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简介：20世纪30年代东北女作家萧红，凭其独特的创作个性打破了传统小说的创作模式，建立了自己的独特风格。她的小说以诗意的书写著称文坛，自觉的追求小说的诗化意识，形成了一种具有散文化、诗化特征的小说样式。其小说多淡化故事情节，注重内在情感的抒发，她用“陌生的”、富有音乐美的语言编织着小说的诗化意境。论文主要从萧红小说中呈现的超常规的结构、独具个性的诗化语言、诗化意境的营造等构成诗化倾向的几方面进行考察和探讨。

简介：比兴思维是诗性思维，它兼有隐喻性与转喻性，其在作品中的建构机制，赋予作品一个诗性结构。《红楼梦》的“象征一隐喻”／“寓言一转喻”转换的寓言性叙事结构，正体现了比兴思维“象征一隐喻”／“寓言一转喻”转换的诗性建构机制；《红楼梦》通过“以象运事”、“预叙”控制和比兴思维多种表现手法的交融，呈现出叙事诗化的特征。

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简介：陈应松以其“荆楚”尤其是“神农架系列”小说的独特的语言个性，正在逐步形成自己的艺术风格，且语言个性愈来愈鲜明。小说较多地使用方言俚语和“四字句”。动词的应用是写作者“匠心独运”的结果。诗化语言、诗意盎然的文本意境、散文笔法、排比句式、快节奏的叙事技巧等都构成了小说不可忽视的个性特点。

简介：什么能够触及“问题学生”的心灵世界和“人性”？这是我进入工读学校以来一直在思考的一个问题，因为只有触及“问题学生”的心灵世界和“人性”的教育，才能真正地、深刻地影响着学生、改变学生。对于“问题学生”的教育转化，真正意义上的改变，应该是触及“问题学生”人性的改变。如果人性不可改变，那么就不会存在教育。

简介：在2005年8月4日著名作家魏巍《在香港高举爱国主义旗帜的诗人——给诗人王一桃的信》中,摘引了王一桃的在《纯美的时空》序言中的一段话:"美,纯之又纯的美,流到我一篇篇‘祖国情节’中。我这一生有二十八年在祖国;是祖国热情接待了我这被人驱逐的海外孤儿,是祖国精心培养了我这人类灵魂的工程师,是祖国发现了我的艺术造诣和文学才能,令我走进艺术殿堂……我怎能忘得了

简介：赋作为一种中国特有的文体,在把它纳入从西方传来的小说、诗歌、戏剧、散文的分类系统时,颇有些麻烦。就传统习惯来说,它当然不是戏剧;它虽然一般被归入散文的范围,但就其语言特征来说,它又与诗歌语言非常相似。赋在中国古代的作者笔下,或者用来抒情,或者用来说理,或者用来咏物,或者用来叙事。用来抒情、说理、咏物的赋予小说相距较远,但叙事赋在叙事性上却与小说相同,而且这些叙事赋又多是虚设人物问答,例如,

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简介：原大战期间,中央军出动空军助战,西北军惊恐万状。冯玉祥为安定军心,便将部队集合起来训话。冯问众人:

简介：1558年时值英国都铎王朝的女王伊丽莎白一世统治时期，女王周围的几个宠臣对绘制地图很有兴趣，因而英国的地图事业在这一时期有了长足发展。城市景观图成运而生，将缩略图、重要建筑绘景和经过勘测的城区平面图合为一体，

简介：大家下午好!今天非常高兴能够来到国学院讲座.我这个讲座的题目是“漫说历史小说和历史剧”.为什么要给同学们讲这么一个题目呢？因为这几年我深切感受到历史小说和历史剧对当今人的影响之大,以至于大家错误地从小说和历史剧中来理解历史.在这里我首先给大家举两个例子.

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简介：摘要新编历史教科书的一个重要特点是插图多，直观性强，形象生动。如果我们能改变当前历史教学中“重文轻图”的思想观念，用好课文中的有关插图，对激发学生兴趣，增进学生的求知欲，增强学生记忆，提高教学质量有重要作用。

简介：古代人最早是从太阳，从阳历十五的月亮得到圆的概念的，那么是什么人作出第一个圆呢？1800年前的山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔，一面钻不透，再从另一面钻。石器的尖是圆心，

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简介：本期是《开放教育研究》的第100期。回首1983年，《文科季刊》创刊，旨在满足当时电大学生对教辅材料的需求。1995年，为了进一步适应开放远程教育的发展，本刊更名为《开放教育研究》。2002年起，我们进一步明确定位，在大教育的视野下，立足开放远程高等教育，紧跟国际教育科学研究和期刊的发展趋势，始终将提升质量和品质放在首位。

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简介：艺术史的研究是一个独立的文化领域的研究。归根到底，它是寻找艺术作品中成为艺术的东西，而且结合历史的现象来研究的。艺术作品中真正成为艺术的正是它的个性和它的独创性。它拒绝我们合理性的把握，因为艺术是概念无法穷尽的。把艺术的历史不是作为诗的历史，而是作为造型语言的历史审视时，其中语言形态变迁的迹象、事件一定的惯例或规则性，甚至连某种法则性都可以指出来。也可以结合事实，调查造型语言意味变迁的历史、异质语言的接受与同化，以及语言相互间的影响关系等，特别是作为作品实际存在是可能的，并非只是把预先可能的东西现实化，所以必须把作品的存在看做是艺术的证明。