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简介：摘要：文章论述了玉米浸泡水的产生，分别阐述了菲汀、植酸和肌醇等产品的性能与用途，全面分析了玉米浸泡水综合利用的经济效益，重点叙述各种产品的生产工艺，以及国内外的研究现状和发展前景。关键词：玉米浸泡水；植酸钙；肌醇；综合效益1.前言目前国内通用的湿玉米淀粉生产过程中,需要采用温度为50℃、浓度为0.25%的亚硫酸溶液对洁净的玉米进行约55h的浸泡。浸泡水的体积与被浸泡的玉米体积几乎相等,经过一定过程的循环使用后排出。浸泡玉米工序的结果是产生了浸泡液，淀粉行业中称之为玉米浸泡水。近年来玉米浸泡水的综合价值得到了提高，人们从中高附加值产品——菲汀、植酸、肌醇、磷酸氢钙等产品......

简介：摘要：养儿防老，本是乡土中国的伦理基石之一，但是，延续了几千年的乡村社会在这几十年间发生了巨变。当注重经验的传统农业文明渐趋衰落，当城市化加速了传统农村社会的解体，当那些进城打拼的儿女们有意或无力地离开家乡，空巢老人数量与日俱增，“空巢综合症”也随之成为一个被广泛关注的社会问题。关键字：城市化农村“空巢综合症”引言“空巢”一词最初起源于一则童话：山林中的小鸟展翅高飞，留下老鸟趴在窝中感伤凄凉。单从字义上讲，空巢就是“空寂的巢穴”，比喻小鸟离巢后的情景，现在被引申为子女离开后家庭的空虚、寂寞的状态。换句话说，空巢家庭即是指无子女共处，只剩下老年人独自生活的家庭。在中国经济体制的转型时期，农村空巢老人及“空巢综合症”已成为一个刻不容缓的社会问题。

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简介：摘要“小学语文的综合性学习”是语文课程标准提出的新的要求，它较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性，综合性学习是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径，是以小学语文课程的整合为基点。

简介：摘要语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

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简介：摘要：本文简要介绍了变电站综合自动化系统的重要性和发展趋势。分析了目前变电站综合自动化系统中存在的主要问题，并提出了提高变电站综合自动化系统可靠性的解决措施。关键词：变电站自动化功能可靠性中图分类号：TM762文献标识码：A变电站综合自动化系统是一种集多学科、多门类技术的综合性系统。随着科学技术的飞速发展，变电站综合自动化技术也在突飞猛进，许多新技术、新设备、新标准，以及新的网络结构层出不穷，不断地在原有基础上改进、提高，对相关行业的发展提供有力的技术支持。一、变电站综合自动化系统特点（一）功能综合化变电站综合自动化系统是各技术密集，多种专业技术相互交叉、相互配合的系统。它是建立在计算机硬件和软件技术、数据通信技术的基础上发展起来的。它综合了变电站内除一次设备和交、直流电源以外的全部二次设备。微机监控子系统综合了原来的仪表屏、操作屏、模拟屏和变送器柜、远动装置、中央信号系统等功能；微机保护子系统代替了电磁式或晶体管式的保护装置；微机保护子系统和监控系统相结合，综合了故障录波、故障测距、无功电压调节和中性点非直接接地系统等子系统的功能……

简介：摘要本文探讨了高中阶段培养学生综合能力的重要性；结合高中历史教育和学科教学特点，联系高中历史教学的实践，讨论了学科教学中培养学生综合能力的可能性，提出从知识学习、思维能力、学科和跨学科能力、实践能力等几个方面入手培养学生的综合能力的建议。

简介：摘要：伴随已开发油田注水时间的推移，油水井注采关系从初建到成熟到恶化，油井含水上升及水淹状况渐趋明显与加重，直至水淹关井，并由此引发油田稳产难度越来越大。因此，水淹初期、甚至更早时期，深化油藏认识，精细方案研究，识别与分析注入水优势向，揭示注采平面和纵向上的非优势水驱方向和层段，并由此分析油田剩余油分布及其富集区，对油田实现长期稳产和提高水驱采收率，都有至关重要的作用。论文根据作者多年来从事油田开发的地质、测井、测试、开发地震以及油藏动态分析等矿场实践，总结和分析了实现油田综合稳产的方法，对油田开发具有指导与借鉴作用。关键词：深化油藏认识精细方案研究油田剩余油分布及富集区一、加强油藏研究，深化水驱规律认识以大情字油田黑79区块为例：黑79区块位于大情字油田的南部，为南北向延伸的反向正断层遮挡的断背斜构造的西翼，为岩性构造油藏；动用面积：15.0km2；地质储量：768.66×104t；可采储量：161.42×104t；有效孔隙度：18％；渗透率：6.03×10-3um2；原始地层压力：23.29Mpa；原始饱和压力：7.5Mpa。从区块注采曲线图（图1）可以看出，区块稳产状况比较好……

简介：摘要在各大高等院校动画专业的教学中，雕塑课程作为培养学生动手能力、训练造型能力的重要手段，已在各教学机构中普遍设置。随着教学形势的变迁，综合性高校动画专业的雕塑课程应该形成一套适合自己的教学体系，这是每一个教学机构和雕塑教师面临的新课题。

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