简介：摘要“口语交际”对学生的口语训练提出了更高的要求不仅要训练每个学生基本的听说能力，而且要求在具体的口语交流中，培养学生的语言交际能力——种在人际交往过程中表现出来的灵敏、机智的听说能力和待人处世能力。本文紧贴教学探索与实践，从多个方面加以说明或启迪。

简介：摘要口语交际能力是素质教育和21世纪对高素质人才的需要，其有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良好气质的形成。要让每个学生无拘无束地进行口语交流，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。因此督促我们每一个教师在教学方法上进行改革创新。

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简介：摘要语文课中要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可见，口语交际的重要性在于服务于生活，服务于生活正是言语交际的最终训练目的。

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简介：摘要培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要，有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良好气质的形成。重视口语交际，培养听说能力是当务之急。

简介：摘要课堂教学是培养学生口语交际能力的主要阵地。在语文课堂教学中的各个环节有意识地培养，充分利用课外资源培养学生的口语交际能力，注意课堂教学与生活实际的联系，教学中要给学生充足的时间，并注意采取多种形式，让每个同学参与其间，在口语交际实践中反复经历、体味，提高。

简介：摘要旧式的英语教学“重笔头轻口语”造成了许多人英语笔试水平相当高而口语交流能力很差。这样的英语教学完全忽略了语言的工具性，在这个过程中学生并没有真正学会运用语言的技巧，更不可能有熟练使用语言的能力。因此如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题。

简介：小学生的语文口语交际能力的培养，能够促进学生核心素养的提升。教师应利用教材，加强对学生听、说的训练，为学生创造良好的氛围；而本研究通过文献资料法、内容分析法，研究苏教版小学语文四年级上册口语交际方面内容，分析其发展策略与发展意义，以期为以后相关研究提供借鉴和参考。

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简介：摘要口语交际是人类社会最重要的交际方式，随着现代载体和传播媒体的发展，这种作用显得越来越重要。提高职高学生口语表达能力，是职高语文教师义不容辞的责任。该论文结合自身的教学实践，从普通话训练、复述训练、即兴发言训练等五个方面阐述了提高学生口语交际能力的可行性和有效性。

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简介：随着科技进步，社交媒体迅速成长，网络言语社区形成。多模态的网络言语已成为一种新的社会语言变体，它反映了网络环境下，社会成员的语言认识和态度发生了显著变化。客观上因为计算机互联网技术支持，主观上因为网民语用心理和认知活动的改变。

简介：随着科技进步，社交媒体迅速成长，网络言语社区形成。多模态的网络言语已成为一种新的社会语言变体，它反映了网络环境下，社会成员的语言认识和态度发生了显著变化。客观上因为计算机互联网技术支持，主观上因为网民语用心理和认知活动的改变。

简介：语言和文化有着天然的密不可分的关系.文化学习对语言运用有着深刻影响.本文从跨文化交际的角度,论述了文化在语言学习中的重要性,力图使人们能根据具体的语言环境讲出合适而得体的话语,将语言能力更有效地转变为交际能力.