简介：在综合防突措施中，首先必须进行预测预报，预测工作中以工作面预测方法使用最为频繁，该方法除占用时间较长、大量消耗人力物力外，且不能及时有效地反映煤层真实的突出危险情况，成为突出矿井当前生产发展的主要矛盾。突出预警系统是一种简便、快捷、适用、连续的突出预测预报、预警方法，是我国防治突出工作急需解决的重大技术难题，也是保障矿井安全生产和提高突出矿井生产效率的有效途径。

简介：本文对一种含氧煤层气脱氧液化过程的工艺流程进行了简单描述。在理论分析的基础上，对整个脱氧液化工程各环节进行了爆炸危险性分析，并提出了相应安全对策及措施，为安全合理的开发利用含氧煤层气提供了有力依据。

简介：提升机作为大功率，频繁启动、周期性冲击负荷以及采用硅整流装置对电网造成的无功冲击和高次谐波污染等危害不仅危及电网安全，同时也造成提升机过电流、欠电压等紧停故障的发生，影响了矿井生产。因此对提升机供电系统进行无功动态补偿和高次谐波治理，对于提高矿井提升机和电网的安全运行可靠性、提高企业的经济效益意义巨大。

简介：变频器大多运行于恶劣的电磁环境，且作为电力电子设备，内部由电子元器件、计算机芯片组成，易受外界的一些电气干扰，其输入侧和输出侧的电压电流含有丰富的高次谐波，投入运行既要防止外界干扰它，又要防止它干扰外界。本文主要介绍变频调速传动系统的主要电磁干扰源、干扰途径及抗干扰措施。

简介：云南省煤矿安全技术培训中心担负着全省各类煤矿矿长、副矿长、安全生产管理人员及特种工种的培训。过去，学籍管理主要是人工进行，效率低，工作量大，重复劳动多，不容易查询。为此，笔者根据学籍管理的实际情况编写了《学员管理系统》软件，实现了学籍管理计

简介：文章主要介绍目前常用的电力拖动控制技术的原理及其优缺点。

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简介：市场经济的效益性、竞争性客观地要求大中专学校化公关意识，重视公关工作，树立名校组织形象、建立名校组织信誉，争创一流名校。本文运用系统科学观点就此进行了一些思考，论述了树立名校组织形象、建立名校组织信誉的重要意义，并提出了树形象、建信誉、创名校的基本途径。

简介：根据淮南矿区瓦斯利用CDM项目实际情况,简要分析了一种流量监测与计量技术。

简介：断层是影响矿产地质勘探和开采生产的常见因素。理论上研究断层规律和生产中确定断层影响，是地质人员面临的现实问题，现场确定断层交面线是有效解决这一问题的基础。本文剖析了确定断层交面线的传统方法——直接方法，并结合生产实际提出了一套新的实用型方法——间接方法。间接方法可有效地促进理论研究，指导实际生产，是一类具有理论和现实意义的改进方法。

简介：主要介绍煤矿井下低压供电系统及保护原理、特点及应用的必要性。

简介：煤矿瓦斯民用工程中，时常遇到燃气计量仪表在冬季运行大量冻堵、损坏等问题，不但给居民的生活带来了极大的不便，同时也给企业造成了严重的经济损失。本文介绍了一套深度除湿系统，能够对气体进行较为彻底的除湿，确保燃气仪表在冬季的正常运行。该系统适用于煤矿瓦斯民用行业，且运行效果能够满足设计要求，有效解决了仪表冻堵问题。

简介：本文分析了影响矿井排水系统效率的因素，提出了提高矿井排水系统效率的途径和措施。

简介：根据吕合煤田褐煤自燃发火的特性，总结历次发火的灭火经验，在观音坝矿井建立一套防治褐煤自燃的黄泥灌浆防灭火系统，取得了预想的效果。

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简介：针对四立方电铲电气系统老化，电气故障逐年增多，影响生产。采用电子调节板为控制中枢替换原来的控制系统，减少了控制部分分离元器件的数量，提高了集成度；减少了电气故障，改善了直流调速系统的控制性能和挖掘机特性。

简介：随着科学技术的飞跃发展，图书馆传统的管理方式已无法广快精准地为读者提供所需情报，满足社会需要。迫切要求进一步提高图书馆管理水平，更好地为广大读者服务，图书馆实现计算机自动化管理已成为一种有效的手段。

简介：为提高煤矿瓦斯抽采方法的选取的科学性和实时性,本文针对煤矿瓦斯抽采方法的特点和适用条件,应用层次分析法和系统分析法对煤矿瓦斯抽采方法6大影响因素和19个基本参数进行了分析研究,建立了影响煤矿瓦斯抽采方法选择的逻辑体系。通过对不同地区地质特性分析,应用模糊数学理论建立不同地区抽采技术评估模型,并在J2EE平台上,研发了B/S架构的煤矿瓦斯抽采方法评估系统,经实际应用验证,本系统评估结果准确可靠。

简介：档案工作要搞好，就应该树立严肃认真、积极参与实践服务的工作思路。档案的价值是客观存在的，在实际利用中才能体现出来，这个价值不是用简单的劳动时间来衡量大小，而是看它被利用程度，最后价值的体现如何。本文结合当今新知识经济快速发展的实际情况，论述了如何使档案工作适应新挑战，走上知识与财富完善结合的崭新坦途。

简介：物理实验是人们进行物理学研究的一种基本方法，是具有很强的探索性和创造性的实践活动。目前物理实验的教学内容，多为测量技术的训练和实验技能的培养。这对于学生操作仪器和动手能力的培养有一定的好处。但是，忽视了学生创造能力的培养。