简介：人文关怀在护理学科中的重要性逐渐得到认可,美国护理联盟（NationalLeagueforNursing,NLN）提出关怀是护理的本质,将人文关怀教育定为护理教育改革的核心内容[1-2]。《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》和优质护理服务示范工程活动方案的实施将人文关怀提到了新的高度[3]。加强护理人文关怀教育可以有效改善护理服务质量、构建和谐护患关系,推动护理学科的发展。

简介：目的通过横断面调查安徽省各级医院静脉治疗护理现状，并分析存在的问题。方法采用便利抽样法，于2016年3月一5月对省级医院及三级医院、各地市二级医院与一级及以下医院共144所医院进行问卷调查。结果31所（21．52％）医院建立了静脉药物配置中心：静脉穿刺及维护时选用的皮肤消毒剂不太规范；血管通路装置的选择情况，其中选择静脉输液钢针的医院比例为100％，外周静脉导管、中心静脉导管、PICC和输液港的医院比例为68．88％、54．86％、50．69％和20．83％；静脉导管的维护和护理方面，正确冲封静脉导管及接头更换的医院占58．33％，正确拔管的医院占44．44％；绝大多数医院已建立了静脉治疗相关制度、预案和流程等；每年有不同程度培训的医院占57．63％。有专科知识与技能培训且考核合格的医院占44.44％。结论安徽省静脉治疗专业得到了一定的提升，但仍暴露出一些不足，应细化静脉治疗标准．规范静脉输液工具的使用和维护．进一步促进安徽省静脉治疗护理的发展。

简介：目的调查新疆中等护理教育资源在全疆的配置及分布现况,为新疆护理教育资源进行合理配置提供参考依据。方法采用自设问卷对新疆地区所有开设中等护理教育的12所院校进行教育资源状况调查。结果新疆开设全日制中等护理学专业院校数量由高到低依次为北疆、南疆、东疆地区;学校教育资源配置的17项指标中,护理教师职称结构比例和学生人均图书册数在东疆地区、北疆地区、南疆地区配置差异有统计学意义（P〈0.05）;其余各项资源配置差异均无统计学意义（P〉0.05）。结论根据此次研究结果,建议通过与地区高等院校进行合作,共享教育资源;以及加强教师队伍建设的措施来解决新疆中等护理教育资源中存在的问题。

简介：【摘要】［目的］探讨精神科家庭照顾者照顾能力现况。［方法］用自制的精神科家庭照顾者一般资料调查表、家庭照顾者照顾能力测量表，对 72例精神科家庭照顾者进行调查。［结果］入组的照顾者照顾能力测量表总分为（ 13.23±0.59 ）分；照顾者在平衡照顾需求与个人需求方面较困难；女性照顾者居多，中年以上照顾者居多，学历及收入水平较低。［结论］精神科家庭照顾者的照顾能力较低，我们在关注患者疾病的同时，还要关注照顾者的照顾水平，尽可能从照顾者的需求、年龄、性别、学历及收入等多方面因素综合考虑，提升照顾者的照顾水平。

简介：[目的]分析澳门高等院校全体护理本科生生死态度的现况。[方法]结合质性、量性研究方法，采用《生命态度量表》及深度访谈法对209名护理本科生的生死态度进行调查。[结果]量性研究结果显示，研究对象生死态度的积极程度高于台湾常模（P〈0.001）。质性研究结果显示，研究对象人生理想不明确；能为自己的人生作抉择，并愿意为自己的选择承担后果；存在感主要来源于与他人尤其是家人的关系；有强烈而自然的爱与关怀的意愿，认为照护死亡是护士的重要职责，但作为护士，爱与关怀的能力尚不足；困难重重的生命经历；对死亡的感情包括好奇、恐惧、悲伤、遗憾和接受。[结论]澳门护理本科生的生死态度相对于台湾常模比较积极，但仍存在提升空间。量性或质性研究相结合的方法，更有助于对研究对象生死态度的全面呈现。

简介：目的调查上海地区医院护理文书使用的现况,为规范区域性标准化护理文书提供依据。方法采用自行设计的《上海地区医院护理文书现况调查问卷》,选取上海地区29所医院的护理文书使用现况进行调查分析。结果体温单、入院护理评估单、一般护理记录单、转运交接单、压疮风险评估单及跌倒/坠床风险评估单是各医院最基本的护理文书（100%）,其中体温单、入院护理评估单为目前常用的电子护理文书（〉90%）。体温单、医嘱单、手术护理记录单等护理文书在急诊留观室、急诊抢救室和日间病房的使用情况波动较大（13.8%~79.3%）,责任护士每日护理书写时间为30~90min（34.5%~37.9%）。结论上海地区医院护理文书使用现状存在一定差距,电子护理文书有待进一步开发与利用,需构建标准化护理文书,进一步规范护理文书书写。

简介：摘要：目的：分析专科实习护生职业认同感的现况以及其影响因素，提出具有针对性的建议。方法：选取我院266名专科实习护生分别参与实习前后职业认同感问卷调查。结果：实习前后护生的职业认同评分分别为（4.18±0.45）与（3.76±0.51），差异较大，P＜0.05。结论：专科实习护生的职业认同感较低，且实习前后差异较大，护生职业认同感的强化提升需要教育者、学校以及社会多方共同努力。

简介：摘要：目的 对消毒供应中心护士关于职业方面知信行方面的现状进行调查；方法 于2024年1月~2024年6月采用分层整群抽样法以3：1比例抽取100例消毒供应中心的护士作为研究对象，对其发放《一般资料调查表》与《消毒供应中心护士职业防护知信行调查问卷》了解其职业防护知信行现状，分析影响其知信行水平的影响因素；结果 100例护士平均防护知识得分为（8.15±4.35）分；平均防护态度分为（56.54±7.54）分；平均防护行为得分为（60.15±8.46）分；平均知信行总分为（114.36±11.54）分，影响其职业防护知信行水平的因素主要有年龄、学历、职称、是否定期培训、工作时间；结论 消毒供应中心护士职业防护知信行水平处于中等水平，影响因素较多，还需要采取有效的手段注重提升护士的知信行水平。

简介：摘 要：【目的】调查社区糖尿病患者胰岛素注射现况。【方法】采用糖尿病访视中随机抽样的方法选择胰岛素注射的糖尿病患者 100例，采用自制量表对研究对象进行胰岛素能力问卷调查。 【结果】社区糖尿病患者胰岛素注射知识欠缺，存在不规范现象。【结论】社区医院应多方位加强糖尿病患者胰岛素注射规范教育，提升患者血糖控制有效性。

简介：目的调查儿童误服中毒的现况及危险因素,并提出干预策略。方法以问卷调查的方式调查某社区所属幼儿园1~7岁幼儿意外误服中毒史情况及家庭存在易引起误服中毒的高危因素。结果被调查的840名幼儿中108名（12.9%）幼儿有误服中毒史,其中1~3岁52人（占48.1%）;中毒原因中家长错误给药16人（14.8%）、幼儿自行误服92人（85.2%）,毒物种类以药物居多,占71.3%;中毒后经紧急处理后就医28人、立即就医58人、无处理延迟就医22人。缺乏家庭安全教育、药物未正规安全保存、化工用品未妥善放置、家长知识缺乏等是家庭中存在幼儿误服中毒高危因素。结论1~7岁幼儿误服中毒发生率较高,应给予普及误服中毒相关预防知识及中毒后急救处理技能。

简介：［摘要］该文通过对国内外相关文献的搜索，归纳总结国内外叙事护理的发展和现状，来明确叙事教育的相关概念和必要性，提出叙事教育在临床护理人员中的应用和展望，为以后大力发展叙事教育提供依据和借鉴。

简介：

简介：摘要：目的：探讨急诊抢救室危重患者院内死亡现况及影响因素。方法：收集我院研究周期内急诊抢救患者，将单因素分析中有统计学意义的变量进一步行多元Logistic回归分析影响因素。结果：急诊室共收治患者83人，入院时2人已失去生命体征，因故无法收集资料者2人，1例患者擅自离院，最终纳入78例,其中生存组54例，死亡组24例。影响患者生死率的因素包括年龄、抢救室停留时间、入院方式、入院时是否吸氧、NEWS评分。结论：急诊抢救室危重患者院内死亡现况及影响因素众多，可指导临床医护人员评估患者的生命状况。

简介：摘要：疲乏是慢性病患者面临的重大健康挑战，尤其在儿童群体中，这一问题因其特有难点而常遭忽视。儿童慢性病患者的疲乏问题，由于儿童表达能力限制等因素，更容易被掩盖。近年来，我国已开始重视并逐步探索儿童慢性病疲乏的研究领域。总结当前国内关于儿童慢性病患者疲乏的研究现状和护理干预的新进展，为促进这些儿童的全面健康管理提供科学参考。

简介：目的探讨儿童医院护士状态-特质焦虑现况，为该行业从业人员的健康指导和职业行为的决策提供一些科学依据。方法利用“状态-特质焦虑量表”对广州市儿童医院现职410名女性护士进行调查，并进行统计分析。结果儿童医院护士状态焦虑高于健康人群女性常模，两者比较差异有统计学意义（P〈0．01），在特质焦虑方面，两者比较差异无统计学意义（P〉0．05）。儿童医院护士状态-焦虑、特质焦虑高于女性干部、科技人员，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论儿童医院护士状态-特质焦虑高，提示要关注儿童医院护士的焦虑现况。

简介：目的了解胃肠道疾病老年住院患者衰弱的发生状况,分析其影响因素。方法采用方便抽样的方法选取普通外科收治的134例胃肠道疾病老年住院患者,使用自行设计调查表收集患者的一般资料及疾病相关信息,使用Fried衰弱表型评估方法对患者进行衰弱评估,并采用基于最大似然法的logistic回归分析其影响因素。结果在胃肠道疾病老年住院患者中,衰弱患者占29.1%;Logistic回归结果显示年龄、日常生活活动能力得分、血红蛋白浓度是衰弱的主要影响因素（P〈0.05）,衰弱与年龄呈正相关,与日常生活活动能力和血红蛋白浓度呈负相关。结论胃肠道疾病老年住院患者衰弱的患病率较高,年龄、日常生活活动能力得分、血红蛋白浓度是其衰弱的主要影响因素。因此对胃肠道疾病老年住院患者尤其年长、日常生活活动能力较低、血红蛋白浓度较低者应采取相应措施,以减少其衰弱的发生。

简介：近年来，在高等护理教育的改革中，人文素质教育越来越受到重视。20世纪90年代以前，护理专业未开设人文社会科学（以下简称人文社科）的课程，随着生物-心理-社会医学模式的落实，人文社科的课程逐渐增多，到目前为止已开设了6门学科：“三理”即护理伦理学、护理心理学、护理管理学，同时还开设了护理美学、人际沟通学、卫生法规学。人文社科的开设对提高护生的综合素质无疑是必要的。为了解其开设10多年来的教学现状，我们于2007年4-5月进行了1次调查，现报道如下。

简介：

简介：[摘要] 使用自行设计基本信息问卷的方法，对大学本科且正在社区实习或曾经在社区实习过的护生共计260名，方式是问卷调查，在问卷中，所体现的信息涵盖个人基础信息、对社区体系内护理工作的认知状况、对社区护理这一就业选择产生影响的因素等内容。结合所收集的信息，对数据进行创建，运用SPSS26展开分析与谈论。本次调查显示态度、主观规范、知觉行为控制、社会认同、前景期待、工作环境和意愿各个变量之间的sig值均小于0.01，相关系数均大于0，说明各个指标之间存在显著性正相关关系。影响力大小依次为：社会认同>态度>知觉行为控制>主观规范>工作环境>前景期待。实习护生的社区护理就业意愿中社会认同是众多因素中最具有形象力的因素，因此学校可以适当增加社区护理有关课程，增加社区护理实习机会，让更多学生学习社区护理的有关知识，从而让护生更加了解社区护理。

简介：摘要：目的：探究身体约束在儿童重症监护室的使用与护理现况。方法：以2020年5月至2023年5月为限，在我院收治的儿童重症监护室病患中，抽取470例参与研究，统计其身体约束使用护理现况。结果：在470例重症监护室患儿中，共有156例使用了身体约束，使用率为33.19%。重症监护室患儿身体约束使用及护理操作较为规范，仅存在少数记录缺失、家长私自松开约束等问题。结论：身体约束能够起到限制患儿过度活动，保证患儿人身安全的作用，实践中要重点规范身体约束护理流程，加强健康宣教，提高身体约束使用合理性。