简介：随着互联网信息技术的不断普及,学生获取信息的渠道逐渐向网络延伸,不管我们的课堂如何高效有趣,也挡不住学生上网的脚步。因此不管我们是否愿意,我们的教学要么主动改变,要么被动改变。为此,我们尝试高职电类基础课程在线学习,帮助学生在课余时间,利用互联网,主动学习电类课程。

简介：随着社会信息技术的发展,'互联网+'时代的到来,计算机利用能力已经成为当代大中专学生走出校园开始职场生活的必备素质。大中专院校计算机教学要突破机械式的工具性教学问题的障碍,在培养大学生掌握应用计算机知识和能力的同时。加强对大学生计算思维的培养,使之具备对复杂事物抽样、分解、提取、分析、整合的意识和能力,通过约简、嵌入、转化和仿真等方法来解决问题,具备计算机技术学习和应用的创新创造能力。

简介：随着社会的发展与进步,高层建筑的建设规模与建设数量在不断增加,市场上高层建筑建设也成为建筑行业为激烈的竞争对象,再加上高层建筑施工与其它建筑类型施工有着较大的差别,所以高层建筑施工要不断提升施工质量、施工技术水平,提升高层建筑的稳定性与安全性。为此,文章针对高层建筑施工中土木工程桩基施工部分的要点进行了具体分析,明确施工中的注意事项,以便施工人员能够在施工中合理控制施工质量,保障施工质量,从而促进施工水平的提升。

简介：在发展迅速的二十一世纪,出现了经济的新形态,那就是"大众创业,万众创新"以及"互联网+",在这样的背景下要想提高学生的创新创业意识,计算机基础课程起到了至关重要的作用。因此,我们应该找出目前的计算机基础课程设计的不足之处,在加以改进,将创新创业的相关知识融入计算机的教学中,进一步提高高校学生的计算机能力并且构建一个完整的大学生融入了创新创业的计算机基础课程体系。

简介：基于SPOC的翻转课堂教学模式近年来成为教学改革热点.文章介绍了SPOC以及翻转课堂的概念,分析了基于SPOC翻转课堂的优势,并将该教学模式在《计算机应用基础》课程教学中做了有益的尝试,取得了较好的效果.

简介：随着计算机技术被当前社会越来越广泛的应用,掌握一定的计算机技术成为了高职生职业发展的必然需求,所以学好《计算机应用基础》课程非常关键。不过,当前高职院校在该课程的教学方面已经暴露出了诸多问题,如学生的兴趣不够浓厚、理论研究不足等。翻转课堂是最近几年出现的一种新型的课堂教学模式,倘若能将翻转课堂和高职《计算机应用基础》课程有效结合起来,那么势必会弥补高职《计算机应用基础》课程教学过程中存在的不足。所以,本文对翻转课堂在高职《计算机应用基础》课程中的应用展开研究,希望对我国高职生的计算机技术提升产生促进作用。

简介：以应用型本科技术技能人才培养为契机,积极推进一流课程建设.该文讨论了《程序设计基础课程(C)》在程序设计能力培养中的重要性,对课程开设现状进行了深入的分析,针对不足提出了一个立体化一流课程建设方案.

简介：电路、模电和数电是电子信息类学生的三大专业基础课。该文针对三本院校学生基础薄弱以及以应用型人才培养为重点的学院特点,结合教学实践经验,探讨如何改进现有的教学方式方法,使教学能够更贴近三本院校三大专业基础课程的学科特点和学生实际,增强教学效果、实现教学目标。

简介：针对中国未来走工程教育国际化的趋势和计算机应用基础课程教学实际,分析生源特点、专业特点、课程特点,提出计算机应用基础课程在国际工程教育认证范式下的分层分类教学改革思路,并探讨具体实施方案。