简介：摘要正当防卫制度的核心就是防卫的限度，只有将防卫行为控制在法律所允许的范围内才能使其真正成为公民自我保护的一项刑法制度。确定正当防卫的必要限度，要从不法侵害的强度、不法侵害的紧迫性和不法侵害的法益的衡量方面来认定。在面对不法侵害的时候可以采取大于不法侵害的防卫强度，但必须是为了制止不法侵害而采取的，否则将成立防卫过当。不法侵害紧迫性即不法侵害所形成的合法权利的危险程度，不能使用强度要件来进行判断的时候，不法侵害的紧迫性就成为了衡量正当防卫必要限度的标准。另外，制止不法侵害的手段要与其所保护的法益相适应，不可为保护轻微的法益而造成严重的后果。

简介：摘要我国对于正当防卫的认定标准，在学术界中存在着较多争议主要是以其认定标准的分歧产生的主要为以结果无价值论为起点的形式诉讼观点，而在司法实务界因审判机关对于正当防卫的认定的尺度把控的不一致导致相类似的案件甚至出现截然不同的判决结果的产生。笔者试通过对于正当防卫的内涵分析结合近期典型案例试探索出我国正当防卫的认定未来应走向何种道路才能避免当今审判标准不一致的现状。

简介：摘要时效中断事由的设置应该符合时效的正当理由。我国对于时效正当理由的传统认识深受苏联民法学说影响，是多元的时效正当理由。此种学说并未脱离萨维尼19世纪中期对时效正当性的认识。随着时效具体制度的发展，尤其是随着时效届满的效力从胜诉权消灭到抗辩权发生的变化、时效强制性的变化，时效正当理由和时效具体制度之间存在矛盾。为了去除此种矛盾，需在抗辩权发生主义的基础上，重构时效正当理由，时效制度是为了避免债务人免于不安定的法律地位，并在此基础上维护债之关系存续，体现了两种利益的协调。此两种利益在时效中断中，体现为权利行使型中断和债务承认型中断，在此基础上进一步重构中断事由。

简介：[62]本文的研究即尝试描述福街国家权力与社会权利在协商民主中,　　在国家与社会互动关系的民主范式方面,协商民主论从民主范式、新宪政论从民主制度等两个方面

简介：福区总商会与福街管委办,[75]福街商家自治组织和福区政府机构的对话与协商,福街商人自治组织经历了福街商家联谊会（

简介：福街商家联谊会筹委会,福街商家联谊会筹委会会长,福街家联谊会筹委会

简介：《社会人类学与中国研究》,TheAmericanJournalofSociology.Vol.95,市民社会与中国现代化

简介：和南方市地方政府权威以国家规划的,[8]但福街商人的,无国家的社会

简介：本文介绍了案例教学的基本概念。并对案例教学在抢险救援课程中的应用进行了探讨，提出了在抢险救援课

简介：摘要电力变压器监造是电网设备监造中的重点设备之一，在设备监造中要抓住重点，及时发现质量缺陷，避免设备给电网安全运行带来隐患。本文首先分析了变压器结构特点，接下来详细阐述了变压器的制造流程，最后对监造质量控制做具体阐述，希望给行业内人士以借鉴和启发。

简介：基于辅导员的视角下，对高校特殊学生的教育帮扶工作案例进行研究，得出以下结论特殊学生自卑的源泉往往来自于对自己的认知不清，过分的夸大自身存在的缺点，而忽视了优点；他们通常从小依附在母亲身边，习惯目前的生活的状态，一旦脱离开，会立马感到不安全；没有树立正确的社会主义核心价值观。研究认为在学习生活上尽可能为他们的提供一个“最少受限制”的环境；配备“积极”的帮扶教师队伍；在心理上开启了心灵之窗，让其充分悦纳自己；有效的在残疾大学生中培育和践行社会主义核心价值观。

简介：（3）安乐死评价对于有缺陷的新生儿采取安乐死进行评价,所以有缺陷的新生儿作为安乐死的对象是有其特殊性的,患儿王某如从生命伦理和医学伦理角度而言

简介：摘要以人为本，倾注师爱以人为本，尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

简介：摘要创造性是专利审查中运用最多的法条，也是争议较多的法条。而是否存在技术启示是创造性评判的一个难点，本文从一个实际案例出发，探讨了对创造性的理解和把握，并结合实际案情阐述了如何判断是否存在技术启示，以期给相关人员提供一定的参考。

简介：摘要校园文化应是丰富的、多样的，不仅要保证全体学生素质教育的发展，还要满足学生特长发展的要求，使每一位学生都有自己的特长，都有自己的爱好，真正把学校办成学生心中的乐园。为此，我校本着继承与创新的宗旨，设置衍纸专用教室，开展衍纸特色课程。衍纸作为一种创意性强、简单而实用的纸艺艺术，画面立体，风格奇丽，表达手法丰富，不仅可以提高孩子们的动手能力，更有益身心、开发智力和思维。