简介:摘要目的在社区卫生实训中,探索建立社区卫生“六位一体”为教学内容的教学模式,提高学生的社区实训的实践性和实用性。方法对来中心实训的全科转岗培训和社区护理生实训周期35天/人,从教学设施配置、师资遴选、教学管理机构和制度、任务实施、质量监控、专家督导等内容方面进行探索。结果基层社区卫生以预防、保健、康复、治疗、健康教育、计划生育“六位一体”为内容的教学得到充分展现,适合基层社区卫生实训教学,更能体现社区实训教学特色性,提高学生的社区实训的实践性、操作性、实用性,提升带教师资的教学能力和水平,使社区实训收到良好效果。结论本中心社区卫生实训教学运行模式能使实训生的实践性得到提高,带教师资带教能力水平得到提升,能为社区卫生培养更多更好的适用型人才,为社区卫生服务发展舔砖加瓦。
简介:[摘要] 目的 探讨医学实验室风险管理体系建立与运行。风险是指在某一特定环境下,在某一特定时间段内,某种危害发生的可能性。风险管理指通过风险的识别、预测和衡量、选择有效的手段,以尽可能降低成本,有计划的处理风险,以获得安全保障。近年来ISO15189质量管理体系深入普遍的在医学实验室质量管理中被应用,逐步实现医学实验室质量管理规范化和精细化。同时在以提升临床服务能力和水平的管理理念背景下,对实验室质量管理提出了新的要求。风险管理作为一种预见式的管理方式,通过识别检验过程中潜在危险因素,制定相应的对策,预防和降低该危险因素发生的概率,提升质量管理体系的运行,从而提升实验室临床服务水平。帮助医学实验室建立科学、规范的风险管理和质量体系,使其能更好的提升实验室质量管理水平以及临床服务能力。