简介：近年来，随着田坝煤矿各方面的不断发展，矿井机电运输工作也有了长足进步。但是，由于诸多原因，全矿机电运输管理基础仍然薄弱，影响生产的情况时有发生，零鼓碎打的机电运输事故仍然没有得到有效控制。为做好今后的机电运输工作。本文对田坝煤矿的机电运输状况进行了分析，指出了存在的问题，并结合实际提出了解决这些问题的具体途径及对策，明确了当前乃至今后机电运输工作的指导思想。

简介：2013年度，东源公司下属煤矿一共发生了6起运输事故、死亡7人。本文通过对这些事故的再分析，从各个方面深刻地找出了引发这些事故的原因。并且结合田坝煤矿各个井口的实际情况，明确地指出了预防类似事故的具体措施。

简介：本文根据作者的工作实践，分析了煤矿井下SGB-764／264刮板运输机和DSP-1063／1000皮带运输机减速机一轴损坏原因，总结了维护方法，对实际工作有一定的借鉴作用。

简介：本文介绍了34型刮板运输机机尾滚筒的改造方案及改造后的运行效果。

简介：恩洪煤矿二号井从70年代简易投产至今，采区运输线电原来使用的单链刮板输送机发展至现在使用的可弯曲刮板输送机，设备性能得到了改善，设备事故有所降低。安全状况也有好转，但总的来说事故率仍然较高，特别是电机烧毁事故频繁。90年代初期矿井井下开始使用第一台胶带输送机，由于管理跟不上、生产环境不好等条件限制，胶带输送机的优点还没有得到充分体现，直至97年后又进两台胶带输送机投入井下运行，其优点才充分显现出来，通过近几年的运行实践证明，该方式安全、经济、节能具有较好的发展前景。

简介：分析了小龙潭采剥生产运输道路现状、问题，就此提出了解决问题的办法。

简介：本文论述了非民办中专校社会责任转变的由来，分析了大学扩招后非民办中专校遭遇困境的原因，指出给非民办中专校发证权势在必行。

简介：

简介：对非测绘专业测量学教学内容的针对性、先进性及教学手段现代化等问题进行了讨论。

简介：简述了CBE理论体系中的DACUM方法的优越性，分析了现行非测绘专业测量学课程教学中存在的缺陷，确定了能够适应时代发展需要的非测绘专业测量学课程教学改革的目的和任务，提出了运用DACUM方法教学的突破口和需要解决的几个问题。

简介：时下，无论是社会上，还是高等院校，各种计算机基础起到了积极的推动作用，这也的确是件令人兴奋的事。然而令人费解的是，许多高校非计算机专业的学生，虽然在正常的教学中，学校安排有计算机基础方面遥必修课，但他们仍不惜花钱、挤时去参加一些基础培训班．学习目前已经流行的，但正常教学中又没有安排的新内容，如WINDOWS，CAD等等。我院一些单位就曾办过培训班，一期接一期，报名人都争先恐后，稍微迟一点，就得等下期了。这一客观现实说明，我院非计算机专业的计算机基础教育内容已经滞后，教学内容应作适当的调整。

简介：介绍了共线条件方程的数学模型,并对非量测数码像机进行了平面法检定实验,通过分析非量测数码像机的摄影测量精度,成功地将非量测数码像机运用于建筑物外形的测量与建模.

简介：通过盐间非砂岩储层岩心样品在常温常压和模拟地层条件下的实验结果对比研究分析认为，覆压对孔隙度、渗透率影响较大，储层评价时必须充分考虑覆压的影响；高温高压对岩电实验参数影响较大，采用地层条件下所测定的岩电实验参数，计算的含油饱和度与实测含油饱和度误差相对较小。

简介：高校扩招和新技术革命给测量学课程的教学改革带来了一些新问题,解决这些问题的关键不在于改革客体的内容本身的改变,而在于改革主体的教育观念的转变.即以新的教育理念和思想对测量学课程的教材、设备、师资、教学内容和方法等进行改进和更新.

简介：断层是影响矿产地质勘探和开采生产的常见因素。理论上研究断层规律和生产中确定断层影响，是地质人员面临的现实问题，现场确定断层交面线是有效解决这一问题的基础。本文剖析了确定断层交面线的传统方法——直接方法，并结合生产实际提出了一套新的实用型方法——间接方法。间接方法可有效地促进理论研究，指导实际生产，是一类具有理论和现实意义的改进方法。

简介：

简介：档案工作要搞好，就应该树立严肃认真、积极参与实践服务的工作思路。档案的价值是客观存在的，在实际利用中才能体现出来，这个价值不是用简单的劳动时间来衡量大小，而是看它被利用程度，最后价值的体现如何。本文结合当今新知识经济快速发展的实际情况，论述了如何使档案工作适应新挑战，走上知识与财富完善结合的崭新坦途。

简介：物理实验是人们进行物理学研究的一种基本方法，是具有很强的探索性和创造性的实践活动。目前物理实验的教学内容，多为测量技术的训练和实验技能的培养。这对于学生操作仪器和动手能力的培养有一定的好处。但是，忽视了学生创造能力的培养。

简介：对30例癫痫性精神障碍的病因、临床特征、诊断和治疗进行分析。发现癫痫性精神障碍主要表现为思维、感知、情感和意志行为障碍。使用抗精神病药可诱发癫痫发作。

简介：在课堂教学中，通过分析发现和提出问题，经过思考和探究得出结论，有利于培养学生的创新能力，有利于提高学生的综合素质。