简介：现代科学技术的蓬勃发展和科学知识的迅速增长，对大学生素质提出了更高的要求。传统教育中那种“以对学生传授知识为主要目的”的教育思想和教学方法，已经远运不能适应形势的需要，而“授人以鱼，莫如教人以渔”的道理越来越为广大师生所接受，并逐渐贯彻于教学过程之中。本文结合“普通化学”教学实践，谈谈自已在传授知识、加强基础的同时，注重传授获取知识的方法，注重启迪学生思维，培养学生能力的做法与体会。

简介：创新思维的培养是学生智力发展的一个核心问题，本文从注重能力培养，注重诱导猜想，注重发现问题，注重思维训练四个方面进行了简要阐述。

简介：创造性思维是科学思维能力的核心，是21世纪新型人才的重要素质。本文就在物理教学中如何进行创造型人才的培养提出了自己的见解。

简介：

简介：山西省交城县水峪贯地区是我系的教学实习基地。经过十几年的艰苦建设，已经成为我系一个稳定的，多功能的实习基地。在基地建设中，积累了较丰富的经验，且有较深刻的体会。结合这些经验与体会，写成本文，供广大教育教学工作者参考、研究。

简介：本文从六个方面探讨了技工学校《电子技术基础》课的教学方法。

简介：主要介绍后所矿区自二迭纪以来，在地质历史上所发生的主要地壳运动，这些运动与矿区的地形地貌、地质构造之间的成因关系，用于分析认识矿区地质构造的特点和规律，并利用这些规律，解决生产中遇到的地质疑难问题。

简介：本文针对山西省大宁煤矿在生产过程中抽放的高低浓度瓦斯及现有的瓦斯供热装备,因势利导,重新规划,提出一套瓦斯分层次利用方式发电供热,达到其能源效率、经济效益最大化。

简介：

简介：“煤化学课程直观教学法”是九三年立项的山西省高校教学研究课题。作为该课题的阶段成果，本文总结了我们在煤化学课程教学中加强商观教学、理论联系实际、注重实践环节、培养学生能力，不断提高教学质量的做法和设想。

简介：通过对威信新庄向斜南翼观音山井田、大井沟井田、墨黑矿区、玉京山-高田矿区各见煤工程点煤层厚度采用数值的平均值、均方差、变异系数、变化指标、可采系数等指标分析，对煤层的稳定性进一步作定量评价。

简介：鉴于目前我国会计电算化教学在目标定位、教材建设及教学方式等方面存在的问题，本文认为，会计电算化教学在目标定位上，应让学生掌握软件操作和维护技能，具有初步的会计电算化软件开发能力；在教材建设上，为达到上述目标，应遵循理论与实际相结合的原则，将教学内容分为基本原理和实践操作两个部分进展编写；在教学方式上，根据会计电算化课程的特点，可适当采用计算机辅助教学（CAI）和多媒体网络教学等方式。

简介：化学演示实验是化学教学的重要内容，它除了可以增虽教学的直观性外，教师还可以因势利导培养学生的各种能力和技能；本文从四个方面进行了探讨，阐明了培养能力的具体方法。

简介：本文在分析职业教育的特殊性和学生自身特点的基础上，提出了高职院校学风建设的四个机制：改革考试制度，给学生以学习的压力和动力；端正教风，给学生以刻苦学习的感召力；开展创新教育，刺激学生的求知欲望；加强就业教育，引导学生学以致用。通过本院的实践，收到了较好的效果。

简介：本文结合机械技术实验教学现状，就该实验空如何满足高职教学要求，从以下三个方面提出了建议：一是改进实验方式，调整实验课时，增加综合性、设计性实验项目；二是加大实验室建设力度，有计划、有重点的更新实验设备；三是加强仪器设备和实验课的管理，使实验室工作上水平。

简介：褐煤井工开采的采煤方法一直是一个难题，本文针对吕合煤田观音坝矿井的煤层赋存及开采情况，提出相应的几种采煤方法进行分析比较，以供设计或生产实践参考。

简介：视角不同对课程的认识及对课程的运作会有所不同。由于教育科学有极强的实践性，任何一种主张应在实践中检验其效用。文章分析了高职院校校本课程开发中的一些问题，并提出了对课程开发的理解和探讨。

简介：对于生产盘区主管路布置方案进行探讨，可在新开拓盘区供水、供压风、供乳化液管路布置时进行参考。

简介：和煤层瓦斯压力一样,煤层透气性系数也是很重要的煤层瓦斯基本参数。目前而言,煤层透气性系数的测定主要采用中国矿大提出的建立在煤层钻孔瓦斯流动属于径向不稳定流动基础上的方法。本文利用薛湖煤矿2303风巷测压钻孔对二2煤煤层透气性系数进行了测定,对径向不稳定法测定煤层透气性系数的应用进行了较深入的探讨。本次测定煤层透气性系数结果为λ=1.14386m2/（MPa2.d）。通过本次应用探讨,结合永夏矿区煤层赋存特点,为径向不稳定法测定透气性系数在永夏矿区的推广和应用奠定了良好的基础。

简介：高校科技管理工作是一项政策性强、技术性强、科学性强、知识性强的综合性的管理工作。科研管理水平的高低，是影响科研工作发展的重要因素，这是因为高校科研管理的基本任务。确定制定高校科研发展规划和方向，制定科技政策，组织、评价选定研究课题，科研计划的组织实施、检查、协调，组织合理的科研队伍、科研经费管理、物质管理、成果鉴定、报奖、