简介：摘要目的探讨循证护理对烧伤患者的心理影响。方法选择2008年3月至2010年9月我院烧伤科患者60例，随机分为循证护理组和传统护理组，每组30例。观察两组患者护理后SCL-90量表评分和护理前、后Zung焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）变化。结果护理后，循证护理组的SCL-90量表评分明显低于传统护理组，P<0.05；护理前两组SAS和SDS评分无统计学差异，P>0.05，护理后循证护理组的评分显著低于传统护理组，P<0.05。结论循证护理明显改善烧伤观患者的心理状态，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨循证护理对妊娠期糖尿病孕产妇的作用。方法对32例妊娠期糖尿病孕妇进行循证护理．包括健康指导、心理护理、自我血糖监测、饮食管理、用药指导、低血糖的预防、预防感染和出院指导。结果循证护理的孕产妇妊娠并发症（子痫前期、远期糖尿病、剖宫产）及新生儿患病率（巨大儿、胎儿窘迫、围生儿死亡）低于传统护理。结论循证护理明显提高护理质量，改善母婴预后。

简介：摘要目的运用循证护理，分析不同患者出现腹胀的不同原因，提高了患者的舒适度和护理服务质量方法选择2007年4月～2009年4月共收治的胸腰椎骨折患者出现腹胀35例进行循证护理结果运用循证护理对不同患者出现腹胀的原因进行分析，提高了患者的舒适度和护理服务质量结论运用循证护理可提高患者的舒适度和护理质量。

简介：摘要目的探讨循证护理对重型肝炎患者的心理状态的影响。方法2009年1月至2010年6月收治的40例重型肝炎患者，随机分为常规护理组和循证护理组，每组20例。常规护理组采用传统的护理方法，循证护理组依据循证护理的原则对重型肝炎患者进行全面评估，查找资料，阅读文献，寻找科学依据，制定护理计划。观察两组护理前后艾森克个性问卷（EPQ）调查表和焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的变化。结果循证护理组护理前、后EPQ比较，除了内向性以外，护理后的评价分值显著降低，P<0.05；传统护理组则除了内向性以外，护理后后分值明显高于升高，P<0.05。护理后，循证护理组的SDS、SAS评分比常规护理组显著降低，P<0.05。结论循证护理能显著改善重型肝炎患者的心理状态。

简介：摘要目的探讨髋部骨折患者常见问题的护理对策。方法将循证护理实践应用于髋部骨折患者，解决患者褥疮，患肢肿胀、疼痛，泌尿系感染，深静脉血栓问题的过程。结果58例患者住院期间无一例发生褥疮，3例发生泌尿系感染，2例发生下肢肿胀等并发症。结论循证护理是临床护理基础，不仅可提高护理质量，对患者有益，而且可丰富护理人员的知识。

简介：摘要目的探讨循证护理对锁骨骨折手术患者的心理影响。方法选择2009年7月至2010年9月锁骨骨折手术患者50例，随机分为循证护理组和传统护理组，每组25例。观察两组患者护理后SCL-90量表评分、HAMA评分变化以及医学应对问卷(MCMQ)情况。结果护理后，循证护理组的SCL-90量表评分明显低于传统护理组，P<0.05；循证护理组的HAMA评分焦虑程度明显轻于传统护理组，P<0.05；护理后循证护理组MCMQ的面对评分评分显著高于传统护理组，P<0.05。结论循证护理明显改善锁骨骨折手术患者的心理状态，值得手术室推广应用。

简介：摘要目的探讨运用循证护理的方法减少心脏介入术后患者低血压发生的护理效果。方法回顾分析2008年1月至2009年8月我科152例心脏介入术后患者采用循证护理的工作方法预防护理术后并发低血压的效果。结果152例患者，并发低血压的5例，均未发生恶性心脏事件。结论通过运用循证护理的工作方法，减少了心脏介入术后患者低血压的发生，提高了护士的判断能力、观察力、理解力、科研能力以及工作技能,促使护士养成科学的思维方式和态度，使整体护理水平得到明显提高。

简介：摘要目的探讨循证健康教育在胃大切术后早期肠内营养病人的应用效果。方法将100例胃大切术后患者随机分为对照组和实验组，实验组在常规护理的基础上增加循证健康教育的内容，观察两组病人知识掌握程度、住院费用和住院时间差异。结果两组病人在知识掌握程度以及住院费用和住院时间的比较具有显著性差异（P<0.05），说明循证健康教育可以提高病人的知识水平，缩短住院时间，降低住院费用。结论循证健康教育能提高胃大切术后患者的治疗效果和健康教育效果。

简介：摘要目的探讨循证护理在下肢骨折患者围术期的护理效果。方法60例下肢骨折患者在腰麻下行骨折复位内固定术，随机分为传统护理组和循证护理组，每组30例。传统护理组按照骨科护理常规进行护理，循证护理组应用循证护理理念指导临床护理实践过程，针对下肢骨折患者围术期的病情查找实证，依据科学依据对患者实施临床护理。比较两组患者对护理服务的满意度以及护士素质状况比较。结果循证护理组患者对护理服务的满意度明显高于传统护理组，P<0.05；循证护理使护理实践活动更加科学化、专业化，比传统护理组更加提升护士素质，提高了护理服务质量。结论下肢骨折患者围术期应用循证护理，可以显著提升护士素质，提高护理服务质量。

简介：摘要目的探讨循证护理在手术室实习护士带教中的临床应用效果，培养实习生循证护理的思维能力和实践能力。方法依据实习大纲，结合科室实际，指导实习护士应用偱症护理提出问题，而后查阅文献，寻找实证。把偱症护理理论与实践相结合，给手术患者提供更好的护理服务。结果实习护士给手术患者的服务更加优质高效，临床实习更加积极主动，提高了循证思维能力，增强了临床实践能力，提高了带教效果。结论偱症护理应用于手术室实习带教，提高了实习生的循证思维能力和实践能力。

简介：摘要目的探讨循证护理在预防呼吸机相关性肺炎（VAP）中的作用。方法选择2009年1月至2010年9月120例在ICU应用气管插管行机械通气的患者，随机分为常规护理组和循证护理组，每组80例。常规护理组采用传统护理方法，循证护理组通过确定需要循证的问题、检索相关文献、研究结果的真实性、可靠性、临床价值及实用性，进一步分析与评价，最终结合护理理论、实践知识、经验总结，以及患者的个体差异，制定出最佳护理方案，并执行相应的护理措施。观察机械通气3天后两组患者VAP发生率。结果常规护理组VAP发生率为21.67%，明显高于循证护理组的11.67%，P<0.05。结论循证护理能够显著降低VAP的发生率，具有预防作用，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨循证护理对脑卒中吞咽功能障碍患者的临床影响。方法对60例脑卒中吞咽功能障碍患者随机分为常规护理组和循证护理组，每组30例。观察两组患者护理后疗效和营养状况（臂围、白蛋白）的变化。结果循证护理组患者的疗效、臂围、白蛋白明显较常规护理组改善，P<0.05。结论循证护理显著改善脑卒中吞咽功能障碍患者的吞咽功能，提高营养状况。

简介：摘要目的探讨循证护理在妇科腹腔镜围手术期的作用。方法对临床276例妇科腹腔镜手术患者在围手术期中应用循证护理的方法进行心理护理的实践。结果患者术前心理健康平稳、对治疗的依从性提高，术后恢复良好、并发症的发生率降低，患者满意度明显提高。结论循证护理作为一种科学的护理模式，在妇科腹腔镜围手术期的心理护理中切实可行，值得推广，且有助于培养护理人员的前瞻性思维。

简介：摘要目的探讨循证护理在经尿道输尿管镜直视下钬激光碎石或气压弹道碎石治疗结石梗阻性急性肾功能衰竭的的作用。方法对16例（20侧）上尿路结石并发急性肾功能衰竭患者采用急诊输尿管镜下钬激光碎石、输尿管放置双J管手术进行循证护理．包括健康指导、心理护理、各种引流管道管理、用药指导、排石指导、预防感染和出院指导。结果所有病人接受手术及术前术后护理，患者全部治愈出院，无一例死亡及严重并发症。结论循证护理明显提高输尿管镜碎石治疗结石梗阻性急性肾功能衰竭的护理质量，经尿道输尿管镜钬激光碎石取石术是一种便捷、安全、有效的治疗输尿管结石梗阻导致急性肾功能衰竭的方法。

简介：作者简介王洋(1966.9-),男,硕士，大连人，信息科工程师，研究方向医疗信息化。摘要把多维度的概念引入电子病历中，能够创建出更为客观、科学、全面、精准地描述病人的状况、治疗的路线、处置的方法、治疗的结果等信息的电子病历系统。多维度电子病历将把电子病历带入科学发展的新阶段。Caché后关系型数据库作为第三代数据库产品的典型代表在全球医疗行业应用中取得了显著的成效，其以多维数组形式进行数据的定义和存储的特征，可以作为多维度电子病历系统建立的基础。

简介：摘要目的探讨循证护理在后腹腔镜肾囊肿去顶减压术中的临床应用效果。方法43例择期在全麻下进行后腹腔镜下肾囊肿去顶减压术患者，针对患者的要求和手术情况，提出急待解决的护理问题，应用计算机网络检索有关文献及资料，寻找护理依据，对资料的可靠性、实用性进行分析、讨论，并将所获得的依据与护理专业技能、临床经验相结合，制定并实施最佳手术护理方案。结果43例患者对手术治疗依从性高，心理状态稳定，手术过程顺利，术后生命体征平稳，患者满意度高。护理人员的理论水平和护理实践能力大大提高。结论循证护理不仅能提高后腹腔镜肾囊肿去顶减压术患者的治疗满意度，且还能提高护理质量。

简介：摘要应用循证护理的方法，查阅文献选出最佳证据，指导腔镜下甲状腺切除术后患者的护理方法，使护理措施科学化，有效预防和减少了并发症的发生，提高患者的生活质量，促进了患者早日康复。

简介：摘要目的探讨循证护理（EBN）对一氧化碳中毒后迟发性脑病（DEACMP）患者康复状况的效果。方法对我院80例（DEACMP）患者随机分为两组即循证护理组和对照组，循证护理组采用针对存在的问题，提出并采取相应的对策进行护理；对照组采用常规临床护理。结果循证护理组完全康复率显著高于对照组（P<0.05）。结论开展EBN有助于提高患者的治疗积极性，达到最佳的康复效果，促进了护理质量的提高。

简介：摘要“人文医学执业技能”的概念来源于对国外医学教育经验的借鉴，还未与我国本土文化完全融合，因此在诸多方面仍有欠缺，特别是某些基本理论问题亟待澄清。结合我国传统文化，从“人文医学”与“医学人文”的含义入手，首先对人文医学执业技能的概念进行了界定，阐明其内涵，然后提出人文医学执业技能由六个模块组成，其中医患沟通是核心模块，并据此构建了结构关系图。

简介：摘要本文分析了临床引起医患纠纷的来自护理人员的因素，指出护理人员应强化职业道德，提高临床技能，重视与患者沟通，社会应加强对护理人员的关怀，共同维护医患双方的利益，创造和谐的医患关系。