简介:摘要无线定位技术是第三代移动通信的重要技术之一,已得到了欧洲电信标准化组织(ETSI)、美国电信电子行业协会(TIA/EA)和世界各大通信公司的广泛重视。该技术在现代社会中发挥着重要的作用。本文就无线定位有关的概念、原理及技术进行简要介绍,着重说明3种典型基本的无线定位方法,最后对无线定位技术的发展和应用做一展望。
简介:近年来,随着人类社会文明的不断进步,城市化进程不断加速,以及人口在城市的相对集中,城区内建筑土地资源相对缺乏,用作城市绿化的土地更是日趋短缺,而随着生活条件和工作、学习环境的进一步改善,人们返回大自然的愿望更加强烈,所需的生活空间将不断增大,所以城市建筑与绿化的协调急需解决。
简介:随着新课程的全面改革,要求发展学生的综合素质。在高中地理的学习中,需要多种能力的结合,因此就要重视学生学习能力的提升。利用经纬网定位法也是其中的一种能力,有利于培养学生地理素养。本文针对高中地理区域定位教学中的经纬网定位法进行分析。关键词高中地理、区域定位教学、经纬网定位法引言高中地理中的区域定位也是高中教学的重难点,要让学生学好地理,对地理事物认识和分析,就要确定其地理位置。在高中地理区域定位教学中,利用经纬网定位法能够促使学生迅速对地理事物进行定位,能够将地理知识活学活用,提高学生的学习成绩。一、复习基础知识高中阶段的学生在经历了初中阶段的地理学习之后,已经对地图有了基本的认识,对利用地图来寻找地方和图例等也有了基本的了解。因此在步入高中之后,就要进一步强化,掌握更多的地理知识点。在复习基础知识阶段的学习,教师可以对学生先有一个初步的了解,了解每一位学生对地图的掌握程度,根据学生理解记忆知识的特点,先简单对一些基础知识进行课前复习。教师可以先根据一些简单的经线和纬线进行识别和练习判定,了解学生对经纬网的理解记忆以及运用熟悉程度。例如纬度是从赤道划分,北边为北纬(N),南边为南纬(S),向上或者向下纬度的度数都是在增加。经度是从180°E和0°分界线,从0°开始到180°E,经度是逐渐增加,从180°E到0°,经度是逐渐递减,逐渐递增的称为东经(E),逐渐递减的称为西经(W)。还要明白一些简单的地理知识,如赤道是平分南北半球,南北回归线和南北极圈划分了地球上的五带,分别为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。东西半球的分界线是(20°W,160°E),东经线和西经线的分界线是(180°E和0°)。二、寻找规律在记忆背诵(一)建立经纬网记忆坐标系建立经纬网坐标系是记忆经纬网的关键,因此在高中地理的学习过程中,最为重要的就是要找准关键的经纬网点,这样才能提高记忆的效率。通常情况下,在我国地形学习中,会以30°N和120°E作为经纬网定位,进行坐标系记忆学习。在实际的课堂教学中,教师要教授学生30°N和120°E都分别穿过了我国的哪些地区,先进行粗略记忆,在进行细致分析。(二)画出中国经纬网简图如果以30°N和120°E为经纬网建立坐标系,可以逐步添加110°E、100°E、800°E、40°N、45°N等经纬度,进行记忆学习。例如110°E穿过我国的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和东南丘陵,100°E穿过我国的青藏高原、黄土高原、四川盆地,35°N穿过我国的华北平原、长江中下游平原、四川盆地、青藏高原等。(三)记忆我国的主要山脉等界限我国的地形基本上都是由山脉为分界线,所以在经纬网坐标体系建立之后,教师就要让学生将相应的分界线补充道坐标系中,扩宽学生的知识量,让学生加深记忆。例如横断山第一、二级阶梯;南岭江南丘陵和两广丘陵;雪峰山第二、三级阶梯;云贵高原和江南丘陵;昆仑山是青藏高原和塔里木盆地的分界线;祁连山是青藏高原与内蒙古高原分界线;横断山是青藏高原与四川盆地及云贵高原分界线;巫山是四川盆地与长江中下游平原分界线;南岭是长江水系(中下游平原)与珠江水系分界线(三角洲);大兴安岭是内蒙古高原与东北平原分界线;太行山是黄土高原与华北平原界线;天山是塔里木盆地与准噶尔盆地分界线;阴山是内蒙古高原与黄土高原界线;秦岭山是黄河水系与长江水系的分水岭;关中平原(北)与汉水谷地(南)分界线。三、世界经纬网定位的方法学习对于世界经纬网定位学习中,主要利用赤道和30°N经线,180°E和0°为坐标,然后对一些比较重要的经纬网相对应的地区进行重点记忆,然后展开联想。例如东西波利亚海就在(180°E,80°N)附近、、巴黎就在(0°,50°N)附近、伦敦就在(0°,50°N))附近、撒哈拉沙漠就在(0°,30°N))附近、阿克拉就在(0°,10°N))附近、几内亚湾就在(0°,0°)附近、非洲的好望角就在(30°S,30°E)附近、非洲东非大裂谷和维多利亚湖就在(0°,30°E)附近、马尔代夫群岛在(0°,60°E)附近、新几内亚岛就在(0°,180°E)附近、马六甲海峡就在(0°,100°E)附近、南非的亚马孙河入口就在(0°,60°W)附近、非洲的开罗和撒哈拉沙漠就在(30°N,30°E)附近、印度的首都新德里就在(30°N,80°E)附近、中国的珠穆朗玛峰就在(30°N,90°E)附近、长江入海口上海就在(30°N,120°E)附近、美国的墨西哥湾就在(30°N,90°)附近等等。结语在高中的地理学习中,利用经纬网定位的方法主要是对一些关键地形和国家进行记忆,然后结合关键点建立相应的坐标系进行记忆,将坐标系附近的地形以及重点在进行记忆,这样就可以加深记忆和理解,掌握有效的学习方式。参考文献1成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10)44-45.DOI10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.023.2成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10).3李苓玉.经纬网空间定位在高中地理教学中的应用D.辽宁师范大学,2017.
简介:摘要进入知识经济时代的今天,社会对人才的需求,教育对人才培养的目标已经发生变化,我们应该给教师的角色赋予什么样的定位呢?总的来说,过去那种传统的教师教,学生跟着学的教学模式已经不能很好的适应社会需求了。大学教育是大部分学生进入社会的前奏,因此,在新的形势下,大学教师应当同时扮演多种角色。教师应走进学生心灵深处,做学生心灵的倾听者、灵魂的引导者和精神生活的关怀者,成为学生心理发展的支持者和帮助者;在课堂上是学生学习的参与者、引导者,课后要开放自己反思与研究的空间,努力做一名关注学生“全面发展”的促进者;教师认为教师要具有爱心、耐心,要多站在学生的角度看待问题,真正成为“平等者中的首席”;教师不仅要积极投身教学改革,运用最先进的方法、最现代的理念,把最宝贵的知识传授给学生,还要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,成为学生健康成长的指导者和引路人。
简介:摘要立体构成是现代设计领域中一门基础造型课,也是一门艺术创作设计课。作为对形态的研究与创造,在三维立体的造型设计里涉及到的面很广,它涉及到现代雕塑、后现代装置、环境园林景观、建筑室内外装潢设计、公共艺术设计、工业产品造型、包装、展示设计及服装造型款式设计等等。当今社会不断的发展,立体构成艺术在现代艺术设计中应用不断,但在教学中却还延续着老的教学模式,没有一点改变和创新。从而,本文对立体构成教学现状进行了分析,从创新能力培养、加强基础材料教学与实践相结合、教学模式多样化等几个方面提出了改革的新思路,并进行深入研究,力图建立立体构成教学的新模式,以便更好的适应时代发展的需要。
简介:<正>传统的人口分布图,往往采用点值法和分级统计图法。但是有一定的局限性,即在同一密度等级内的差异性就不能得到反映。为此,我们实现了在IBM-AT微机、HIPID数字化仪和HP7475A绘图仪硬件支持下,用MAPEDIT、地理图形输入系统、AG专题制图系统和自行研制的矢量栅格立体制图系统等软件,绘制任意视角、可调比例尺的更形象直观、更准确反映人口密度空间差异的立体人口密度图。输出样本有上海市中心区(分别以区和街道为绘图单元),上海浦东新区和上海普陀区等立体人口密度图和分级统计晕线图。用计算机编制人口密度图,是人口地图编制的新突破,这一首创性工作,为研究人口分
简介:摘要面材的立体造型在现代设计领域中运用时十分广泛的。学习立体构成不但要培养三维的立体感觉,把握物体的体积感。还要熟练运用综合材料,选择加工工艺,把握形体的变化方式和培养我们的动手能力。当今社会,在工业设计、服装设计、园林设计等领域使用计算机做立体构成越来越广泛。计算机已成为完成立体构成效果不可或缺的辅助工具。传统的立体构成教学受材料的限制,工艺制作的复杂多变等影响,学生只考虑面材相互之间的粘合,排列等种种因素,让一些丰富的想象力无法通过手工制作表现出来。所以,计算机辅助面材立体构成的时代已经来临,不仅能让学生的想象在计算机虚拟的世界展示出来,而且让整个立体构成教学也变得丰富多彩,同时提高了我们的学习以及工作效率。
简介:摘要:随着社会的不断发展和更新,城市的发展也带来了前所未有的辉煌成果。各种相关设施发生了巨大的变化。对这些设施的维护和定位也带来了很大的困难。由于GPS的飞速发展,它的应用领域也越来越广泛。基于笔者参与的管线测量项目,阐述了GPS相对定位方法和原理,介绍GPS实时动态定位(GPSRTK,英文名为RealTimeKinematic)在自来水闸门普查上的应用。关键词:GPSRTK技术闸门定位数据处理引言:由于城市的不断规划扩建发展,造成自来水的相关设施的不断更迁,尤其是自来水闸门的不断变更,给自来水管道和相关设施的维护带来很大的不便,而利用GPSRTK技术能够便捷,高精度的对变更的闸门进行定位,满足了随时变动,即节省人力和物力,又能随时得到定位更新的要求,对自来水管道及相关设施维护带来很大的便利。一、GPS相对定位原理用两台GPS用户接收机分别安置在基线的两端,同步观测相同的GPS卫星,并对观测量进行差分处理即进行线性组合,以确定基线端点(测站点)的相对位置。如果已知其中一个测点的坐标,就可以据此推算出另一个测点的坐标……