简介：课外阅读是语文教育的重要组成部分，教师要让学生逐步养成多读书、好读书、读好书的习惯，全面提高他们的语文素养。本文对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面进行了探索。

简介：

简介：开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量。

简介：摘要当今社会是一个知识爆炸的时代，科学技术的发达、信息时代的来临使人们生活各方面都悄然发生着改变，倘若不对信息和知识加以有效的阅读吸收，人们就无法适应这个日新月异的社会。因此，阅读能力是每个人都必须掌握的，小学语文教师作为小学生的阅读指导者，有必要加强学生的阅读训练，提高学生的阅读量和阅读能力。

简介：随着语文教学．改革的深入，大语文教学观已越来越为广大教师所认识和接受。“把语文教学视为一个整体，取消课内和课外的严格界限，组织教学活动”；“坚持课内与课外两条腿走路，重视和充分利用语文课以外的语文教与学的广阔空间，开辟学生语言学习和语言实践的大课堂”等教学观念的提出，

简介：摘要课外阅读越来越受到师生的重视。课外阅读的指导的方法已成为教师探究的内容之一。本文对课外阅读在小学语文作文中的作用和小学语文课外阅读教学存在的问题进行简要分析分析，并提出几点指导小学生课外阅读和正确培养学生阅读习惯的教学对策。

简介：摘要为了对小学语文高年级课外阅读进行有效的指导，我们在明确共读思路基础上，学期初，召开“家校合一，培养阅读习惯，为学生一生奠基”为主题的家长会；每周的社团课，引导学生大量阅读经典名著；开设多文本阅读课；学校及时购买书籍，为学生办理阅读卡，鼓励学生借阅。

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简介：在欧洲每年大约产生18亿吨废物。相当于每人3．5吨。产生如此多的废物，处理方法就显得非常重要，恰当的处理方法不能对人体健康或环境带来损害。

简介：文章调查了高职学生课外阅读习惯,发现纸质图书阅读在高职学生课外阅读中占相当重要的地位。电子阅读中最为普遍的是手机阅读。阅读的目的性多不强,更重视随性阅读或随意阅读。关注点极多,正能量的作品、有关人生、哲理类的作品比较受欢迎。

简介：摘要解决初中语文阅读教学存在着学生课外课内阅读脱离、缺少阅读兴趣、阅读量少，阅读面窄等现实问题，应依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，探索语文多文本阅读中课内阅读与课外阅读结合的方法。以期建立课外阅读与课内阅读的内在联系，建立“课内带课外，课外促课内”的课外、课内阅读有机衔接的方法体系。具体措施是推荐与课文内容有密切联系的课外阅读材料；课内教方法，课外用方法；课外阅读与学校活动相结合；课内辅导学生做读书笔记，以提高课外阅读效率。

简介：课外阅读可以引发学生的学习兴趣,丰富精神世界、开阔眼界,对学生的智力和学习能力影响很大,对高中语文课本知识进行相应的补充.今天,本文就语文课外阅读的重要性和阅读指导策略方面做一定的探讨.

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简介：摘要随着社会不断进步发展，人们的教育意识不断提升，这也使幼儿教育得到了更多的关注与重视。幼儿教育阶段是幼儿成长与启蒙教育的重要阶段，早期阅读是幼儿教育的重要课程，对幼儿的语言建构能力、想象能力、思维能力等多个方面有着重要的影响意义。因此幼儿教师应该注重早期阅读教学，运用多元化的教学方式，吸引幼儿学习的注意力，培养幼儿的阅读意识，为幼儿后期的学习打下坚实的基础，促进幼儿未来发展。由此可见，探究指导幼儿早期阅读的有效策略具有十分重要的现实意义。

简介：课外辅导是英语教学的一个重要组成部分。如何进行课外辅导则仁者见仁，方法各异。本文主要从如何指导学生进行“复习”和“归纳”来加强记忆，提高学习效果方面来加以论述。

简介：<正>在认识人这件事上,也许会有上万种方法,但以下几种方法是网络直销人员最常用最有效的方法。一、一米定律二、从顾客那里去要推荐名单这是我发现认识人的最了不起的定律,这也是人们生活中最重要的定律。

简介：外汇局日前公布的2012年一季度国际收支平衡表（初步数）显示，国际收支由上年四季度的经常项目顺差、资本和金融项目逆差重回“双顺差”；同时，人民银行公布的数据也显示，今年一季度新增外汇储备1238亿美元，3月份外汇占款也增加较多。这些数据引发了新一轮关于资本流动以及外汇储备增长的热议。那么，当前的国际收支状况到底怎样？我国是否已重新面临资本大量流入的压力呢？

简介：随着经济及科学技术的发展，社会对人才素质提出了更高的要求。读书是提高学生素质的重要途径之一。但是，学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。课本只是知识宝库的导游图，它只是指引游览部分典型景点。作为大学生，要在大学学习阶段有充足的知识储备和能力的提高，必须有充分的课外阅读。笔者本次调查，目的在于了解学生在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，“使学生通过课外阅读获取知识和文化熏陶。调查涉及四个本科、三个专科理工类专业，发放问卷600份，回收问卷595份。