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简介：摘要肢体语言应用于高校课堂教学是一种新的教学方法尝试，本文着重分析肢体语言在高校课堂教学可起到的作用，并对其在高校课堂教学的应用和体系构建进行了探讨。

简介：摘要人与人的交流是通过信息来实现的，而信息的实现不仅依赖于开口说话，还依赖于一定的肢体语言。同样的道理，肢体语言在英语教学中也发挥着重要的作用。英语课堂中那些无法用语言描述的情感可以通过教师的举手投足来传递给学生。因此，在高中英语课堂教学中使用恰当的肢体语言，有着深刻的应用价值。

简介：摘要英语是一门语言，语言是生活的一部分。英语课又是一门很强的实践课。在素质教育的时代，培养学生的语言综合运用实践能力尤为重要。在初中阶段由于学生们的词汇量有限，要想提高学生的兴趣，培养学生的语言综合运用能力，老师尽量的简化语言，就要用肢体语言来协助。在这篇文章中我主要从肢体语言在听、说、读、写中的运用来阐述，向四十五分钟要效率，提高自己的教学效果。

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简介：摘要在高校舞蹈的教学和训练过程中，艺术表现力是重要的教学内容。在实际演出过程中，艺术表现力是指演出者精神气质和演出动作的统一，演出者一般通过表情以及肢体语言的配合来完成对于演出情绪以及演出风格的展示。在舞蹈演出过程中，艺术表现力是体现演出者艺术水平的重要工具。当前，许多高校的舞蹈教学中片面重视演出技巧的训练，影响了学生演出能力的提升。在未來的发展中，将艺术表现力和舞蹈技巧同步进行培养对于提升学生的舞蹈水平有着很大的影响。

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简介：摘要舞蹈以艺术化的人体动作，即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感，是故事、情感通过人体的艺术再现。舞蹈就要讲究意境的认知与养成。