简介：本文论述了在生物学教学中应实现教学目标，教学内容，教学手段，教学形式的多元化，从而全面提高学生的综合素质。

简介：学生需要的师爱是多元的多层次的真爱，本文分析了几种师爱的特点、作用和效果。

简介：美术作业用简单、固定的模式来批改，不利于美术教育目标的完成，为此，本文介绍了几种针对其特点的批改方法。

简介：鉴于目前我国会计电算化教学在目标定位、教材建设及教学方式等方面存在的问题，本文认为，会计电算化教学在目标定位上，应让学生掌握软件操作和维护技能，具有初步的会计电算化软件开发能力；在教材建设上，为达到上述目标，应遵循理论与实际相结合的原则，将教学内容分为基本原理和实践操作两个部分进展编写；在教学方式上，根据会计电算化课程的特点，可适当采用计算机辅助教学（CAI）和多媒体网络教学等方式。

简介：根据数字化测图在我国的发展,结合昆明理工大学测绘系的数字化测图教学情况,分析了数字化测图教学实施方案、教学特点.在此基础上,对数字化测图教学及实验的内容、方法、实施手段提出了一些建议.

简介：介绍了“企业化”与“企业化管理”的区别，探讨了地矿测绘院企业化之后的管理策略。

简介：针对大比例尺数字化测图这一教学环节中,仪器设备相对较少,涉及知识面广泛等特点,提出了几点切实可行的措施.

简介：讨论教学法是一种新的课堂教学模式，它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则，本文对讨论教学法的内涵、实施原则和实施过程等方面做了探讨。

简介：

简介：本文从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发，阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据，论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学法的具体办法。

简介：由山西、阜新、黑龙江、淮南四所矿业学院联合进行的《工业自动化专业教学综合改革》，从1992年初开始业已三年，得到了煤炭部、科技司(当时为教育司)、教编室以及山西矿院和其它参加本改革的矿院领导们的重视和支持。从本期开始，我们将陆续发表论文来介绍有关情况，并总结和研讨改革中的问题，以期得到各方面的支持、帮助，指导和批评，使这套改革健康、顺利地进展。本方案的实现就其范围、深度和规模而言是关系到一个专业的教学计划、课程体系，教学内容和方法，课程建设等方面的教学综合改革。这一改革计划已在电93级正式执行，目前，巳完成全部配套新教材的编写任务，陆续由煤炭出版社印刷出版，综合改革方案进入全面实施阶段。

简介：任务驱动教学法的理论基础是建构主义和情景认知学习理论.据此,介绍了任务驱动教学法的内涵、实施过程,在分析传统课程教学的基础上,提出了任务驱动教学法的意义,并以水准测量实验教学为例,设计了基于任务驱动的工程测量教学过程.

简介：我们有幸作为首届实施工业电气自动化专业教学综合改革的学生。我们的课程设置是按改革后的教学计划进行安排的，使用的教材大部分是新编教材。通过几年的大学学习，我们感到新教材以及新的课程设置不仅加强了对基础理论知识的掌握，而且增强了技术应用能力以及动手能力。下面通过几门课程谈一下我们的感受。

简介：本文主要介绍了案例教学法在煤矿安全培训教学中应用的实施环节以及各环节实施的具体原则。

简介：本文试图说明中专数学多媒体教学的基本应用问题，提出当前多媒体应用的困难所在，探索在现实中解决问题的途径。这对多媒体应用于数学教学是十分有意义的。

简介：本文论述了应用数字化测绘技术测量房产图的生产模式和方法。

简介：新疆西天山地区巴音沟-古尔图俯冲带上经过化探工作，相继发现了一系列金矿（化）点，其中查汗萨拉金矿已投入开发。研究其发现过程，总结了西天山地区断控脉状造山型金矿地质-地球化学找矿模型．为俯冲缝合带的次级构造破碎带＋Au、Ag、As、sb化探综合异常，这对该地区找金矿工作有很好的指示意义。

简介：为了绘制黄白茨矿10#煤层和12#煤层的瓦斯地质图,根据现场测得的瓦斯含量数据,利用等值线绘制软件surfer8.0,采用Kriging网格化方法绘制了10#、12#煤层瓦斯含量等值线,并通过AutoCad2008输出,准确绘制10#煤层和12#煤层的瓦斯地质图。从绘制的煤层瓦斯地质图可以看出,黄白茨矿瓦斯含量基本上是随着深度的变化呈线性增加,井田东部瓦斯含量大于西部,埋藏越深,瓦斯含量越大,基本与已采区域相对瓦斯涌出情况相符合。采用Kriging网格化方法解决了空间连续性变化的属性非常不规则时较难准确绘制地质图的问题,因此Kriging网格化方法可以用来绘制煤层的瓦斯地质图。

简介：本文根据我院完成的大比例尺数字化测量科研课题的研究以及在生产项目中的实施,对大比例尺数字化测绘系统的组成,以及生产作业中的方案设计、实施、人员配备等问题进行了探讨。并对今后数字化测绘的发展方向作了一些探讨。

简介：分析了当前测量平差教学中面临的问题,简要介绍了MATLAB的特点,通过在测量平差教学中MATLAB应用的几个例子,展现了MATLAB在测量平差教学中的优越性.