简介:以大学软件工程专业卓业工程师的实践教学体系改革为例,提出将"雁阵效应"应用于实践教学,构建以团队为单位、"雏雁—飞雁—头雁"为成长目标的"雁阵文化"实践教学体系。
简介:如果你是一位公务员,你还在使用传统的方式向上级领导递交需要审核、批阅的文件吗;如果你是一位领导,面对前面几位干部批阅过的混乱的文件页面,是否让你无从下笔呢?如果你学会使用Office2003中的“修订功能”,那么这些问题也就迎刃而解了。
简介:本文介绍了如何通过构建软件开发团队,结合软件工程的具体内容,将软件工程的教学内容融入到具体的软件开发团队的实践中去,从而提高软件工程的教学的质量。
简介:以质量工程教学团队建设为背景,结合安阳师范学院计算机与信息工程学院的"计算机应用基础系列课程"省级教学团队的建设实践,从团队的建设目标、建设方案、体系保障、建设效果等方面,介绍师范院校计算机应用基础系列课程教学团队的建设思路和取得的初步成效。
简介:以往和各地区分公司的联系都是通过电话、传真等方式。现在总公司和分公司之间的通讯完全数字化了。公司最近决定召开新品发布会,我就尝试运用SharePoint平台作为各地区分公司市场部同事的协作平台。
简介:美术是一种来源于生活的艺术。小学美术教学承担着培养学生基本艺术情操、提升学生审美能力、帮助学生健全人格、了解中西方文化的重要职责。在小学美术教学中加强民间美术方面的教学,对学生综合素养的提升具有积极的意义。
简介:孙子兵法上兢:“不戟而屈人之兵善之善者也。故上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”
简介:台湾,是中国美丽的宝岛。台湾的历史文化、物产和旅游资源,无不吸引着中国大陆的观光客。加上指日可待的节日客运包机,直航往返台湾与大陆之间将成为现实,相信会涌起前所未有的特殊的亲切感,我们的注意力试图进一步唤起血浓于水的民族亲情。
简介:本文在对网络学习行为信息的采集分析的基础上,提出了学习者群体及个体网络学习行为的实时监控的方法并进行实践,以期对网络教育教学提供必要依据。
简介:微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式。
简介:维吾尔族是一个有着两干多年历史的少数民族,其独特的高台民居与自然传承的文化遗产是中华民族文化宝库的一块瑰宝.好歌善舞、音韵悠久、丰富多彩的生活方式谱写了一曲维吾尔族人积极向上的风情旋律。
简介:互联网以一种不可思议的速度改变着我们的工作、生活、娱乐和学习。不知不觉中,人我们已经步入一个e化的世界——e-mail、e-cash、e-business等等,当然也包括引发教育领域新革命的e-learning(在线学习)。然而,随着互联网热潮的逐渐退去,是否意味着已经兴起的在线学习只是昙花一现呢?今年1月号的美国《企业家》杂志发表了《2003年全球什么最火》一文,列举了11个今年最火的商业领域,其中排在首位的便是——在线学习。
简介:记得学习《没有任何借口》之前,投稿寥寥可数,学完《你属于哪种人》之后稿件竞多得令人目不暇接,大家从各个方面发表自己的学习感受,有的谈个人励志.有由此联想到对企业文化的思考的,有谈对管理的领悟的……异常踊跃,景象喜人!我在几篇从不同角度谈《你属于哪种人》一书的学习感受的文章中选取了精华部分发表于此以飨大家,希望引起更多的思考,给我们的工作带来更大的激励。
简介:摄影摄像过程中,目标拍摄物体被遮挡的情况时有发生,对摄像效果造成不良影响。本文采用Github中Landscape数据集作为数据源,在自动编码机的基础上构建了GAN生成器,又以CNN方法构建判别器器,两者进行对抗学习,实验结果表明,去除遮挡物后图形画面连贯,有较高的还原度,较好地解决了传统图像修护造成的扭曲视感问题。
简介:我是2001年7月1日进入公司的,当时先在调度中心实习,后来到神舟总经办,在这些部门我学到了各方面的知识,在此我要特别感谢倪永彬,正是他不辞辛苦的教导才有了我今天的成绩。2002年初.我被调到神舟客服部,在那里我接触了一个全新的岗位。客服工作是相当烦杂的,但是每当解决一个用户的问题都会使我
简介:提到蒙古族这个马背上的民族,给人的印象仿佛只有骁勇、粗犷,很少人会想到这个民族的文化会如此细腻,民间工艺品会如此别致,只要对蒙古族稍有研究,就会发现蒙古族其实是一个极具艺术鉴赏力和喜爱造型艺术的民族,他们的服饰也十分讲究,且带有鲜明的民族特色,如男子佩戴的蒙古刀和鼻烟壶,表现出男性英武、
简介:历史悠久而又富于传奇色彩的蒙古族,被誉为“草原骄子”“马背上的民族”,在那幅员辽阔、广袤无垠的草原上,粗犷豪放、胸怀坦荡、热情奔放的蒙古族人民,创造了灿烂的民俗文化和独特的民俗传统:节日、文娱、建筑、饮食、婚嫁、祭祀、葬礼、禁忌……
简介:吴董在《新天下的基石》一文中详细阐述了公司的核心理念和价值观之后,公司各部门每周都组织了相关主题的学习讨论。经管部已将各位员工第一次学习的心得投稿给了《新视窗》,在此让我们一起分享他们的学习感受。
简介:本文截取视频的一帧,针对手势肤色的特殊性和手势的易形变性,通过建立肤色模型和基于haar的AdaBoost分类器,实现手势分割,通过CamShift算法实现手势的实时追踪。通过卷积神经网络进行手势识别,实现对10种常用手势数字的识别,识别率达到98.3%。
简介:随着网络的进一步推广,尤其是校园网的普及,如何在网络环境下进行探究式学习成为人们日益关注的话题。本文根据实际情况,提出了一种网络环境下的探究式学习方法。这种方法要求在网络环境下建立相关学科的资源库、讨论区和评价系统,以便充分调动学生学习的兴趣和主动性,扩大学生的知识面。
“雁阵文化”引领的团队式实践教学体系
团结就是力量——用修订功能实现团队协作(上)
基于软件开发团队的软件工程教学实践研究
“计算机应用基础系列课程”省级教学团队建设报告
远程筹备产品发布会——SharePoint团队协作的舞台(五)
民间美术在小学美术教学中的策略分析
太极传人汪恩龙——访民间武术家汪恩龙
民俗民风民情与民间工艺——之廿三·高山族暨台湾
基于网络学习平台的学习行为监控研究
基于微课的移动学习系统及其学习模式研究
五十六个民族五十六种民俗民风民情与民间工艺之廿一·维吾尔族
在线学习,为什么会火
《你属于哪种人》学习感言
基于对抗学习的图像修复
学习是为了更好地工作
五十六个民族 五十六种民俗民风民情与民间工艺——之廿五·蒙古族·民族工艺
五十六个民族五十六种民俗民风民情与民间工艺——蒙古族民俗风情篇
学习《新天下的基石》有感
基于深度学习的手势识别研究
网络环境下的探究式学习