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20 个结果
  • 简介:摘要随着我国经济的发展,人民的生活条件越来越好了,而基层电视台是反映基层群众生活的一线窗口,基层电视台的工作效果和宣传能力,事关民生建设和社会和谐发展。近年来,基层电视台的发展形势不够理想,这与其节目内容质量不高、新闻报道不够及时和生动直接相关。为此,基层电视台记者必须具备高度的责任感和使命感,不断提高自身的工作能力,从而为基层电视台的改革提供助力,促进基层电视台影响力的提升。笔者以基层电视台记者的新闻敏感为研究对象,首先对新闻敏感的重要性以及当前基层电视台记者工作中的不足之处进行了分析,然后从理论和实践双重层面,提出了提升基层电视台记者新闻敏感的对策,希望能够为基层电视台记者工作提供一定的参考和借鉴。

  • 标签: 基层电视台 记者 新闻敏感性
  • 简介:利用蒙特卡洛模拟实验研究倾向得分匹配方法(propensityscorematching)的敏感。模拟试验结果表明:(1)倾向得分匹配方法对误差项分布不敏感,即使当假定的误差分布与实际分布相差较大时,据倾向得分匹配方法仍能得到大致无偏的估计。(2)隐指标函数的误设可以使倾向得分匹配方法估计结果的偏差高达61%。(3)当共同支撑域较大时,倾向得分匹配方法对具体匹配方法的选择不敏感。当共同支撑域较小时,局部线性回归匹配方法为最优。(4)倾向得分匹配方法对强可忽略性假设是非常敏感的,即使轻度的违背此假设,倾向得分匹配方法的估计结果偏差也超过50%。

  • 标签: 倾向得分匹配 敏感性分析 因果模型 蒙特卡洛模拟
  • 作者: 池年喜秦观路
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代学习报》 2010年第7期
  • 机构:自1988年从教,王林老师已在三尺讲台上站立了整整22年,22年胼手胝足,22年孜孜不倦,22年深入探索学生学习语文及教师教学语文的规律,22年努力改革课堂教学,使他从一位普通的语文教师成为江宁区第三届青年教学标兵,江宁区第四届小学语文学科带头人,南京市第四届小学语文优秀青年教师,南京市第五届小学语文学科带头人。2000年和2006年,他两次参加南京市小学语文课堂教学竞赛活动,均获得了一等奖的佳绩。目前,他在百家湖小学本真教育理念指引下,努力构建本真的语文课堂,被市区很多学校邀请上公开课和做讲座,获得专家和老师的一致好评。
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  • 简介:摘要齿轮是常见的机械零部件,其啮合传动力学在汽车、轮船等机械产品中广泛应用。齿轮的重要作用不言而喻,但在齿轮的具体使用当中会存在齿轮失效的现象,此种现象的出现大部分是由于齿轮长期使用后磨损、折断所导致的。齿轮的生产主要以渗碳淬火热处理的加工方式进行批量生产,但此种生产方式容易导致齿轮变形,不利于齿轮的批量成产与成本投入。为保障齿轮的生产质量文章对齿轮渗碳淬火热处理技术进行分析,找寻齿轮变形原因并提出相关的改进措施,以供行业参考。

  • 标签: 渗碳淬火 热处理 齿轮
  • 简介:摘要语文教学的改革,近几年来步子迈得很大,但前几年单纯地强调把语文课上成语言文字训练课的观念对一线教师的影响可谓深入人心。因此,纵观现今语文课堂教学,不难发现,语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥,语文的人文性几乎得不到体现。因此,本文以“让语文课堂充满感性阳光”为题,从“把阅读的权利还给学生”;改“‘捡骨架’为‘见全身’”;“在学生与课本间架起一座桥梁”三方面进行论述。以具体实例论证上述观点。

  • 标签: 人文性 感性 体验
  • 简介:孔子将“孝弟”当作仁本。过去人们过分地重视“孝弟”的行为性和规范性,而忽视了“孝弟”的情感性,从而使得儒学的发展走向教条化,逐渐背离了原始儒学的本来面目。实际上,仁作为原始儒学的核心,具有强烈的情感性,它是一种敢爱敢恨的情感。“孝弟”同样具有高度的情感性,是人们对于父母兄弟的爱敬之情。由于这种情感具有原初性、炽烈性等方面的特质,具有可推扩性,所以,它被看作仁本。由于原始儒学就是仁学,所以,“仁”与“孝弟”的情感性,也就决定和反映了原始儒学的情感性,历史上有关儒学冷漠无情的判断都偏离了原始儒学的本来面目。

  • 标签: 孝弟 原始儒学 情感性 《论语》 本体
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  • 简介:摘要女性的思想虽不如男性抽象,却更直接切中主题。女性艺术家拥有更纯粹的创作灵感,更自由的想象力和更直接的表达方式。她们以个性空间的开拓为主线,间或是一种平易近人的心理描述。

  • 标签: 中国现代女性艺术 感性 自我审视 女性意识
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  • 简介:摘要本文采用SCL-90症状自评量表调查柳州市卫生学校中职生的人际敏感,结果显示阳性症状检查率为54.3%。并通过研究分析卫校中职生人际敏感问题,并以建立中职生自信心、树立和谐的班风等相关措施,促进卫校中职生心理健康发展。

  • 标签: 卫生学校 中职生 人际敏感
  • 简介:摘要本文就学生英语书面表达中个人观点深化的体现,提出了一些肤浅的指点。旨在个人观点如何才能从感性认识上升到理性认识。

  • 标签: 多重性 深层性 细腻性