简介：

简介：摘要：我国对护理人员的需求越来越高，但是护理人数却不是很多，而在高职院校中开展护理操作是教学的重点，也是反映学生护理水平的重要依据，为了更好的让学生掌握扎实的护理技能，进行小组学习方法是当下训练的重点。本文通过对高职护理操作训练小组学习方法进行探讨，以2021年3月-2021年6月在我校50名护理实习生进行研究，实验组和对照组均为25人，对两组的无菌技术、静脉输液、吸氧、生命体征等护理操作进行考核，并且进行评价，继而可以在小组学习中有效增强学生的学习效果，培养同学之间的合作精神，为今后的护理实践奠定基础。

简介：【摘要】目的：探讨总结显微根尖手术中的六手操作护理技术的心得体会。 方法：总结了 2018年 1月 -2018年 7月在厦门医学院附属口腔医院牙体牙髓科行显微根尖手术的 10例慢性根尖周炎患者的六手操作护理。六手操作主要包括术前诊室、材料和器械的准备，患者的心理护理；术中手术护士正确的四手配合以及规范的显微镜下器械传递配合、以及引入的巡回护士及时的材料调拌和器械材料补给，形成所谓的“六手操作”；术后医嘱、口腔卫生宣教、器械的消毒维护等的护理。术前、术中和术后均严格遵守“无菌操作”原则，始终保持医生视野清晰。结果： 10例慢性根尖周炎患者行显微根尖切除术和根尖倒充填后，术后效果满意，半年复查均疗效显著，医生手术时间缩短，操作舒适便捷。 结论：显微根尖手术中采取六手操作配合效果明显，大大缩短手术时间，减少患者的痛苦，但需要操作技巧训练及医护间良好的默契配合。

简介：摘要 目的 探讨优化发热门诊护理人员配置的实践。方法 调查笔者所在医院发热门诊的基本情况及人力资源状况。具体内容 包括开展工作以来发热门诊量、医务人员设置及构成情况等。根据调查结果结合笔者所在医院的基本情况，进行发热门诊服务人员优化配置，对比优化配置前后的护理质量及满意度。结果 笔者所在医院发热门诊护士人员配置存在的问题： 护理人力资源数量不足、护理工作制度专科性不强、护理人员专业知识缺乏等。通过针对性优化配置，护理质量及满意度得到了明显提高。结论 笔者所在医院优化发热门诊护理人员配置，对提高医疗质量及安全具有重要意义。

简介：摘要：缺血性肠炎主要指结肠或小肠因供血不足发生的缺血性肠道改变，是临床较少见的急腹症，一般起病急，病情凶险，病情评估不充分，易误诊，严重时耽误病情。本文主要针对肠镜检查后出现缺血性肠炎进行讨论。结论：对于有血管基础基础疾病的病人在肠镜检查过程中应尽量避免反复牵拉。

简介：摘要：临床基本操作是临床医生必须掌握的基本技能，是医学生由基础医学学习过渡到临床医学学习的桥梁，对于疾病的诊断与治疗具有重要作用。结合高校思政课程建设要求，在临床基本操作理论课程与实践教学的基础上加入思政元素，对如何建设并实施课程思政进行探讨，充分发挥二者协同作用，为全面建设课程思政，落实立德树人根本任务提供一定的参考。

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简介：【摘要】目的：探讨根管治疗术中根管预备四手操作护理的效果。方法：选取在 2019年 2月 -2020年 4月期间在我院进行根管治疗 74例患者作为研究对象，采用抽签法将 74例患者分为研究组（ n=37）与对照组（ n=37） ,采用常规护理配合 37例患者为对照组，采用根管预备四手操作护理配合 37例患者为研究组，对比两组患者治疗时间及不良反应发生率。结果：研究组患者治疗时间显著短于对照组患者治疗时间， P<0.05具有统计学意义。研究组患者不良反应发生率显著低于对照组患者， P<0.05具有统计学意义。结论：在根管治疗过程中采用四手操作护理效果较理想，可以有效缩短患者治疗时间，降低不良反应发生率，具有临床使用价值。

简介：摘要：目的：探究局部枸橼酸抗凝血液透析的科学操作与护理要点。方法：选取在我院进行血液透析的患者50例，对其临床资料进行回顾分析，探究局部枸橼酸抗凝血液透析的科学操作与护理要点。结果：50例患者均完成透析治疗，无痉挛、抽搐症状出现，透析结束后凝血时间增加（P

简介：摘要：目的 探讨分析单操作孔电视胸腔镜周围型肺癌根治术的护理配合。方法 选择2019 年3月～2020年12 月我院收治的58 例肺癌患者作为研究对象，患者均在本院进行单操作孔电视胸腔镜周围型肺癌根治术治疗，获得患者及家属同意后，随机分为两组。对照组 29 例患者进行围术期常规护理干预。实验组 29 例患者进行全程综合护理。观察两组患者的手术相关指标和手术并发症发生率并进行比较。结果 实验组患者与对照组患者相比手术时间、术中出血量及住院时间均显著降低（p＜0.05），并且手术期间并发症的发生率也显著降低（p＜0.05），差异具有统计学意义。结论 对单操作孔电视胸腔镜周围型肺癌根治术治疗的患者进行全程的综合护理能够保证手术顺利完成，并降低手术过程中的并发症发生率，值得推广应用。

简介：摘要：目的探讨县级公立医院人力资源配置方法。方法以静态、动态测算医院人力资源配置并进行分析对比。结果两种测算方式均能较好指导人力资源调配，具有一定前瞻性和适用性。结论运用静态、动态法预测人力资源配置，具有灵活优化人才结构，实现人力资源高效利用。

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简介：[摘要 ] 目的：比较自行设计改造的半自动配置酶洗液系统与纯手工酶配置洗液在内镜洗消中的应用效果，为临床加大半自动配置酶洗液系统的利用提供参考依据。方法：以漳州正兴医院内镜中心实施酶洗液系统改造时间点为节点，以实施改造前的 2018年 5月为对照组，采用纯手工酶洗液装置洗消内镜；实施改造后，以 2018年 6月份为观察组，采用半自动配置酶洗液系统洗消内镜；比较两组的平均配液时间、内镜检查量、成本及员工满意度。结果：平均配液时间、成本观察组显著低于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；内镜检查量、员工满意度观察组均显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：半自动配置洗液系统实施后，提高了洗消效率，节约了设备成本，提高了员工满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 研究重症监护护理评分系统在 ICU护理中的使用效果。方法 任意抽选 60名于 2017年 3月至 2018年 10月接收的 ICU病人作为研究对象。根据看护资源划分模式分为考察组、对照组。对考察组 ICU病人，根据系统进行资源分配。对对照组 ICU病人采取平均划分。对二组病人的住院时长、不良反应发生情况以及看护满意程度进行考察。结果 与对照组相比较，参考评分系统划分看护资源的考察组病人在所考察项目中表现更优。相关指标的组间比较表现出了较为明显的区别（ P＜ 0.05）。结论 ICU护理评分系统可以对病人恢复产生积极效果。因而，其是一种值得在临床推广的资源划分模式。

简介：摘要：目的：为了深入研究对脑血管疾病患者实施基础护理操作规范化管理后，患者满意度。方法：选取我院2019年9月至2020年9月期间收治的脑血管疾病患者共110例，将其随机分组，给予基础护理操作规范化管理措施组为研究组，给予常规管理措施组为参照组，研究组和参照组各55例患者。对比两组患者满意度。结果：干预期结束后，研究组脑血管疾病患者满意度显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对脑血管疾病患者实施基础护理操作规范化管理，可有效改善患者满意度，故方案值得推广。

简介：[摘要 ]目的：探讨能使急救护理方向班实习生提高团队心肺复苏操作的带教方法。方法：选择 2017届和 2018届在我院急诊科实习的急救护理方向班实习生各 36名， 2018届为实验组，采用案例 +情景教学法， 2017届对照组，采用传统教学法，评估教学效果。结果：实验组实习生自评及床边带教老师评价明显高于对照组实习生，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：采用案例 +情景教学培训急救护理方向班实习生团队心肺复苏演练操作，可使其快速融入科室，抢救时快速角色定位，提高自身多方面能力。

简介：摘要：目的：研究数字乳腺钼靶x线摄影技术规范化操作对图像质量的作用。方法：本院自2019年1月开始对于数字乳腺钼靶x线摄影技术进行规范化操作管理，随机抽取2018年1-12月进行数字乳腺钼靶x线检查患者260例作为对照组，另抽取2019年1-12月进行数字乳腺钼靶x线检查患者260例作为观察组，对比两组图像达标率、摄片问题发生率。结果：观察组图像达标率为100.00%显著高于对照组97.78%，P＜0.05。观察组摄片问题发生率1.11%显著低于对照组5.56%，P＜0.05。结论：数字乳腺钼靶x线摄影技术规范化操作可以提升图像质量，减少摄片中存在的问题，检查质量更加理想。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法：选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象，将2019级38名实习生纳入对照组，对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式；将2020级50名实习生纳入观察组，对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训，重点比较教学效果评分。结果：观察组教学评分均高于对照组，两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义，P＜0.05；两组在满意度评分方面差异无统计学意义，P＞0.05。结论：在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式，提高护生临床思维能力和自理能力评估效果，提升总体教学效果，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法：选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象，将2019级38名实习生纳入对照组，对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式；将2020级50名实习生纳入观察组，对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训，重点比较教学效果评分。结果：观察组教学评分均高于对照组，两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义，P＜0.05；两组在满意度评分方面差异无统计学意义，P＞0.05。结论：在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式，提高护生临床思维能力和自理能力评估效果，提升总体教学效果，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：研究品管圈模式在降低急诊科护理操作手腕带漏核查率中的效果。方法：选择我院急诊科于2019年1月—2020年10月间收治的140例患者，经随机数字表法对患者进行分组后，实验组患者接受品管圈护理干预，对照组患者接受常规护理，总结品管圈模式的应用价值。结果：比较实施前后手腕带漏核查管理情况，实验组的患者的佩戴依从性显著高于对照组，数据差异显著（P＜0.05）；比较两组护理操作手腕带漏核查率情况，实验组显著优于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。结论：品管圈模式对于降低急诊科护理操作手腕带漏核查率的意义重大，值得推广。