简介：摘要目的观察改良小切口手术与传统甲状腺切除术治疗甲状腺癌的临床疗效。方法采取随机分组方式将2017年1月至12月因患甲状腺瘤而至我院接受治疗的患者50例平均分成两组，以25例为一组，其中对照组采取传统甲状腺切除术，观察组采取改良小切口手术，对比两组患者的手术时间、术中出血量、切口长度、住院时间、并发症发生率。。结果相比于对照组，观察组的手术时间、术中出血量、切口长度、住院时间及并发症发生率明显较低，组间差异具备统计学意义（p＜0.05）。结论针对甲状腺瘤给予改良小切口手术不仅能缩短手术时间，减少术中出血量，缩小切口长度，促进患者尽快出院，而且还能够降低患者术后并发症的发生率，值得临床上大力推广。

简介：人才培养尊崇三原则：辅助学生理解书本知识，激发学生自我学习兴趣，发掘学生创新学习潜能。努力做好“授人以渔”、“传道授业解惑”的教师本职工作，提高学生综合素质。

简介：外周血细胞形态学检查技术是教学及临床的薄弱点,如何通过教学改革改变这一现状呢？当下流行的微博是一种很好的辅助教学方法。微博能快速发布并传播信息,具有关注、发微薄及评论等功能,认证后的微博更具真实、可靠性。新浪微博＂王霄霞-血液学检验教师＂是关于外周血细胞形态学检查技术的专业微博,其目的是为医学检验专业学生及临床检验人员提供一个学习及交流平台,实践证明该微博很受大家欢迎。每个检验专业的教师都可以利用微博,使我们培养的学生能更好地服务于社会。

简介：通过列举教师的科研经历和教学经验，阐述科研对教学的促进作用和具体的实施策略。只有将教学和科研有机结合，以教学带动科研，以科研促进教学，才能提高教学质量和科研水平，培养出具有一定科研创新能力的高素质复合人才。

简介：摘要目的探讨肝脏疾病患者的血清ɑ-L-岩澡糖苷酶（AFU）与丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天门冬氨酸氨基转移酶（AST）以及谷氨酰转移酶（GGT）的相关性。方法以2013年1月至2017年1月接受治疗的129例患有肝脏疾病的患者作为研究对象，根据疾病类型将其分成肝炎组、肝硬化组以及原发性肝炎组各43例，选取同期进行体检的50例健康人员作为对照组。采用速率法分别检测四组患者的血清AFU与ALT、AST、GGT水平，并对其进行分析。结果不同组别之间的血清AFU、ALT、AST、GGT结果之间存在明显差异，且肝炎组和肝硬化组患者的血清AFU与ALT、AST、GGT之间存在正相关的关系，而肝癌组患者的血清AFU与ALT、AST、GGT之间无相关性。结论对于肝脏疾病患者同时进行血清AFU与ALT、AST、GGT的检测，有利于帮助检测肝脏的受损程度以及病情的发展。

简介：摘要目的探讨核磁共振MRI对乳腺癌诊断的临床效果。方法根据2014年5月至2015年5月我院的47例疑似乳腺癌患者来进行研究分析，为其提供3.0核磁共振检查，根据病理检查来对乳腺癌诊断符合率进行比较分析。结果病理检查结果表明，全部患者共有26例乳腺癌，占总数的55.32%，有11例病例肿物小于2厘米，15例超过2厘米，MRI结果表明有24例乳腺癌，有8例小于2厘米，符合率是81.82%，15例超过2厘米，符合率100%，整体符合率92.31%（24/26）。结论核磁检查在乳腺癌的临床诊断中，准确率比较高，可以在临床中推广使用。

简介：创新精神、科研实践能力是医学检验专业人才培养重要目标。该课题通过提供多元化平台，分步、分段地针对不同年级实行科研能力和素质的培养，为学生创造接触科研，早接触科研的机会，从而培养出基础理论扎实．具有创新精神、科研实践能力强，综合素质高的现代医学检验专业高级人才。

简介：摘要目的观察肺结核咯血患者应用中西医联合治疗的临床疗效。方法选取我院2016年4月~2017年4收治肺结核咯血患者84例作为研究对象，随机分为参照组与观察组，每组42例，参照组患者应用西药治疗，观察组在常规医药治疗的基础上应用云南白药治疗，对比两组患者的治疗效果。结果参照组患者的治疗总有效率95.23%，明显高于观察组患者的治疗总有效率为78.57%，组间对比差异显著（P<0.05）。结论应用中西医结合治疗肺结核咯血患者，疗效显著，值得临床推广应用。

简介：医疗卫生体制改革的不断深化和医院达标升级工作的深入开展,对病案管理事业的规模、专业化程度、服务功能、信息传递等的要求越来越高.但是,病案管理工作滞后,管理人员不适应新形势要求的矛盾相当突出.如何使病案管理与时俱进,其关键在人.因此,努力提高管理人员的素质,尽快建立起一支思想作风好、知识结构合理、多层次型优秀人才队伍,是提高病案管理水平,适应新形势和事业发展要求需解决的首要问题.

简介：随着医学检验教育改革的深入发展，中等医学检验教育面临严峻挑战。为适应当前形势，必须加速培养高素质应用型中等医学检验人才。我们对临床检验课程教学进行了以下改革探索：①优化教学过程，更新教学内容，采和挂图、幻灯、电视摄影仪及多媒体教学等多样化的教学方式，增加临床见习课。②训练思维，全面发展。③增设计算机和专业英语课程，并取得良好效果。

简介：摘要目的研究并研究口腔修复疗法在先天性缺牙患者修复治疗中的应用效果。方法此次研究的对象是选择我院2015年6月-2017年6月修复治疗的先天性缺牙患者中随机选取88例，将其临床资料进行回顾性分析，所有患者均使用口腔修复疗法，对比分析患者治疗前后的咀嚼和语言功能。结果本组患者成功修复82例，其成功率为93.18%。和治疗前相比，治疗后患者的咀嚼功能评分和语言功能评分明显提高，差异显著（P＜0.05）。结论先天性缺牙修复中，对口腔修复疗法进行使用，能够对患者咀嚼功能和语言功能进行明显改善，取得良好临床治疗效果，值得推广。

简介：摘要目的研究分析不同部位脑梗死与进展性脑梗死发生的相关性。方法此次研究的对象是选择126例脑梗死患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据患者病情分为A组（进展性脑梗死，35例）和B组（非进展性脑梗死，91例），分析两组患者不同梗死灶分布情况及不同梗死病灶与进展性脑梗死发生的相关性。结果A组患者皮质梗死灶所占比例65.71%显著高于B组18.68%，基底节梗死灶所占比例11.43%顯著低于B组40.66%，差异均有统计学意义（P<0.05）。两组放射冠及后循环所占比例比较差异均无统计学意义（P>0.05）。线性相关分析得出，皮质梗死灶与进展性脑梗死发生呈正相关（P<0.05），基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死发生呈负相关（P<0.05），放射冠梗死灶与进展性脑梗死发生无相关性（P>0.05）。结论皮质部位脑梗死患者易发生进展性脑梗死，皮质、基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死的发生密切相关。

简介：摘要目的探讨并分析氯吡格雷与阿司匹林短期联合治疗急性脑梗塞的临床效果。方法此次研究的对象是选择我院2015年11月20日直至2017年2月11日110例急性脑梗塞患者，将其临床资料进行回顾性分析，并将急性脑梗塞患者随机分为两组，对照组患者实施氯吡格雷治疗，观察组患者实施氯吡格雷与阿司匹林短期联合治疗。结果观察组患者治疗后（20.15±9.17）分、治疗后10天（11.20±6.47）分的神经功能缺损评分优于对照组（P<0.05）。结论氯吡格雷与阿司匹林短期联合治疗急性脑梗塞的效果优于单一用药，具有疗效显著、安全性佳的优点，值得应用。

简介：摘要护理安全隐患对于护理的效果而言是至关重要的，这一环节对于患者的健康来说更加是举足轻重的。因此重视护理工作的安全，准确及时排除对护理安全有所影响的不可靠因素，应该成为当下解决医院和病人家属之间矛盾和实现改善二者关系的美好愿望的重要举措1。护理是如今医院必不可少的工作，无论是对于病人，还是对于家属，有了放心的护理，亲人的生命就多了一份保障，但同时也难免会发生意外，所以本文就来谈谈如何去除护理安全隐患，以及寻找护理对策。

简介：创新型国家建设需要创新型人才，培养创新型医学人才需要妥善解决制约发展的各项因素。从影响创新型人才培养的相关方面进行改革。树立以学生为中心的教育理念，重视学生个性化发展，创新教育教学方法、改革教学评价体系、审视人文课程的重要性、注重适应期教育等。全面推进创新型医学人才的培养，构建有利于各种创新潜能竞相进发的制度环境，推动人才培养模式的不断更新。

简介：医学检验系把培养学生的科研能力贯穿于整个教学活动之中．将学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段，并纳入教学计划。先后共有9届医学检验本科学生顺利地通过了毕业论文答辩，探索出医学检验本科复合型人才培养的途径。实践证明，实施学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质．培养学生创造性思维，促进教学改革，提高教育质量的有效途径。

简介：高等院校专业的教学课程体系和教学模式直接关系到学生的知识结构，关系到这个专业的人才培养质量。目前我国的五年制医学检验专业的教学大纲、教学内容和专业课程设置，比较接近美国实验室技师的培养内涵。为了适应21世纪医学发展的新形势，各级医院迫切需要有检验和临床有机结合的人才，即检验医师，它作为检验与临床之间架起的桥梁，不仅要掌握检验技术，又需熟悉临床知识。因此，医学检验专业医师系列培养的教学改革势在必行，它对培养具有创新精神和实践能力的高素质检验医学人才具有十分重要的意义。

简介：该文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来，在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。在总结医学检验专业五年制本科人才培养的基础上，提出七年制临床医学专业——医学检验方向人才培养目标和培养方案，旨在不断完善我国高等检验医学教育体系，为21世纪培养合格的检验医学人才。

简介：摘要目的研究分析缺血性脑卒中与出血性脑卒中患者发病前后的血压变化差异。方法此次研究的对象是选取2015年6月—2017年6月该院收治的脑卒中患者136例，将其临床资料。其中出血性脑卒中69例，缺血性脑卒中67例，采集两组患者卒中发作后的收缩压与舒张压并比较，分析不同亚型脑卒中患者血压的差异性及其临床意义。结果出血性脑卒中患者发作后舒张压与收缩压均显著高于缺血性脑卒中，P<0.05，差异具有统计学意义；不同亚型脑卒中患者血压正常比例存在显著差异，并且两组患者各级高血压构成比存在差异，各级高血压致出血性脑卒中发病风险明显高于缺血性脑卒中，P<0.05，差异具有统计学意义。结论缺血性脑卒中与出血性脑卒中发病前后血压均存在显著差异，其中高血压对出血性脑卒中的危险度高于缺血性脑卒中，并且出血性脑卒中发病风险随血压分级的增高而增强。

简介：大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，对于他们的思想道德状况，将关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。学校的班级管理及学生管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。笔者在实际工作中，把学生工作的重点放在党建、共青团组织、教学管理及日常生活等四个方面开展，做一个可以让学生信服的班主任。