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简介:摘要兴趣是学习的动力,有了学习兴趣,就能产生积极的学习情趣,学生的学习才会主动、积极、热烈。在教学中激发学生的兴趣,是培养学生创造能力、想象能力,提高教学效果的重要手段。
简介:民族考古学结合民族学与考古学材料,利用操作链的概念试图将静态的考古遗物动态化,并赋予其文化意义。考察印尼摩鹿加群岛传统制陶业,并分析了有关班这群岛的历史文献、民族志及考古出土陶器标本后,研究结果显示公元14世纪后班达群岛陶器类型在空间分布上的二元分化可能是香料贸易背景下的文化变迁、社会冲突与二元分化过程所导致的。
简介:切·格瓦拉如果能活到今天,该是七十六岁的老人了。但他永远年轻,不只是因为他死得早,更因为他死在浪漫的理想之中。这个现代闻名于世的叛逆者拥有世界上最大的崇拜者俱乐部。即使在他去世42年后的今天,还为每次反对运动尽力尽责,没有哪个反战集会上没有印有格瓦拉头像的T恤,没有哪一次大规模的示威活动上没有切·格瓦拉的旗帜。切·格瓦拉身上浓重的宗教色彩正在使其成为各种理想主义的代表。
简介:摘要机组轴承中最重要的是推力轴承,而推力轴承瓦温升高事故从理论上分析,可能由于冷却水中断、推力轴承绝缘不良引起油质劣化、机组检修后质量不达标而使各推力瓦之间受力不均等原因引起,本文将重点分析水轮发电机组轴承瓦温高的原因分析及改进措施。
简介:当前学术界对于荔波布依傩戏的产生,众说纷纭,但"先有傩戏,后有傩书"的观点与荔波傩戏的发源地较为一致。通过调查,发现了布依傩戏的名称与组织、傩祭的目的、傩戏与傩书、傩戏诸神及面具、傩戏演员及道具、"做陶"的场地及布景、傩戏主要剧目、"做陶"的活动程序及送花和送花歌等内容,对荔波布依傩戏的产生、发展、组成、内容等有了较详细而全面的了解,这将有助于促进荔波布依傩戏今后的传承与发展。
简介:摘要传统的师生关系在很大程度上抑制了学生的学习和发展,而现代师生关系要求我们从教师中心走向学生中心,需要我们教师与学生建立民主、平等的关系。
简介:摘要职业教育发展日新月异,但是目前仍然存有一定的误区,比如很多职业学校重视专业课和技能课,却忽略了文化课的重要性。这是历史问题,更是急需解决的现实状况。尤其是语文学科过往的考试模式和方法严重阻碍了学生的发展。采用一种较为科学合理的考试方式,以此促进教学,也就成为了当务之急,更是具有实际意义的一种改革措施。
简介:摘要语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。
简介:河北省香河县淑阳镇扎实推进“关爱女孩行动”深入开展,建立了“关爱女孩爱心超市”,对计生女孩户进行救助,持“爱心卡”定期免费领取衣物和学习用品,截至目前,已救助女童120余人次。图为该镇两名女童在“爱心超市”挑选衣物。
简介:摘要现代社会竞争激烈,产品的市场竞争力将左右我们占领图书市场甚至这以外的文化领域,于是我们的图书出版形式日趋丰富起来,我们也开始关注那些有可能共利的商业模式,于是,创意式的活性出版模式让人关注。
简介:<正>对于“论点、论据、论证”的议论文三要素理论即“论点说”应如何看,这是当前许多语文教师讨论的话题。《语文学习》1991年第9期余绍秋《向“论点说”开一炮》的文章认为:“论点说”“无视文章的性质,尤其是无视议论文的性质”,“无视所有名家名篇议论文中都存在的一个最基本的事实——一篇议论文的思想认识即道理并不是一点,而是一连串”;“论点说”把“议论文教学引进了一条死胡同”。因此他要求“废止‘论点说’是当务之急”。作者的看法是科学的合乎实际的还是肤浅的脱离实际的呢?这里谈谈个人看法,并与余绍秋同志商榷。
以程式与影响理论探析叙事民歌《陶克陶胡》
说书艺人却吉嘎瓦等人的田野调查
评瓦·阿古拉作品集《爱的链条》
如何激发学生的学习兴趣米那瓦儿艾力
也谈用陶行知教育思想育人
印尼摩鹿加群岛的陶业民族考古
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围陶莹
现代的“被钉在十字架上的偶像”——切·格瓦拉
探析科尔沁民歌《陶克套胡》的叙事性
杜威“教育即生活”与陶行知“生活即教育”之比较
水轮发电机组轴承瓦温高的原因分析及处理
“固僦”与“固陶”:荔波布依傩戏田野调查报告
为往圣继绝学,为来世开太平
变以教师为中心为以学生中心
以能力为起点
为学生终生负责
为女孩建超市
为出版找点活性因子
为“论点说”一 辩
戏曲滑坡为哪般