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  • 简介:在日常生活中,人们经常会讨论很多关于哲学的终极问题,却又找不到答案。例如人的生死、世界本源、或者人生的意义等,因而希望通过一个新的哲学思想来给出一个答案。而场论认为,宇宙间的一切事物都是由大大小小的场构成的,一个中心和一个边界构成一个场。这些场也是你中有我,我中有你。场论是一种规律,这个新的哲学规律能够解释世上的一切,它也是一切。

  • 标签: 核心 边界 规律
  • 简介:摘要“因材施教”教育思想之精魂已经不复存在,格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的。“才施教”是一种全新的教育思想,以“识别儿童的智能强项领域”为前提,以“培育儿童的智能强项”为手段,深度开发人的潜能,是“因材施教”教育思想的继承和发展。

  • 标签: 因材施教 因才施教 儿童 多元智力 激发潜能
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  • 简介:摘要“成功的秘诀在于兴趣”,兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。是学生主动获取知识的巨大动力。在地理教学中贴近生活,能让学生感悟到,地理知识来源于生活又服务于生活,生活中处处有地理知识,地理知识中处处有生活,从而激发学生强烈的求知欲、调动他们学习地理兴趣。

  • 标签: 兴趣 地理知识 来源于生活 服务于生活
  • 作者: 刘金成
  • 学科: 社会学
  • 创建时间:2019-11-22
  • 出处:《科学与技术(学术版)》 2019年第12期
  • 机构:摘要:在修井作业中较常见的就是管柱砂卡,也是发生频率较多的一种现象,砂卡大多发生在冲砂过程中,发生时比较突然,容易造成转大修。想要避免作业中这种砂卡现象的发生就要采用合适的操作方法,在大多数作业中,只要处理及时,操作方法正确,砂卡情况还是可以得到解决的。所以砂卡发生次数的减少有助于修井费用的降低,修井周期的缩短,有效提高修井效率。冲管解卡工艺可以利用在沉砂上下面建立压差的方式,促使砂子出现下沉现象,最终达到解卡管柱的目的。
  • 简介:摘要河西地区的定居问题,影响了中原文化学术的传承。高昌特别的地理位置,以及高昌地区被征服以后,伊斯兰教迅速取代了新疆的佛教的影响;此外,还有游学僧人的影响,高昌的文化呈现了不同的方面。以汉族人为主体民族,包括诸多民族为一体的移民社会,高昌国民的宗教信仰必然体现多元化的特点,这也体现了一个宽容文化所必须具有的特点。

  • 标签: 高昌 宽容 宗教 转变
  • 简介:摘要无管理制度作为债产生的重要原因之一,越来越多的出现在人们的日常生活和工作中。因此,对于无管理之债中的真正无管理之债和不真正的无管理之债,以及适法的无管理的法律效果和不适法的无管理的法律效果这两对概念在无管理制度中扮演着重要角色。但是根据不同条件,准确的分析和辨别应是重点把握的。

  • 标签: 无因管理 概念和性质 类型体系 法律效果
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  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《赤子》 2012年第10期
  • 机构:罗恒,1983年生于黑龙江哈尔滨,后就读于景德镇陶瓷学院。高级工艺美术师,擅长陶瓷工笔瓷板画、油画,所画多为北方风情和历史典故。
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  • 简介:摘要《模论是一种基于新达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。模是文化信息的基本单位,它靠模仿而生存,传播。它可分为强势模和弱势模。本文从模论的角度出发来分析广告语言的模类型,让大家可以从一个新角度来看待广告语言。

  • 标签: 广告 语言 传播
  • 简介:热贡唐艺术脞说胡青华据西方学者提供的材料,佛教艺术早在公元前六世纪到公元一世纪就出现了。它起初的形式是非人格化的,佛并不是以人体的形式出现。而是用某些象征物来代替。如一座印度塔,它用于珍藏佛的遗物,象征着佛的真体;一个法轮,一棵菩提树,它们都象征着...

  • 标签: 唐卡艺术 艺术特色 唐卡画 热贡 十二指 佛教美术
  • 简介:摘要新刑法对“逃逸致人死亡”的问题做了规定,并通过了《最高人民法院有关审理交通肇事案件具体应用法律若干问题的解释》。但是,在实践中出现了一些概念上的误解和做法上的偏差,成为刑事司法与理论关注的焦点,特别是学术界对有关逃逸行为的认定仍然存在诸多争议。因此,从交通肇事后逃逸致人死亡的含义、特征、罪过形式、司法认定等几个方面进行剖析,进而对交通肇事逃逸致人死亡的疑难问题进行系统、深入的研究。对各种具体情况进行了一一甄别,以正视听。并且在此基础上,综观国外立法,针对我国的实际情况,提出了在交通肇事逃逸致人死亡方面的立法完善的观点和建议。

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  • 作者: 范建东(三门峡卢氏横涧二中,河南三门峡472000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:政治课作为一门活动型综合课程,课堂教学的组织与实施大都以学生的主体活动为主要呈现形式,如游戏、讨论、交流、情景表演、社会调查等。但是,如果我们能够同时引导学生搞好课堂阅读,让学生通过体验性学习来感悟道德认知,就能促进学生情感、态度、价值观等方面的同步发展,获得课堂教学效率的最大化,就能使我们的课堂教学收获意想不到的美丽。
  • 简介:

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  • 简介:摘要在物权变动的物权形式主义模式下,物权行为无性理论将债权行为与物权行为相分离,债权行为不会影响物权行为的效力,物权契约不因债权契约的无效而无效,具有保护交易安全的优势,在我国现代市场经济条件下,保护动的交易安全比保护静的出卖人的利益更有必要。物权行为理论与善意取得及公示公信制度纵有相通之作用,但又都有其独特之处,三者并存可以构成一个更为完整的规范群,相互补充,更有利于保护各方利益。因此,应该承认物权行为的无性理论。

  • 标签: 物权行为 物权行为独立性 物权行为无因性
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  • 简介:<正>尊重与要求相统一是苏联早期著名教育家安·谢·马连柯教育思想体系中的基本原则之一。其理论基础是对于人的科学理解和正确态度。尊重与要求实现统一的过程就是作为教育对象的人逐步成长、发展的过程,用“价值论”的观点来看,也就是人的价值逐步得到提高的过程。马连柯在《我的第一位导师》这篇纪念高尔基的文章中,回顾了他在十月革命后开始探寻建立新的苏维埃教育学的道路时在思想和感情上所受到的高尔基的深刻教诲。他说:“肯定人的价值,洗清资本主义制度在人的身上遗留下的污秽,帮助人站立起来——这就是高尔基的作品所教导我们的一切。”笔者认为,这显然也是马连柯教育理论实践所追求的目标。肯定人的价值,通过教育提高人的价值,帮助人站立起来,这就是他的尊重与要求相统一原则的实质内容。为了深刻理解这一原则,有必要运用“价值论”的观点对教育过程进行分析。

  • 标签: 马卡连柯 人的价值 札记 教育目的 教育思想体系 受教育者