简介:【摘要】目的:进一步探讨护理康复中运动干预的理论与实践价值,为恢复患者运动功能与生活自理能力提供借鉴。方法:筛选本院2022年2月-2024年2月诊治的112例脑卒中患者,为满足研究需求分别设立实验组与对照组,将患者进行合理分配,每组各56例。对照组采取常规护理干预,实验组在常规护理基础上实施护理康复运动干预,对比其护理疗效;结果:实验组患者采取护理康复中运动干预后,其护理有效率(91.07%)明显高于B 组(75.00%),P<0.05。结论:运动干预可根据患者的健康状态进行有计划、有目的的针对性身体活动,更好的调节其心理状态,提高机体功能水平,促进其护理疗效。
简介:目的构建护理学博士护理哲学与理论构建课程内容与混合式教学模式,评价该课程的实施效果。方法由2所护理学院教师组成核心课程团队,通过研讨形成课程内容及混合式教学模式方案并在8所院校实施,采用自制问卷了解学生对课程的评价和学习效果。结果自2015年3月—2018年1月共实施4期课程教学,102名学生参与线上及翻转课堂的课程学习并填写问卷。82.4%(84/102)的学生认为开设护理哲学课程非常有必要,88.2%(90/102)的学生认为开设护理理论构建课程非常有必要。4期学员对课程学习内容大部分掌握或完全掌握的比例为44.1%-89.2%。结论该课程促进了研究生对护理以及护理哲学与护理实践的理解,采用混合式教学模式可以达到教学资源的共享,并促进我国护理院校博士研究生教育的合作。
简介:摘要:随着医疗科技的飞速发展,胃肠外科疾病的治疗变得日益复杂,这对护理人员的专业技能和理论知识提出了更高的要求。本研究深入探讨了胃肠外科护理理论教学与临床实践相结合的问题。一方面,我们重新设计并优化了教学内容,将最新的胃肠外科疾病护理理论知识融入课程中,从而系统完善地补充了护理人员的理论知识。另一方面,我们制定了以病例为核心的临床实践指导方案,并开展了多次教学实践活动,使护理人员能够在实践中巩固理论知识并提升护理技能。通过此种教学方式的应用,我们发现护理人员在理论知识和护理技能方面有了明显的提升,同时对待患者的态度和诊疗效果也显著改善。因此,将胃肠外科护理理论知识与临床实践紧密结合,对于提高护理质量和维护患者健康具有重要意义。这些成果可以为胃肠外科护理教育工作提供有价值的参考和借鉴。
简介:[本刊讯]创建于1844年的上海交通大学医学院附属仁济医院是一所有着悠久历史和丰富文化底蕴的综合性3级甲等医院。为庆祝上海交通大学医学院60周年院庆,仁济医院于2012年11月8—9日举办了一次以“优质护理——人文与专业并行”为主题的国际护理论坛,邀请了国内外知名学者与专家共同探讨有关护理的职业精神、护理人文、服务文化与理念、医者的疗伤艺术、美国专科护士的培养模式及人文教育对护理专业的根基作用、英国老年护理中人文关爱的举措以及护理人员的人文情感教育等护理研究的新动态与新理念。来自英国、美国、澳大利亚、荷兰、芬兰、比利时等国外嘉宾及北京、浙江、广东、武汉、江苏和中国台湾以及上海各级医院数百名专家、学者及临床护理人员参加了论坛。
简介:摘要:本文的研究旨在对当前手术室护理安全现状进行总结,通过分析既有研究成果中科学管理理论和方法,探讨手术室安全管理中有关问题,以期能够更好的促进我国手术室护理工作的发展和进步,推动手术室安全管理向着数字化、信息化、专科化的方向不断发展进步。
简介:摘要:本文探讨了认知重建理论在精神科护理中的实践与效果。认知重建理论强调个体认知对情绪和行为的影响,提倡通过改变负性认知来改善心理健康。在精神科护理实践中,采用认知疗法等方法帮助患者重新审视问题,减轻焦虑、抑郁等症状,提升生活质量。分析实践效果发现,应用认知重建理论于精神科护理中具有显著正面效果,为患者长期心理健康改善提供有效途径。