简介：妙语多是精炼的,有时甚至不着一字,尽得风流。巴尔扎克写完《高老头》寄给出版商,久无音讯,便发信催问。出版商收到信,见信笺上打了一个大大的“？”,再无余言。他会心一笑,复信时,也在信纸上画了一个符号。巴尔扎克收到后一看,是一个大大的“!”,他放心了,书肯定出版。

简介：那日，周末。忙碌了一天，给当事人做调解工作，似乎嘴都说肿了。虽然已经是下午六点多，还累得不行，但心情还是挺好的：明天出差开会，比还是上班轻松点!收拾完毕，准备回家!

简介：节日是一种文化形式，蕴含着美好的价值期许，是中小学德育的重要载体。如今各种传统节日和纪念日越来越受到重视，教师节更不例外。过好教师节不仅对教师有意义，还是社会文明的象征。

简介：春节期间一张往返阿姆斯特丹的特价机票，让我开启了一段独特的博物馆之旅。

简介：炎炎七月,大地如炉,然而,一走进雪峰山深处的湖南安化县,品一杯香味醇厚的安化黑茶,暑意已消除不少。安化县隶属湖南省益阳市,位于资水中游,湘中偏北,雪峰山北段,东与桃江、宁乡接壤,南与涟源,新化毗邻,西与溆浦、沅陵交界,北与常德、桃源相连。可以说,正是独特的地理环境成就安化黑茶独有的特质。今年7月中旬,本刊新闻采访组走进安化,寻访关于黑茶的古老传说,试图解开安化黑茶穿越千年却依然生命力旺盛的'密码'。

简介：日前,由大栅栏街道总工会主办,北京市西城区大栅栏琉璃厂社区非物质文化遗产服务中心承办的大栅栏街道工会会员＂知大栅栏、爱大栅栏、建大栅栏＂传统文化体验之旅启动及发布仪式在三庆园正式拉开帷幕。大栅栏街道非公企业工会会员、街道机关工会会员、社区联合工会会员、社区工会会员近百人参加了此次活动。

简介：阿勒泰市银水路社区以积极、健康的文化活动为引领，充分调动社区居民参与文化活动的积极性和主动性，大力贴近生活、寓教于乐的文化活动，不断丰富居民文化生活，不断提升居民文化生活品位。

简介：11月24日下午，硚口区“戏曲进校园”嘉年华在武汉园博园汉口里山陕会馆举行。市委宣传部副部长陈汉桥、省委宣传部文艺处长王永平、区委书记景新华、区长刘丹平等省市区领导参加活动。

简介：8月l日下午，在新党主席郁慕明的率领下，由来自台湾淡江大学、新竹交通大学等18所高校的25名大学生组成的“中华儿女科技体验营”营员和10余名北京交通大学的大学生一起，来到北京市东城区建国门街道苏州社区的活动中心-一座占朴典雅的四合院.

简介：在中国璀璨的历史长河中，康乾盛世的辉煌让我们引以为傲；在“民以食为天”的中华饮食文化中，最高规制是满汉全席；在世界服饰文化中，最能代表中国韵味的满族旗袍分外亮眼……这些满族文化“活化石”，都完整地保存于中国历史文化名城、满族的故乡——辽宁省抚顺市。

简介：成都美视国际学校创办于2002年，是四川省教育厅批准投资建成的一所十二年一贯制寄宿制学校。学校地处成都高新技术开发区人民南路南延线，是一所绿色生态校园，更是中国西部第一所获得旧三大课程授权的国际学校。

简介：为提高中小学校党建工作标准化规范化水平，日前，由省委组织部、省委教工委联合编写的《中小学校党建工作实务操作手册》正式出版。通过实务操作手册提供务实指导，让中小学校党务工作者对照学、比照做，这在全国尚属首次。据悉，实务操作手册共10章30节，完整系统地阐述中小学校党建工作，并附案例链接和常用文书参考。突出思想引领性、工作指导性、实践借鉴性，通俗易懂。

简介：一、小学生之间不要相互买卖物品黄老师咨询：我是小学三年级的班主任，我班的小强同学因为期中考试成绩大有进步，家长作为奖励给他买了一块200多元的多功能儿童手表，

简介：2015年美国洛杉矶发生的中国留学生欺凌事件引起国内对学生欺凌问题的普遍关注。此后,学生欺凌现场视频不断被上传于网络,负面影响滋生蔓延。学生欺凌问题成为学校安全管理新的聚焦点。2016年,教育部等九部门发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》,提出以惩戒措施矫治学生欺凌行为。然而,对于什么是学生欺凌,如何以惩戒处理学生欺凌行为等问题,至今尚未在理论与实践中达成共识。因此,澄清学生欺凌的概念、确认惩戒的性质、厘清惩戒与体罚的关系、明确惩戒的具体措施和必要程序,是确保惩戒得以有效实施的前提,也是综合治理学生欺凌行为的当务之急。

简介：促进中小学法治教育建设为党的十八届四中全会的要求,然而当前我国中小学法治教育仍存在目标不清、制度保障不力等问题。法治教育的目标有根本目标和具体目标之分,培育法治信仰是法治教育的终极目标。终极目标的抽象性以及青少年认知发展水平的阶段性决定了开展法治教育亦应有阶段性目标。法治教育可从事理到法理,从生活经验中分析法律背后的道理。法治教育的公共属性要求有国家的宏观动力推动,中央政府作为顶层设计者,理应承担主导中小学法治教育制度建设的责任,激励地方政府和学校履行应尽义务并承担相应责任。

简介：【提案背景】由于“重智轻德”积弊的影响，预防、干预机制滞后，教职工预防和干预校园欺凌的意识和能力较弱，部分被欺凌者和家长缺少解决问题的技能，多数欺凌者未受到必要惩戒，社会暴力文化的消极影响等原因，造成校园欺凌问题普遍。校园欺凌影响校园安全、教育质量、学生素质、家庭幸福、社会和谐，既是教育问题，也是法治问题、社会问题。

简介：山西省长治市城区淮海小学位于长治市城区南郊，是原国营淮海机械厂创办于1948年的一所具有60多年光荣历史的军工子弟学校，

简介：校园欺凌是指学生个人或群体恶意利用力量或地位优势,通过侮辱手段持续反复地伤害其他学生,使其身体和精神遭受痛苦甚至出现严重后果的违法行为。它与校园暴力和教育教学活动中学生间的一般冲突既相互关联又相互区别。作为一种违法行为,校园欺凌侵权的构成要件与一般人身伤害基本相同但又有其特殊性,其归责原则适用过错法律归责原则与过错推定原则。预防和治理校园欺凌需要国家加大校园欺凌的教育立法与教育执法。

简介：党的十八届四中全会提出要把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设置法治知识课程。中小学承担着对学生进行法治启蒙的任务,法治教育价值取向的偏差必然会影响法治教育的实施效果。中小学法治教育应确立以从'法制'到'法治'转变为主线的价值取向,注重从'法律知识传授'到'法治意识培养';从'消极被动学法'到'积极主动尊法、学法、守法、用法';从要求'个人守法'到'国家守法'。

简介：＂二次被害＂是在犯罪发生后被害人与外界接触的过程中,被迫引起被害回忆并感知外界负面回应而产生的痛苦。由于身心发展处于弱势阶段,未成年人在犯罪被害后往往会产生超出成年人的负面影响后果。中小学校园侵害事件具有场域性特征,未成年被害人在处置过程中或多或少地会受到来自学校、家庭、司法机关以及社会媒体等方面的＂二次伤害＂。为防止未成年人受到＂第三次被害＂而产生＂恶逆变＂,学校、家庭、媒体、医疗机构,尤其是司法机关应坚持＂未成年人利益最大化原则＂,最大程度地避免未成年被害人在社会生活和司法程序中受到＂二次被害＂。