简介：摘要本文根据目前高职院校普遍存在的学生参加体育锻炼的自觉性较差的现象，作者通过从事体育教学工作的实践和探索所得出，学校体育要为学生打好终身体育基础和提高学校体育教学质量的前提。

简介：一般认为品德的基本心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种基本成分,因此重视学生良好道德行为习惯的养成对提高他们的综合道德水平具有重要作用,一、目前中学生的品德误区及产生原因品德即道德品质

简介：一般认为品德的基本心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种基本成分,因此重视学生良好道德行为习惯的养成对提高他们的综合道德水平具有重要作用,一、目前中学生的品德误区及产生原因品德即道德品质

简介：摘要叶圣陶先生说过“教育就是培养习惯。”可见幼儿的良好习惯的形成是在教育的过程中不断地培养起来的,而不是一步到位就可以达到的并定型的.我们作为老师,成为孩子受教育重要的来源之一,我们的责任是重大的,我们也有这个义务使孩子从小就养成良好的习惯,从而为他的人生之路奠定一个好的基础.

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简介：摘要随着时代的不断进步和快速发展，人们工作强度和压力与日俱增，而锻炼的机会却越来越少。拥有强健的体魄才是一切工作开始的基础，因此体育教学的重要性也就随之加大。体育教学中最主要的是根据学生的特点，合理安排教学。武术是我国体育教学中最具有代表性的项目，是我国各个民族经过长期实践积累的民族文化，在武术教学过程中，需要循序渐进，从简到繁、由易到难，注意套路和实践的相互关系，逐步的让学生感受这一民族文化瑰宝所带来的魅力。

简介：摘要随着我国的教育水平不断发展，对初中语文教学改革的呼声越来越高，本文针对初中语文教学进行简要分析，提出自己的一些拙见。

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简介：摘要良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。低年级学生从幼儿园步入学校，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中，我深切地感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。低年级是学生各种行为习惯养成的关键时期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，才能促使学生行为习惯的养成。

简介：摘要幼儿时期是培养良好的行为习惯最佳时期，这一时期的教育对幼儿以后的成长会产生深远的影响，因此抓得越早越好。幼儿在幼儿园的时间比较长，所以幼儿良好的行为习惯的养成这个环节在幼儿园尤为重要。作为幼儿教师，应该将幼儿的养成教育渗透到日常生活中，让幼儿逐步养成良好的行为习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

简介：从世界教科文组织提出的四种能力及《纲要》的精神来看，培养小班幼儿良好生活卫生习惯相当重要。但如何从共同生活情景入手，在幼儿园教育中培养幼儿好习惯呢？我围绕市教育科学“十二五”规划课题《共同生活情景中幼儿好习惯养成教育研究》，从以下几方面尝试一．生活教育拟人化；二．生活教育游戏化；三．生活教育图标化；四．生活教育反复化。逐步让小班幼儿在成功的体验中养成好习惯，促进他们健康地成长。

简介：从世界教科文组织提出的四种能力及《纲要》的精神来看，培养小班幼儿良好生活卫生习惯相当重要。但如何从共同生活情景入手，在幼儿园教育中培养幼儿好习惯呢？我围绕市教育科学“十二五”规划课题《共同生活情景中幼儿好习惯养成教育研究》，从以下几方面尝试一．生活教育拟人化；二．生活教育游戏化；三．生活教育图标化；四．生活教育反复化。逐步让小班幼儿在成功的体验中养成好习惯，促进他们健康地成长。

简介：摘要良好的学习惯是一种良好的非智力因素，是学生必备的素质，是学生学好数学的最基本保证，只有坚持不懈地抓学生良好数学学的习惯，才能培养出大批具有良好数学素质的人才。因此，帮助学生养成良好的数学学习习惯，将会使他获益匪浅，作为数学老师我们都应该重视学习学习习惯的养成。本文就高中数学学习中的习惯养成谈谈自己的认识。

简介：艺术素养的培养对小学生的影响甚远。在老师，家长的思想中，目前的陈旧教育理念根深蒂固，不重视对软实力的培养，跟风的步伐却不曾减弱。为此我们要改变对孩子的教育方式。了解软实力对孩子的影响。

简介：摘要在创新教育理论和学校体育教学特点的指导下，体育教师在课堂教学中如何培养学生创新能力？如何处理好体育教学中的教与学的关系？创新教育是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。

简介：摘要培养高中生良好的体育锻炼习惯，促进他们身心健康发展，为其终身体育奠定坚实的基础是学校体育的重要任务。文章从培养学生自我锻炼的欲望和满足感、努力培养学生自我锻炼能力、注意课堂教学方法的多元化、加强体育教师素质的自我提高四个方面来阐述如何提高学生的自主锻炼习惯，从而养成学生终身体育的意识、习惯和能力。

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简介：人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易，而要改变多年形成的习惯却比较困难。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。