简介：

简介：【摘要】目的：分析新冠肺炎疫情期间院感防控督导机制在大规模核酸采样点的应用情况。方法：某市新冠疫情期间构建院感防控督导机制，利用《大规模核酸筛查采样点督查表》检查部分核酸采样点的工作情况，分析院感防控督导机制在大规模核酸采样点的应用效果。结果：干预后，采样点区域设置不合理、医疗废物处置不规范、工作人员个人防护用品选择和使用不规范的占比均低于干预前（P＜0.05）。结论：在新冠肺炎疫情期间，院感防控督导机制用于大规模核酸采样点的效果良好，有利于预防交叉感染的发生，临床可进一步推广应用。

简介：摘要：目的  探讨多学科合作的流程管理在综合性三级甲等医院大规模搬迁中的应用效果及价值。方法 成立多学科合作搬迁小组，统筹安排，组织和实施搬迁方案，加强转运过程中流程管理、抢救预案、病情观察与处理，确保搬迁过程安全平稳及各项工作有序无缝。 结果 1周内有效安全完成497例患者转运，所有患者、科室物资按时顺利完成搬迁，无差错、安全事故及投诉事件发生；搬迁毕即投入新院工作，保证了医疗、护理顺利有序进行。结论 多学科高效合作的流程管理可以有效保障综合性三级甲等医院大规模的安全搬迁。

简介： 摘 要：随着社会经济的快速发展，人们生活水平不断提高，人口问题特别是人口老龄化加剧的问题愈发突出，老年人的健康和护理也就随之成为了一个越来越重要的议题。在老年护理过程中，评估老年人的认知功能是一项极其重要的工作，需要社会和家庭高度重视起来。

简介：目的探索护理专业学生专业适应性、团体依恋与学业求助间的关系。方法2015年7月,采用分层抽样方法选取某医科大学护理专业全日制一年级至五年级本科学生（以下简称护生）840名为研究对象,采用大学生专业适应性量表、团体依恋问卷和学业求助行为量表对其进行调查。结果本组护生的专业适应性总分及各维度得分与团体依恋总分及各维度得分均呈负相关（r=-0.38~-0.08,均P〈0.05）;护生的专业适应性总分及各维度得分与回避性求助得分呈负相关（r=-0.24~-0.16,P〈0.001）,与工具性求助得分呈正相关（r=0.26~0.30,P〈0.001）。采用结构方程模型验证发现,工具性求助、回避性求助在团体依恋回避与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的22%、21%。结论护理教育者应该根据学生学业求助特点,干预学生团体依恋水平,从而提高学生对护理专业的适应性。

简介：目的深入了解目前护生更多采用何种学习策略进行学习，不同学科和各种学习策略之间的对应关系，以及学习策略和学习成绩之间变化规律。方法采用学习促进策略问卷（MSLQ）的学习策略子问卷对护理大专临毕业共159名护生进行调查，利用临床护理、基础护理以及操作考核成绩作为学业成就指标，所有数据采用SPSS11．0软件进行统计分析。结果护生在学习过程中，较少应用精加工和批判性思维这两种学习策略；信息加工策略表现出与理论学习成绩的显著相关性（P〈0．01），而对操作并无显著影响（P〉0．05）；批判性思维对基础护理学习无显著性影响（P〉0．05）；努力调节与操作考核无显著关联（P〉0．05）。结论在护理教学中，应从多方面注重对护生综合利用知识、质疑和探究精神的培养。

简介：护理人力资源管理中的绩效评估（performanceappraisal）是依据一定标准对护理人员的绩效进行检查、测量和评价的过程。护理绩效评估作为人力资源管理职能系统的组成部分，在提高护理绩效、管理效率、帮助护理人员改进工作及谋求未来发展等方面的作用显著，是护理管理的源头和核心。现将护理绩效评估研究的必要性、方法及国外绩效评估研究趋向对国内护理绩效评估的启示进行论述，现报道如下。

简介：实行弹性工作制和动态调配机动护士，建立制度化的护理运作流程，善于运用激励机制，充分发挥护士的潜能等一系列管理措施，对于规模小、护理工作量不均衡的专科医院是一种有效利用护理人力资源的尝试。在办院时间短，毕业2年的全院护士占80％以上的情况下，优质、高效地完成了各项医疗护理工作。

简介：【摘要】 目的：研究对肿瘤患者实施VTE风险评估在改善静脉血栓发生风险方面的效果。方法：将2023年1月至6月我院采用常规护理的40例肿瘤患者作为对照组，选择2023年7月至12月采用VTE风险评估管理的40例肿瘤患者作为研究组，观察VTE实施前后两组患者的深静脉血栓发生率，随访3个月评价两组患者生活质量。结果：研究组深静脉血栓发生率为3例（7.5%）显著低于对照组9例（22.5%）（P<0.05，研究生活质量量表SF-36评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：在肿瘤患者接受治疗期间，采用VTE风险评估进行管理，可有效降低深静脉血栓发生率，改善患者后期康复生活质量。

简介：[目的]探讨高职大专护生学习适应与心理健康状况、学业自我效能感的关系。[方法]采用分层整群抽样法,抽取高职大专护理专业学生432名,采用学习适应量表、症状自评量表（SCL-90）和学业自我效能感量表进行调查,分析学习适应性与心理健康状况、学业自我效能感的关系。[结果]不同年级、不同专业兴趣、父母不同关心程度的高职大专护生学习适应性存在显著差异（P〈0.01）;学习适应量表各维度得分和总分与SCL-90的10个因子得分及总分呈负相关（P〈0.01）;学习适应量表各维度得分和总分与学业自我效能感总分和2个维度得分呈正相关（P〈0.01）。[结论]心理健康状况、学业自我效能感是影响高职大专护生学习适应的重要因素。

简介：目的调查护理本科生学习策略使用水平和学业自我效能感现状，分析学习策略使用能力与学业自我效能感的相关性。方法采用《大学生学习策略问卷》和《学业自我效能感问卷》，对3个年级共346g护理本科生进行调查。结果护理本科生学习策略总分（67．32＋8．54）分；学业自我效能感总分（22．54＋2．27）分；学习策略总分、元认知策略、创新策略与学业自我效能感存在相关性。结论护理本科生的学习策略使用水平与学业自我效能感相关，故应通过增强学生的学业自我效能感提高学习策略的使用水平，从而促进其自主学习能力和终身学习能力的发展。

简介：新生儿在住院期间往往要反复接受各种疼痛刺激，包括动静脉穿刺、腰椎穿刺、插尿管、插胃管以及气管插管等。良好的疼痛管理对新生儿的康复及成长发育非常重要，但临床上对新生儿疼痛的处理往往不足。缺乏适当的疼痛评估可能是新生儿疼痛治疗不足的主要因素之一；评估是疼痛处理关键的第一步。积极准确地评估疼痛，不仅可以识别疼痛的存在，还有助于疼痛治疗效果的评价。笔者就新生儿疼痛评估进展综述如下。

简介：跌倒预防是患者安全管理的重要内容。住院患者受病情和治疗因素对机体功能以及身心状态的影响，以及被动适应陌生的环境等因素的共同作用，其跌倒的发生率约为社群人群的3倍。

简介：摘要：本文旨在探讨职业暴露风险及其评估方法。首先，介绍了职业暴露风险的概念和常见类型。然后，详细探讨了职业暴露风险评估的重要性，包括常用的评估方法及其优缺点。接下来，讨论了管理和预防职业暴露风险的措施。最后，总结了职业暴露风险评估的重要性，并强调了预防和管理的必要性。通过本文，将了解职业暴露风险的概念、评估方法和管理措施，以更好地保护工作者的健康与安全。

简介：

简介：摘要：随着医疗技术的不断革新与急救体系的持续完善，对转运创伤患者的病情评估已逐渐成为医学研究的重要课题。在此背景下，众多评估工具如雨后春笋般纷纷涌现，为医护人员提供了更为科学、精确的评估手段。本文旨在全面综述各类评估工具在转运创伤患者病情评估中的研究进展，以期为提高转运流程的效率和患者救治的成功率提供有益参考。

简介：目的探讨不同营养风险评估工具在ICU重症患者营养状况评估中的应用价值。方法2016年1月~12月分别应用主观全面评估法(SGA)、营养风险筛查2002(NRS2002)、微型营养评定精法(MNA-SF)对160例ICU重症患者营养状况进行评估,并以体质量指数(BMI)、血清白蛋白(Alb)、血红蛋白(Hb)作为衡量患者营养状况的金标准,分析SGA、NRS2002、MNA-SF对ICU重症患者营养状况的评估价值。结果NRS2002预测ICU患者营养风险的准确性、灵敏性、特异性优于SGA、MNA-SF。在18~<60岁患者中,NRS2002诊断价值优于SGA、MNA-SF,在≥60岁患者中,MNA-SF的诊断价值优于NRS2002、SGA。经Pearson单因素分析显示,SGA、NRS2002、MNA-SF与BMI、Alb、Hb均呈正相关(P<0.05)。结论SGA、NRS2002、MNA-SF对ICU重症患者营养状况均有一定的诊断价值,但在不同年龄患者营养风险筛查中灵敏性及特异性有所不同,其诊断价值也有所不同。

简介：外科疼痛是护理工作中最常遇见的症状，如术后疼痛、急性疼痛、慢性疼痛、分娩疼痛等。资料显示，外科择期手术病人75．5％担心手术疼痛，有50％以上的病人术后72h仍疼痛不止，严重影响病人的治疗和生存质量。因此，对外科疼痛的评估及控制显得尤为重要。现综述外科疼痛的评估及护理进展。

简介：

简介：肿瘤病人的自杀意念比一般人群高,通过及时评估病人的自杀意念可预防肿瘤病人的自杀行为。对目前国内常见的肿瘤病人自杀评估方法以及存在的问题和不足进行综述,以期促进肿瘤病人自杀问题的研究,从而杜绝肿瘤病人自杀事件的发生。