简介：党的十八大以来,习近平同志在继承毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想的基础上,进一步丰富和发展了中国特色社会主义教育理论：强调立德树人,廓清教育目的;突出传统文化教育,发挥教育的文化传承和精神建构作用;均衡教育资源,提升教育公平;深化教育改革,培养创新能力和创新人才等新思想新观点新论断,对于培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

简介：大学生感恩意识缺失问题已引起社会各界广泛关注,高校应采取有效措施加强对大学生的感恩教育。本文主要介绍了几种有效的感恩教育方法,以期为高校开展感恩教育提供借鉴。

简介：洛克非常重视公民教育，他的公民教育思想具有自由主义的色彩，他认为自由是公民教育的前提，也是公民教育的目的。基于这一目的，他提出公民教育的目标是培养自由人，即新型绅士。洛克认为公民教育的内容包括三个方面：公民道德教育、公民知识教育和公民健康教育。关于公民教育的实施途径，由于当时学校较为恶劣的学习环境，洛克主张家庭教育而贬抑公共教育。关于公民教育的方法，洛克也有很多新颖的见解，如对儿童的道德教育要研究一般心理特征和个性特征，对儿童的管理要宽严得当、宽严适时等。洛克公民教育思想对欧美国家的公民教育理论的发展产生了重大影响。

简介：当前，我校正在进行主体班的研究式教学改革．而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向，注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式．重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力。从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法．

简介：朱德军事教育思想是其建军思想的重要组成部分，主要包括以下内容：一是人才论，即军事教育要担负为国家培养劲旅的任务；二是灵魂论，即军事教育要突出政治，坚持正确的政治方向；三是中心论，即军事教育要强化军事训练，不断提高战斗力；四是求实论，即军事教育要从实际出发确立求实的态度。

简介：礼义廉耻是中国传统文化中的根本的伦理纲目。作为“四纲”，承担着民族兴旺、国家富强、社会发展的历史责任；作为“四德”，担当起人性复归、道德修复、风气完善的社会使命。历史证明，国运兴衰、道德有无皆由之，因此，提倡礼义廉耻对于我国构建和谐社会、提升党与政府的形象尤为重要。

简介：邓小平在长期的革命和建设实践中，形成了丰富而深刻的和谐教育思想：“教育优先发展”、“三个面向”，指明了教育与社会和谐发展的方向；培养“四有新人”、“理论与实践相结合”，点明了教育的落脚点是培养全面和谐发展的人才；坚持“两条腿走路”，满足多元化教育需求，建立各类教育和谐发展的国民教育体系；“尊师重教”、教学相长，建立和谐的教学环境。这些和谐教育思想，对于我们认真贯彻党的教育方针，实施和谐教育，乃至于构建设和谐社会具有重要意义。

简介：李士珍是民国时期著名的警政教育家、理论家。他从事警察教育，既继承了北洋时期的警政成果，又结合南京民国政府统治的需要，逐步形成了操作性极强的警察教育思想。他重视警察伦理道德教育，统一教育系统，规范警察教育，加强警察专业设置，完善警察教育体系。李士珍不仅培养了大量实用型警察人才，促进了民国时期整体警察事业的发展，也促进了中国警察的近代化进程。

简介：作为思想政治教育的重要方法，正面典型教育一直以来都发挥着积极显著的作用。然而，近几年来，正面典型教育却遭遇瓶颈，教育效果出现了明显弱化。受众价值观趋于多元化；正面典型选取不尽合理；利益原则被忽视；正面典型宣传存在误区；形式化、功利化与泛政治化倾向严重是造成正典型教育效果弱化的主要原因。

简介：青年教育包含家庭教育、学校教育、社会教育三种形态。社会教育与学校教育、家庭教育的区别,重要的不是教育场所的不同,而是教育含义的差异。教育概念是说明教育事实的工具,从不同角度看具有不尽相同的含义。社会教育持有大教育观,具有比家庭教育和学校教育更为丰富和宽广的含义。青年社会教育既可以是有意识的,也可以是无意识的;既可以是直接的教育活动,也可以是间接的社会影响;既可以有特定的教师,也可以没有明确的教师;既可以是他人教育,也可以是自我教育。这些教育含义超越了家庭教育和学校教育的范畴,为青年教育赋予了新的内涵,提供了新的视野。明晰青年社会教育的含义,有利于人们更完整、更准确地认识青年社会教育的本质,运用更新的教育手段、更广泛的社会资源开展青年社会教育。

简介：网络教育是教育现代化发展的整体需要,是现代教育发展的趋势.网络教育自身存在的问题以及网络教育法制问题,值得教育工作者思考.本文就这一问题进行了一些探讨,旨在抛砖引玉,求得共识.

简介：随着军队职能任务的拓展和军队院校人才培养模式的转变，传统的教学方法面临着越来越多的挑战。作为一种重要的任职教育教学法，研讨式教学逐渐受到关注并被普遍运用。探讨研讨式教学的内涵、环节、方法及基本要求，对提高任职教育质量很有意义。

简介：思想教育工作是思想政治工作的重要组成部分,历来受到党和国家领导人的高度重视。邓小平同志就思想教育工作从不同角度、不同方面作了许多精辟的论述,形成了丰富的思想教育理论,本文对此试作一探析。一、坚持疏导方针是邓小平思想教育理论的核心邓小平同志早就指出,现在“时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也不同。”

简介：高校大学生作为我国生态文明社会的接班人和主力军,加强生态道德教育是他们树立生态文明意识的至关重要的手段。高校德育应当自觉把生态道德教育纳入高校德育内容体系,加强高校生态道德教育建设,为落实党的路线方针政策及时贡献精神动力、智力支持和培养新型生态建设人才。

简介：对全体党员干部的教育事关党的事业，事关国家未来的发展。从延安整风运动、真理标准讨论、十一届三中全会到近期党的群众路线教育实践活动，不仅是历史转折时期党的重要抉择，更是对全体党员开展的深刻的教育活动。面对新的世情、国情、党情，为了解决目前党员干部存在的实际问题，更好地巩固执政党的执政地位，党的群众路线教育实践活动对党员干部的教育提出了新的要求。党员干部教育应在群众路线教育实践活动的要求下，探索理论教育、实践教育、自我教育三位一体的立体式教育模式。

简介：【摘要】我国现正处于市场经济时期,存在着诸多教育负面问题,引起教育问题的原因很多,有社会的、观念的和教育自身的,但更主要的还是经济的,比如经济体制改革、产业调整等。解决教育负面问题需从多方面入手，主要是进行制度创新,包括健全的教育法律制度；规范的教育管理制度；合理的教育收费制度；继续加强教育经费的投入，保证教育的公平性与全面性。【关键词】市场经济教育发展

简介：一香港自鸦片战争后而成为英国的殖民地,香港在欧风美雨长期渐进中国的过程中,成了深受影响的一个地区。尤其在60年代后香港经济起飞成为亚洲四小龙之一、成为国际市场与国际金融中心的过程中,西方文化对其影响更是十分巨大的。与此同时香港文化传统的根也深深地根植于

简介：“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想,它与青年教育的价值旨归相契合,丰富了青年教育的内容体系,凸显着青年教育的时代语境.以“中国梦”为契机,加强对当代青年的教育显得迫切且重要.教育青年深刻领会“中国梦”的话语内涵,正确处理“整体和部分”、“理想和现实”的矛盾关系;教育青年勇敢承担“中国梦”语境下的历史使命,为实现“中国梦”接续奋斗;教育青年努力实现“中国梦”的基本途径,以主体能力及意志行动实现“中国梦”.

简介：随着教育体制的改革,高校对大学生的培养面临着巨大的挑战。本文从大学生创新创业教育的涵义与教育内容入手,了解大学生创新创业教育具有的特征,分析大学生创新创业教育过程中存在的问题,进一步阐释大学生创新创业教育的具体措施。对大学生创新创业教育的认识和研究,有利于促进大学生的就业,为我国高校创新创业教育的开展提供了路径。

简介：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。当前部分高职学生信仰危机问题突出，缺乏政治责任感，既与社会转型对高职学生理想信念的影响有关，也与高职学生家庭因素对高职学生的理想信念树立的影响有关，更与学校理想信念教育本身存在的问题有关。因此，必须加强对高职生的理想信念教育。为了更好地教育学生，一让学生对理想信念教育的重性提高认识，把理想信念统一到马克思主义科学信仰上来；二抓住学生自我教育的契机，让自我教育变为理想信念的助推器：三重视环境教育的陶冶、整合作用。