简介：预防性压疮护理在老年重症患者中的临床护理效果。方法:将80例老年患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理,观察组则在此基础上进行预防性压疮护理,对比两组压疮发生情况。

简介：RSS工具种类繁多，功能各自不同。如何才能更好地利用RSS挖掘网络“金矿”，是我们应该了解的问题。

简介：Windows用户常常感叹GUI(图形用户界面)技术,用它绘制出的精巧图标为Windows增色不少,然而,有时我们的电脑爱好者遇到一些喜欢的Icon也想据为己有,我们能否将一些应用软件中的Icon“提取”出来,以＊.bmp或＊.ico的格式存储供日后使用呢?

简介：Foobar2000(下文简称Foobar)以超小的体积，超低的资源消耗量赢得了许多音乐爱好者的青睐。虽然许多朋友将Foobar作为媒体播放的首选软件，不过对它又了解多少呢？笔者拿Foobar2000V0．8．3“开刀”，在本文中先介绍八招它的使用技巧，在后续的文章里我们将继续让Foobar的应用技巧毫无秘密可言。

简介：信息产业部、国家发展和改革委员会近日公布了移动电话国内漫游通话费上限标准最终方案，移动电话国内漫游通话费，主叫上限标准降为每分钟0．6元，被叫上限标准降为每分钟0．4元。占用国内长途电路不再另行加收国内长途通话费。2008年3月1日起按调整后标准执行。两部委向各省市区通信管理局、发改委、物价局及中国移动通信集团公司、中国联合通信有限公司发出了《关于降低移动电话国内漫游通话费上限标准的通知》。

简介：天有不测风云．我有回天之术。如果你的硬盘遭遇不速之祸，如果你还没来得及备份数据．不要着急试试这几个软件的回天之术!

简介：

简介：2003年，教育部开始推行自主招生的政策，打开了高等院校自主招生的大门。自主招生作为改革高校招生考试制度的新模式，从一开始就受到了社会各界的广泛关注。近些年，随着获得自主招生资格的高校不断增多，参与自主招生的学生也在增多，自主招生问题已然成为当今的热点。

简介：

简介：<正>如今,我们的很多工作都离不开网络,因此很多上班族常常会利用上班时间,跟网友侃大山、玩玩游戏、看看小说电影……在忙里偷闲的同时,最担心的莫过于Boss突然向你"偷袭"而来,此时的你定会手忙脚乱地毁灭罪证,这时只有"老板键"可以帮你了。所谓"老板键"是一些软件特定快捷键的统称,此类快捷键的作用一般都是按下后快速隐藏当前的窗口,再次按

简介：节食、运动、药疗．是我们常用的三种减肥方法，但这些方法持续时间长，容易反弹．而众多减肥方法中最狠的要属“抽脂”．这釜底抽薪的方法可以瞬间达到瘦身的效果。那么．我们的WindowsXP操作系统是否也该来一次“抽脂术”，用一张光盘来备份它？

简介：使川电脑难免会遇到文件丢失的情况，不管是文件误删除、格式化、分区表丢失还是其他原因，我们最关心的还是如何在没有备份的情况下把数据找回来。文件丢失后如何把损失降到最低，应该选择哪款恢复软件．文件恢复究竟怎样进行．这些都是非常具体的问题。本文将通过实际的操作和测试为大家寻找答案，您可以从中掌握文件恢复的方法和技巧，并找到适合自己的恢复工具。

简介：常常听到一些上班族抱怨，公司的老板动不动就会来检查他的电脑．看看他有没有上班时间打游戏，和MM聊天以及看股市等等。

简介：如果说跳槽需要八分勇气，那转行就需要十分，而创业，则不仅需要你全部的勇气，甚至还需要别人的打气才行——某“职历”颇丰的白领感言

简介：Windows操作系统在为各种应用程序提供运行环境的同时,也自带了很多有用的附加工具,比如记事本、画图程序、剪贴板等等.不过长期以来,很多朋友都会对它们"置若罔闻,置之不理",原因很简单--功能太弱了.所以,我们往往宁愿安装一些提供更强大功能的类似软件来取代它们,比如用于替换资源管理的TotalCommander、替换系统还原功能的Ghost等.不过你有没有想过自己来--唤醒这些"沉睡"中的系统自带功能,让它们能够满足我们苛刻的需求呢?如果答案是肯定的,那么本文就是为你而准备的.

简介：也许绝大部分人都会认为信息化技术能够帮助我们的生活和工作变得更有效和方便．但事实上，那些正在管理和使崩着这些信息技术的人并不这么认为，因为当你真正面对多年累积下来的众多操作系统、操作平台、硬件系统和软件府用系统，而对供应商们不断推陈出新的产品和服务的时候，你将会觉得要想顺畅地使用和管理这些信息系统来为公司业务服务是一件非常麻烦的事情。

简介：本文在认识“学”与“术”和分析网络工程专业特点的基础上，规范了应用型本科网络工程专业的“学”、“术”范畴，并通过课程体系和课程内容的优化以及课时的合理分配，探索一种既有“学”又有“术”、“学”“术”和谐的应用型本科专业教学模式。

简介：“共享”是一个美妙的词汇，网络可以共享、信息可以共享、打印机可以共享……总之，它带给我们的是方便和实惠。没想到，现在连鼠标键盘都可以拿来共享了。

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。