简介：野外实践的绩效评估是衡量学生实践效果的途径之一，传统上野外实践的效果往往以老师单方面的评判为主，评价依据也较单一，忽视了学生作为实践主体所起的作用。在武夷山自然地理综合实践过程中借助于问卷、访谈方式调查学生对实践点的评价，实践过程、效果的分析，结果发现，尽管学生们总体上肯定野外实践的效果，但实践路线的安排、实践前的背景介绍、实践过程中分组的讲解等是影响野外实践效果的关键因素。

简介：摘要从上世纪90年代参加了全国水土保持预防监督示范县的工作，开始编报水土保持方案实践，前后跨越10多年。通过实践，对水土保持方案编报的认识不断深入，编制质量也不断提高。进一步认识到必须从源头上加强水土保持管理，立法与行政执法是有力保障；编报水土保持方案对专业技术职称要求的管理，是提高水土保持方案编报质量的基础性工作；科技示范园为方案编制树立了榜样；工程与植物措施相结合，对永久绿化美化的区域以园林绿化标准进行绿化；落实监督、监测措施是水土保持工作必不可少的手段，以促进水土保持方案编报制度健康有序、可持续地发展。

简介：本文对永定县近年来种植绿竹成活率低的原因进行分析，提出从把好苗木质量关、强化前期管护工作入手，采取施基肥、适时定植等主要技术措施，提高种植成活率。

简介：当前课程改革在基础教育领域正蓬勃地发展，在生物教学中开展综合实践活动，把传统的生物教学与综合实践活动融合在一起，是我校初中生物学科课程改革重要内容之一。环保教育正是综合实践活动的一项重要而又非常有意义的内容，普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始。因此在初中生物学科的课堂教学中渗透环保教育具有非常重要的意义。本文以七年级上册《绿色植物在生物圈中的作用》一课为例来谈谈如何在生物学科的课堂教学中渗透环保教育。

简介：水土保持工程是水土保持与荒漠化防治专业的一门主干必修专业课,具有很强的综合性、实践性和科学性,并广泛涉及其他学科的相关知识。从课程教学内容、教学方法和考核方式三个方面对该课程提出教学改革的一些初步建议,希望以此提高教学质量,培养学生创新能力。

简介：环境污染、矿产资源过度开发、水土流失、土地沙漠化严重制约人类的可持续发展。从我校水土保持教育课体会到在化学教学中向学生渗透可持续发展价值观的重要性，本文从时代的要求、学科特点、教育方法等角度论述在化学教学中向学生渗透可持续发展价值观的一些做法，让一代又一代的学生能够自觉保护环境，在将来的工作中有强烈的可持续发展意识。