简介：国际恐怖主义造成人员伤亡的特点,国际恐怖主义的活动方式特点,在全球发生的15000多起国际恐怖主义活动中

简介：国际恐怖主义造成人员伤亡的特点,国际恐怖主义的活动方式特点,在全球发生的15000多起国际恐怖主义活动中

简介：摘要马徐维邦导演的《夜半歌声》在中国电影史上具有很重要的地位,被认为是中国第一部恐怖片，而再次观看好莱坞影片《歌剧魅影》和《夜半歌声》之后，发现马徐维邦在关照了人的基本情感的基础上对好莱坞电影做出了更适合中国观众的审美习惯的一些列改编。本文从创作背景、叙事和中国传统的“审悲观”三个方面具体解释了马徐维邦导演是如何使一部好莱坞恐怖片变为中国式悲剧。

简介：摘要爱伦•坡的恐怖小说开“心理恐怖”小说的先河，在小说中主人公一般都具有心理问题，变态心理才是恐怖的根源。本文通过举例说明变态心理是大部分正常人可能存在过或所占份额很少或停留时间很短暂的心理状态，它值得我们给与更多的关注与反思。

简介：摘要国家要发展，能源是关键因素。伴随经济的发展，世界能源越来越紧张，各国越来越强调能源战略。在污水处理领域，生化技术的应用越来越普及，同传统废水处理技术相比较，生化技术处理废水具有低成本和高效率的优点。文章主要通过对生物膜技术的使用原理、操作方法和技术特点方面进行阐述，分析其在企业废水处理上的有效性。

简介：20世纪初期，受瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》影像，形式主义文学理论在俄国发展起来，其作为作品系统研究的方法论，对后世的新批评主义、结构主义、符号学等都有重要的影响，在西方文论的发展过程中扮演着重要的角色。而其中什克洛夫斯基的陌生化理论，无疑是其中最为重要，也是影响最广泛地理论观点之一。本文将通过对陌生化理论的再次探析，以及利用对比分析的方法将陌生化理论与刘勰《文心雕龙》中的观点进行比较以求对陌生化理论有更为深刻的理解，最后进一步分析陌生化理论在中国的应用，全面理解该理论。

简介：摘要伴随着我国临床医疗水平的不断提升，抗生素药物寻觅到了广阔的发展空间，与此同时也面临着非常严峻的挑战。目前抗生素被应用于感染性疾病控制、动植物病害防治、身体健康保障等领域，而且抗生素类型也呈现不断增加趋势，我国已经成为国际上主要的抗生素制剂生产国之一。但是因为生产技术及工艺的制约，抗生素在生产过程中不能完全达到理想的原料利用、提炼纯度及残留抗菌素含量控制效果，这一情况如果没有得到有效管理，势必会对环境造成严重污染，同时阻碍制药企业走上可持续发展道路。由此可知，针对抗生素制药废水探讨研究科学有效的处理方案是非常重要的，本文首先阐述抗生素制药废水的来源及特征，然后深入分析几种生化处理措施，包括好氧处理法、厌氧处理法、好氧-厌氧联合处理法、水解酸化处理法等内容，最后再对全文进行概括总结，希望能够给予相关工作者一些借鉴及帮助。

简介：20世纪初期，受瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》影像，形式主义文学理论在俄国发展起来，其作为作品系统研究的方法论，对后世的新批评主义、结构主义、符号学等都有重要的影响，在西方文论的发展过程中扮演着重要的角色。而其中什克洛夫斯基的陌生化理论，无疑是其中最为重要，也是影响最广泛地理论观点之一。本文将通过对陌生化理论的再次探析，以及利用对比分析的方法将陌生化理论与刘勰《文心雕龙》中的观点进行比较以求对陌生化理论有更为深刻的理解，最后进一步分析陌生化理论在中国的应用，全面理解该理论。

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简介：恐怖活动对于国家的安全、社会的稳定、公民的人身财产安全产生了巨大威胁，国家须通过刑法中的规定来规制此类犯罪。通过对《刑法修正案九》的学习，不难发现新修正后的刑法对于恐怖活动犯罪的制裁变得更加严厉。本文通过对《刑法修正案九》中关于恐怖活动犯罪的新增规定的分析，简要论述刑法修正案九对恐怖活动犯罪的制裁。

简介：摘要情境教学将在课堂教学中占据重要地位，巧妙的创设课堂教学情境。本文介绍几种创设课堂教学情境的常用方法，激发学生化学兴趣，提高学生化学素质。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的科学技术的发展也日新月异。微生物主要是指肉眼看不到且有固定形态结构，可以在条件充足的环境中生存的微小生物，其中，真菌、细菌、霉形体、螺旋体、放线菌、衣原体等均属于微生物。以微生物为核心的研究性学科为微生物学，其在人们日常生活生产中作用较大，微生物生化工程亦是如此，为此，吸引了社会各界的广泛关注。然而相较于西方发达国家，我国微生物生化工程研究成果相对较少，加之不同地区研究能力不均衡，未能形成富有指导性的发展体系，这也为本次研究创造了条件。基于此，为推动我国生物化工产业的良性发展，探索微生物生化工程研究进展显得尤为重要。

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简介：高中化学是整个高中教学中十分重要的部分，在各省高考中也占据较大的分值。但随着高中新课标改革的不断推进，对化学教学也提出了更高的要求。学生的学习力是学生学习效果中最重要的因素，如何提高学生的化学学习力已经成为困扰化学教师很久的一个问题。鉴于此，本文将首先对知识学习力进行简单的介绍，在此基础上提出一些提升高中生化学学习力的策略，以期为日后相关教育工作者提升化学教学水平提供一定的建议和理论参考。

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