口/造口专科护士自我效能感情况的调查研究以及探讨其影响因素。方法从我院选取68名护士作为研究对象，其中观察组为34名培训后的伤口、造口专科护士，34名为普通未培训的护士，将34名培训后的专科护士与普通未培训护士自我效能感量表进行比较。结果培训后的专科护士自我效能感为（3.97±0.52）优于未培训的普通护士的自我效能感水平为（2.34±0.58）。年龄、学历工作年限职称均与自我效能感密切相关，且年龄越大，自我效能感水平越高。结论伤口造口专科护士经培训后自我效能感水平较高，只有不断的增加临床经验与临床操作技能才能不断的提高自我效能感。

简介：摘要处于青少年阶段的孩子是人生当中重要的转折点，并且也是在整个人生当中最主要的时期，而在这个阶段的孩子，无论是心智还是生理都逐渐的步入成熟化，而在青少年心理这一方面上，自身的独立以及自我意识也都在持续的增强当中，正是由于这两方面的明显变化，这也就会在很大程度上导致很多青少年存在着独特的情绪，而这些情绪状态也是每个家长所担心的。本文主要立足于当代青少年情绪及情感，展开了深入的研究与分析。

简介：摘要目的探讨双相情感障碍的研究进展。方法本文从双相情感障碍定义、发病率及其诊断、疾病负担和治疗等多方面，综合相关论文讨论了双向情感障碍，采取认知行为治疗、人际社会节律治疗的双相情感障碍心理治疗方法。结果是改善患者的生活质量，降低患者的治病率及死亡率。结论随着中国改革开放的深入，许多精神疾病的发病率不断上升，探索双相情感障碍具有理论和实践意义。

简介：摘要目的探析高校护理英语模拟情境教学与临床客观情境的一致性。方法以《护理学基础》常见的5项实验操作项目为素材，编制护理英语情境教学内容。目的选取5位专家进行咨询，修改完善后确定终稿。随机抽取10位学生，以角色扮演的形式完成情景剧表演，并同步影音记录刻录成盘。目的选取外资医院5位专家对影音内容进行咨询，评价高校模拟情境教学与临床客观情境的一致性。结果课题组编制的护理英语情境教学内容经两轮专家咨询后，每轮各项目内容效度比分别为0.917～0.988、0.949～1.000，结果可信度较高。专家对由学生完成的情景剧内容进行两轮评价，第一轮和第二轮中，专家对各项目的认可度分别为83.6～88.4%、94.6～98.4%，认可度明显提高，专家修改意见明显减少，仅在操作评估及计划质量标准、操作实施质量标准及护理人员的沟通能力三方面的观点稍有分歧。结论课题组所编制的护理英语情境教学内容适合临床护理教学需求，与临床客观情境稍有差距。为提高护理英语教学效果，拉近与临床客观情境教学的距离，可请外资医院有丰富临床护理工作及临床护理教学经验的专家予以指导。

简介：兴趣的研究被长期忽视了，关于兴趣的概念有不同的表述。兴趣具有重要的动力特征。这一特征具有重要的价值和意义。关于兴趣有不同的发生机制假设，本文提出了自己的假设，即“注意神经元——快乐中枢”假设，论述了兴趣的动力作用及激发兴趣的一般策略。

简介：摘要脑卒中后情感障碍是指在脑卒中发生后出现的负性情感，其中以抑郁和焦虑最为严重，是卒中发作后躯体功能障碍的负性情感反应，对患者的精神健康和心理状态均造成了严重的威胁。近年来，已经有诸多研究学者意识到脑卒中后情感障碍患者及时实施康复治疗的重要性。本文特对该病的流行病学、临床表现、发病机制及治疗方法相关研究进行综述，以供参考。

简介：摘要不良情境与戒毒人员的毒瘾心理关系密切，被强制戒毒后的人员重新吸食毒品的主要原因是他们频繁地接触了不良情境；诱使戒毒人员重新吸食毒品的不良情境主要有不良的人际情境、不良的空间情境、不良的时间情境、不良的对象情境。因此，要彻底矫治戒毒人员重新吸食毒品的行为，就必须对他们进行情境隔离、情境控制和情境转移，使他们处于相对封闭的良性情境之中，最后才能达到巩固戒毒成果的目的。

简介：摘要目的分析填充绘画对双相情感障碍患者的影响。方法将80例双相情感障碍患者随机分为两组各40例，对照组予以常规护理干预，观察组在对照组的基础上予以填充绘画干预。比较两组干预前后HAMD评分与YMRS评分。结果两组干预后HAMD评分与YMRS评分均明显降低（P<0.05），而观察组YMRS评分明显低于对照组（P<0.05），HAMD评分与对照组无明显差异（P＞0.05）。结论填充绘画对双相情感障碍患者的心境有一定的改善作用。

简介：摘要目的研究应用喹硫平治疗双相情感障碍（bipolaraffectivedisorder，BPD）的临床疗效。方法选取我院诊治的BPD患者70例，采用随机数表法将其分为两组，观察组35例给予喹硫平片，对照组35例给予奥氮平片；治疗1个月后，对比观察两组的疗效及不良反应情况。结果（1）治疗后，观察组患者的Beck-Rafaelsen狂躁量表评分（BRMS）改善水平明显优于对照组（P＜0.05）；观察组治疗总有效率为97.14%，也明显高于对照组77.14%（P＜0.05）。（2）观察组副反应量表评分（TESS）为（1.92±0.69）分，明显低于对照组（5.07±1.54）分（P＜0.05）。结论应用喹硫平治疗双相情感障碍安全、有效，具有临床应用价值。

简介：摘要目的研究奎硫平治疗双相情感障碍的临床效果。方法选取我院2013年7月—2015年6月收治的双相情感障碍患者100例为研究对象，将其随机分为观察与对照两组，对照组单独采用碳酸锂进行治疗，观察组单独采用奎硫平进行治疗，对比两组临床疗效。结果治疗2周末、4周末以及6周末，观察组的BRMS量表评分与对照组的BRMS量表评分差异不存在统计学意义；观察组的不良反应发生率为4%，显著低于对照组的22%。结论奎硫平治疗双相情感障碍的临床效果与碳酸锂治疗双相情感障碍的临床效果相似，并且单独采用奎硫平治疗的不良反应发生率更低，值得广泛推广。

简介：摘要近几年来，随着时代的发展和进步，在中职人体解剖教学中应用情感教学已经成为了较为重要的教学方式，不仅有利于良好学习氛围以及良好师生关系的建立，同时也可提升学习效果以及促进优良品质的形成。而在本文中，就主要从情感教学的含义、作用以及实际应用方法等方面进行了深入的探究分析，以此希望对相关人员提供必要的帮助。

简介：摘要目的分析对双相情感障碍患者使用喹硫平治疗的临床疗效。方法收集我院在4年内收治的70例双相情感障碍患者，将其分为对照组和观察组，均35例。对照组使用阿立哌唑片治疗，观察组使用喹硫平治疗。结果观察组并发症发生率明显低于对照组，差异均显著（P＜0.05），而两组患者的治疗效果差异不显著（P＞0.05）。结论在对双相情感障碍患者治疗时，使用喹硫平可在保证到治疗效果的前提下明显提升治疗安全性，有较高使用价值。

简介：高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差，学习自主性较低的群体。他们对英语这门课程没有一个系统的掌握，语言只是支离破碎的记忆，基础不扎实，更谈不上对此门课程的兴趣。并且这些学生学习两级分化严重，对在高中阶段文化基础还可以的学生来说，对文化知识的学习会感觉比较轻松，学习兴趣相对高些；而那些在高中阶段文化课程较差，

简介：摘要目的观察分析情感支持对癌症终末期患者生存质量的影响。方法此次研究于我中心安宁病房选取了100例癌症终末期患者作为研究对象，随机将其分为干预组和对照组，对比两组患者的生存质量评分和护理满意度。结果两组患者在精神、认知、家庭配合等方面的评分均有所上升，干预组患者的评分上升幅度大于未实施情感支持的对照组（P＜0.05）；干预组的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论情感支持的护理方法对癌症终末期患者的生存质量有着积极的影响，适宜广泛应用于安宁病房的临床护理中。

简介：摘要目的对治疗双相情感障碍应用心理护理干预的实际效果进行研究分析。方法选择2015年6月—2017年11月间社区定期随访的双相情感障碍患者共168例作为研究分析对象，使用随机数字法，将所有患者分为观察组、对照组，对照组使用常规护理方式，观察组在对照组护理基础上进行心理护理干预，将两组患者进行护理之后的抑郁评分、焦虑评分以及患者对护理满意度进行对比。结果在抑郁评分以及焦虑评分方面，护理前两组无明显差异（P＞0.05）；观察组明显低于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义；在患者对护理满意度方面，观察组明显高于对照组（P＜0.05）差异有统计学意义。结论在治疗双相情感障碍患者中，使用心理护理干预具有显著的效果，明显减轻患者的抑郁、焦虑精神状态，同时提高患者的满意度，在临床护理中值得推广应用。

简介：摘要目的探讨双相情感障碍患者护理环节互动达标理论的作用。方法选取我院精神科2015年3月至2017年3月收治的96例双相情感障碍患者，采取抽签法将其随机分为对照组(n=48)和观察组(n=48)，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用互动达标理论实施护理干预，比较两组患者护理干前预后的依从性及护理满意度。结果观察组患者遵医嘱占比97.92%明显高于对照组的83.33%(P＜0.05)；观察组护理满意度97.92%明显优于对照组的85.42%(P＜0.05)。结论运用互动达标理论对双相情感障碍患者患者实施护理干预，能够有效提高患者治疗依从性，提升护理满意度。

简介：摘要目的总结双相情感障碍患者实施DIY数字油画训练认知功能康复效果的的影响因素。方法回顾2014年1月—2016年6月在我院精神心理科住院治疗的70例认知功能康复效果情况，将年龄、职业、性别、教育年限、症状、康复训练依从性、病程等纳入影响因素进行分析，并对影响因素进行Logistic回归分析。结果结果显示，症状、病程、康复训练依从性是影认知功能康复的影响因素(P＜0.05)，而年龄、性别、职业、教育年限等情况对患者的认知功能预后影响不明显(P＞0.05)。结论减轻患者临床症状、预防疾病复发、加强康复训练对双相情感障患者的认知功能康复起着重要的作用。

简介：摘要丙戊酸盐属于心境稳定剂，在双相情感障碍的治疗中有一定的作用。现阶段，已经有研究表明这一治疗方法在不同类型的双相情感障碍患者的运用能够改善患者的躁狂症状；将其和镇静药物的联合可以改善患者的抑郁症状等，本文将对丙戊酸盐在双相情感障碍治疗中的应用进行研究和分析。

简介：摘要目的研究双向情感障碍抑郁相患者在护理干预下的疾病转归。方法对我院精神科于2013年5月至今的双向情感障碍抑郁相患者98例，随机均分为对照组、研究组，面向对照组采取临床药物治疗及以往的模式进行护理，研究组在对照组基础上，同时给予个体化的综合护理治疗，随访两组患者的康复情况并进行分析总结。结果与干预前行比较，两组患者在干预处理后的汉密顿抑郁量表的得分都有下降（P<0.01）；采取干预性护理后的研究组明显比对照组低（P<0.01），研究组综合显效率、疾病预后情况显著好于对照组(P<0.05)，差异有统计学意义。结论在以往的护理模式下，护理工作者积极主动地扩大监测范围、加强家属教育、提供心理护理及康复指导，从护理方面进行干预指导，能显著改善疾病预后。