简介:大数据时代强调“数据”价值的多样化,能够在数据资源的管理及共享中,实现数据资源的有效应用。数据库的技术发展及应用,是强化数据开发及应用的重要基础。与面向客户的技术结合、与多媒体技术结合、与人工智能技术结合,都是当前数据库应用及发展的重要方向。随着数据库技术的不断发展,大数据时代下的数据库构建呈现出“统一性”“共享性”和“灵活性”等特点,进一步要求数据库的应用,应强化数据库技术的有效构建,数据标签、节点建设、虚拟大数据系统、信息获取等内容,都是当前数据库应用及发展的重要基础。本文立足对数据库的研究,从大数据时代的背景出发,具体阐述了大数据时代数据库的有效应用。
简介:核心素养于数学教育正如根系于树木,地基于高楼。初中数学的主要作用是为了学生日后的高中数学打下坚实的基础,让学生在中学阶段就可以对数学学习产生浓厚的兴趣,对学生的日后发展有着远大的意义。教师通过以“知”启“智”的教学方式,对每一堂课的重点内容进行分析,让学生在掌握课堂基本概念化知识的同时,也理解一些知识背后所蕴含的数学思维,对每一位学生进行数学上的思维启发,激发他们的学习能力。在数学课堂的教育上,教师也要加以创新,势必要打破传统僵化的教学模式,了解每一位学生的特点和学习情况,因材施教的让每一个学生都可以发挥出他们在课堂中最好的状态,有针对性的对课堂进行改革。
简介:十九大明确指出,必须贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。这是我国在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,实现经济由高速增长阶段转向高质量发展跨越关口的迫切要求,是新时代我国经济社会发展的战略目标。专家观点:中国人民大学副校长、国家发展与战略研究院执行院长刘元春表示,实体经济是现代化经济体系的重中之重,尽管当前经济已转向高质量发展阶段,但实体经济发展过程中还存在一些问题,这些问题首先需要通过深化供给侧结构性改革来解决。近几年,供给侧结构性改革初见成效,但与新时代的要求相比还不够,未来需进一步深化推进。
简介:目前,我国利率走廊体系得以初步建立。本文通过对我国数据的实证分析发现,DR007比较适宜作为短期基准利率;现有利率走廊体系可以较为有效地传导货币政策意图,引导短期利率的变动;但受利率走廊体系不完善以及央行中长期货币政策操作增加等因素的影响,短期利率的波动有所加剧;随着利率市场化的不断推进,货币政策传导有效性有所增强,短期利率通过国债收益率曲线可以较为有效地进行传导,为利率走廊体系发挥作用提供了有力保障。
简介:随着经济和各行各业的快速发展,加强党对高校的领导,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中要求,“全面推进党的建设各项工作,有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。”这一重要论述对促进高校学生党建工作具有重要指导意义。党的十八大以来,随着全面从严治党不断深化,高校学生党建工作产生新变化、新要求、新挑战。因此,切实改进和提升高校基层学生党建工作,贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,适应新时代对高校学生党建工作考核评价的新要求,建立健全客观公正的高校基层学生党建工作测评体系,成为未来一个阶段高校学生党建工作的核心要义。
简介:本文构建了一个由家庭形态为基础、家庭禀赋为支撑力和家庭政策为外部支持的家庭承载力综合评价体系,含21个具体评价指标,并运用投影寻踪综合评价法对2015年中国31个省、自治区、直辖市的家庭适应变迁、抵御风险能力进行测度与评价.结果显示地区间家庭承载能力的分布差异很显著,东部沿海地区的家庭承载能力较中西部地区强,中西部家庭的承载能力主要来源于传统的家庭规模大、家庭成员之间的相互支持,东部地区的家庭承载力主要依靠经济收入、人力资本方面的明显优势.人口流动通过家庭规模、家庭稳定性、代际关系和家庭收入形成各地家庭形态指数的分布特征,经济发展水平决定家庭禀赋指数的强弱,现有的家庭政策对家庭发展能力的支持作用有限.
简介:现阶段微课程作为高校教学模式改革创新的突破口,以微小知识点讲解,达到短时高效的教学目的。本文以软件工程专业为例,根据职业岗位需求建构微课程体系,在“以岗促建,学以致用”理念指导下,搭建与该体系配套的O2OC专业教育平台,对学科专业转型发展,培养具有就业竞争力的软件工程应用型人才具有重要意义。
简介:汽车专业多年的校企合作实践,探索构建了以校企合作为基础的同平台多方向、阶梯式的一体化课程体系,成效显著特色显明。
简介:当代社会飞速发展,无论是在工业、农业、服务业、还是教育行业都取得了有目共睹的可喜成果,在这些行业里都存在计算机及其网络的渗入,并且在各行各业发挥着自己的独特价值,计算机科学为了适应不断变化和发展的社会,又面临着许多挑战,为了克服这些不足,应该制定正确的计算机科学技术人才培养目标,使其成为社会主义接班人。这要求计算机科学技术不仅要做好自身教学目标的设定,还要将其学到的知识与技术专业课程体系进行有效融合,这样才能做到循序渐进的为高校生进行知识输送,有条不紊的培养他们的基础技能和专业知识,让其成为知识高能,素质高能的全能人才。本文研究了计算机科学与技术专业课程的培养目标,研究了实现其目标的具体做法。希望可以通过本文的论述,对一线老师有所帮助。
简介:当代社会飞速发展,无论是在工业、农业、服务业、还是教育行业都取得了有目共睹的可喜成果,在这些行业里都存在计算机及其网络的渗入,并且在各行各业发挥着自己的独特价值,计算机科学为了适应不断变化和发展的社会,又面临着许多挑战,为了克服这些不足,应该制定正确的计算机科学技术人才培养目标,使其成为社会主义接班人。这要求计算机科学技术不仅要做好自身教学目标的设定,还要将其学到的知识与技术专业课程体系进行有效融合,这样才能做到循序渐进的为高校生进行知识输送,有条不紊的培养他们的基础技能和专业知识,让其成为知识高能,素质高能的全能人才。本文研究了计算机科学与技术专业课程的培养目标,研究了实现其目标的具体做法。希望可以通过本文的论述,对一线老师有所帮助。