简介：摘要刑事和解作为一种新型的刑事诉讼理念和机制，是新的刑事思潮和诉讼价值观转变的产物，具有深厚的理论基础。其弥补了常规的刑事案件解决方式忽视被害人意愿的不足，以加害人与受害人的直接交流为特征来解决刑事纠纷，有利于化解受害人与加害人之间的矛盾和冲突，从而实现法律效果和社会效果的统一。在我国构建和谐社会的语境下，刑事和解必然体现出其应有的制度价值。

简介：摘要构建和谐社会是我国的一项重要目标，而构建‘和谐社会’又必须有相应的基本教育体系，因此它对我国的教育体系提出更高的要求和希望。教育是一个民族最根本的事业，它关乎民族的子孙后代，是民族希望的源泉，而幼儿教育，又是每个人教育的起点，其重要性可见一般。公平公正是‘和谐社会’的最基本要求，教育公平又是大众公平最基础的体现，但现行幼儿教育体制在公平方面还存在很多问题。本文就‘和谐社会’下幼儿教育的公平问题做简单讨论。

简介：摘要当今社会经济高速增长，人们不断地在追求物质生活享受生活的同时，却忽略了精神文明和精神文化的追求,无论在何时,大学生是社会中一个不可或缺的群体，是历史发展社会进步的知识文化载体，是中国社会主义现代化建设的后备军和继承人。少年强则中国强，当代大学生寄托着中华民族伟大复兴重担，因此，对于高校大学生的社会主义荣辱观的建设尤为重要。

简介：摘要“辽宁精神”是辽宁人民60多年来奋斗历程的真实写照，也是辽宁人民创造富庶文明、幸福安宁生活的美好愿望和不懈追求。“辽宁精神”和人民群众紧密相连，“辽宁精神”需要我们每个人去学习、去宣传、去践行，人人都是“辽宁精神”的宣传者，人人都是“辽宁精神”的践行者。

简介：（1.华北水利水电大学思想政治教育学院，河南郑州450000；2.内蒙古呼伦贝尔学院，内蒙古呼伦贝尔02100摘要马克思恩格斯在《共产党宣言》中系统阐述了“人的自由全面发展”思想，它既是《宣言》的理论归宿和价值追求，也是马克思主义者(共产党人)的价值追求。在当代中国，中国共产党探索出促进和实现人的自由全面发展的根本保证、经济基础和现实路径，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，在马克思主义中国化的进程中推进社会主义核心价值体系建设，是我们进一步解放思想、推进改革开放伟大进程的必然要求。

简介：摘要当代社会主义建设实践取得了举世瞩目的成就，也积累了许多宝贵的经验，但在坚定不移地走中国特色社会主义道路的前提下，我们还需要明确以马克思主义为指导不等于教条主义，社会主义制度的建立不等于社会主义的建成，借助国际共产主义的力量不等于放弃自力更生。只有牢牢把握这三个要点，我们才能在社会主义建设的道路上不断前进，最终实现社会主义社会。

简介：摘要社会主义核心价值体系有着诸多深厚的内涵和广为人知的特征，其中的重要一项就是它所蕴含的意义独特的时代印记和民族印记。从较深的层次来把握和了解社会主义核心价值体系的这两个印记，有助于我们更加深入地体悟社会主义核心价值体系的内在品质，进而增强人们对中国特色社会主义事业的信心，增进人们对中国特色社会主义建设事业的热忱，强化党员干部对马克思主义尤其是中国化以后的马克思主义的信仰。

简介：《社会保障研究》（京）已位列CSSCI学术集刊目录,获得了主要基于影响因子等指标的定量学术期刊评价方法的认可。作为世界社会保障学术交流平台,《社会保障研究》（京）具有很高的国际化率。从同行评议出发的基于中国人民大学＂复印报刊资料＂转载率的定性评价亦显示,《社会保障研究》（京）已经成为社会保障学术论文发表的高端刊物。随着该刊的进一步发展,可为中国特色社会主义福利社会的建成提供更为优质的智力支持平台。

简介：摘要党的十八大报告进一步明确指出“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学校教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”这些重要论断是新时期高校校园文化建设必须遵循的理论依据和指导思想。本文就当前我国高校校园文化现状，以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的必要性、实现途径谈几点看法。

简介：摘要在党中央、国务院提出构建社会主义和谐社会的背景下，构建和谐大学是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高校思想政治教育与心理健康教育是构建和谐大学的重要途径。思想政治教育和心理健康教育存在密切关系，思想政治教育和心理健康教育有机结合有利于高校教育快速、健康地向前发展。

简介：摘要随着现代化的高速发展,人类社会已经进入了因经济发展和技术进步而产生人为风险的时期，当前我国社会中出现的非理性爱国主义即是现代社会的风险后果之一。我们在继承与发扬爱国主义优良传统的同时，更要对爱国主义有一个清晰而准确的认识，树立起理性爱国意识，以更加科学理性的方式表达自己的爱国热情。

简介：

简介：近几年来，江西经济社会发展水平提升到新高度。但与全国平均发展水平相比，江西在全面建成小康社会的进程中又处于落后状况，只有采取更为有力的措施，攻坚克难，才能与全国同步实现全面小康。江西小康社会进程与全国差距大经济发展差距大在评价全面建设小康社会进程的指标体系中，江西实现程度最低的是经济发展方面的指标，只达到62．1％，比全国低17．3个百分点。其中，人均生产总值实现程度仅51．6％，相当于全国平均水平的74．1％，在中部六省当中居第5位。

简介：摘要开展电力项目社会稳定风险评估需要创新理念、方法且责任重大。项目社会稳定风险评估往往关系到当地的社会稳定，由于前期工作的最后阶段，会面临项目一票否决的压力，这就对我们开展项目社会稳定风险评估提出了高标准、严要求，必须做到客观、公正、如实反应项目存在的社会稳定风险并提出真正有效的防范化解措施。

简介：摘要社会性的发展在幼儿期至关重要，孩子将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、与集体的关系，能否勇敢的承担起社会责任，并能乐观的对待人生，很大程度上都取决于他的生活经验和受教育状况。因此，在幼儿时期，社会性的发展对幼儿的一

简介：摘要社会经济地位低的人拥有较少的社会资源、更容易受到社会的威胁以及拥有较低的个人控制感，鉴于这种生活环境，人们可能预期社会经济地位低的人比社会经济地位高的人亲社会行为少。但是近年来有研究表明社会地位低的人比社会经济地位高的人拥有更多的亲社会行为，他们趋向于对福利的关心，因此为了适应恶劣的生活环境而从事更多社会所认可的亲社会行为，同时他们也更能体会到他人的感受，这种趋向会产生更多的亲社会行为和较少的功利性道德判断，本文概述社会经济地位与亲社会行为和功利性道德判断的关系，探讨其中差异性的原因所在。

简介：摘要明清时期，政治和经济的发展与当时明清社会现状极度脱轨引起了人民的不满和疾苦。官贪吏虐，乡绅为富不仁，压榨、欺凌百姓。《聊斋志异》在批判社会的存在问题基础上，更是将吏治批判写的‘入骨三分’。但蒲松龄个人是以一种寄托、希望的形式，寄以美好的希望于当时的社会及其官吏。

简介：摘要中职语文课程是以思想性和评论性见长，它将内容的思想性和深刻性提升到一个高度，并且通过哲理性强与社会性强的文章给我们展示现实问题，引导我们对人生进行思考，获得对人生新的感悟认知与思考，同时让我们重新去进行社会性的新认识，指导我们的人生和生活。语文与其说在学课文，还不如说是学人生，学人生的道理，与我们的周围和社会交往息息相关的道路，在这里知识重在伦理的思考和运用，能力重在合理的交际和选择，人生素养就此逐步形成，批判思想得到提升和培养。

简介：

简介：摘要《品德与社会》的教育内容和形式贴近儿童的生活，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。最有效的途径当然是让学生离开课堂，步入社会生活，在亲身实践与体验的过程中受到教育，学会生活，学会做人。