简介：摘要目的探讨高频心电图诊断冠心病的临床价值。方法对200例行冠状动脉造影的病人均行心电图（ECG）、高频心电图(HFECG)和平板运动试验并对结果作了分析比较。高频心电图十二导法以切迹≥12为阳性．结果表明高频心电图检查中度以上冠脉狭窄的灵敏度均在86％以上，特异度为69％，总符合率为8l％；平板运动试验检查中度以上冠脉狭窄的灵敏度均在89％以上，特异度为76％，总符合率为85％；两组明显高于ECG组且两组间无明显差异。30例PTCA前后高频切迹数相比，术后明显减少，可见高频心电图诊断冠心病有很高的敏感性，且安全易行，无创伤，尤其对老年行动不便和活动风险大的病人尤为适用。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在我院临床医学生普通外科见习中应用的可行性。方法通过将PBL法引入临床医学生在普通外科的见习教学，通过调查问卷评价其教学效果。结果采用PBL教学法能显著提高学生的学习兴趣和自学能力，能培养学生分析问题与解决问题的能力，能使学生将所学的基本理论与实际相结合，有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力。结论PBL教学法是一种适合于临床医学生普通外科见习学习的教学模式。

简介：摘要目的为探讨PBL+LBL联合教学模式在普外科教学查房中的应用效果，将2005级40名临床八年制医学生随机分成两组试验组为PBL+LBL联合教学模式，对照组为单纯的PBL教学模式。通过考核及问卷调查评价教学效果。结果显示两组在基础理论知识的得分上试验组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，学生对PBL+LBL联合的教学模式满意度较高。