简介：“婴儿眼中它代表食物，男人眼中代表性，医师的眼中只有疾病，商人却看到钞票……乳房一直不是女性自己的，解放乳房，让乳房归属于女性自己。”——玛里琳·业隆《乳房史》

简介：前几日,和朋友一起去喝咖啡,店里有免费的WiFi,我忍不住登录微博、微信、QQ,一边不停地做手指运动,一边和坐在对面的朋友聊天。不巧的是,手机突然没电了,我懊恼地把手机颠过来倒过去,反复看了几遍,突然觉得它像一块砖头,很想拉开窗子立刻把它扔出去。接下来,时间变得很无聊,我对这次聚会也失去了兴致,很想马上回到家里给手机接上电源。问问身边的朋友,他们也深有同感。

简介：作为公务员．总是希望成长和晋升，可如果你是基层公务员．你的成长空间将非常有限。“在乡镇，顶多到科级：在县里，能干到副县的少之义少。”一位基层公务员无奈地说。尤其在现行制度下．公务员工资待遇与行政级别挂钩．基层的“成长焦虑”可想而知。

简介：孩子并不是无忧无虑的。人们常说,儿童是无忧无虑的,因为他们从未亲身经历生活的磨难,从未亲身品尝生活的艰辛,因此认为儿童是不知愁滋味的。笔者认为,这种观点是错误的。下面的两个小案例足以说明儿童们并不是无忧无虑的,而是充满痛苦和焦虑的。

简介：从长远和全球的观点来看,所谓“能源问题”,确切地说就是“石油问题”。中国能源尤其是油气资源的可持续发展战略之路,在我国成为世界第二大石油消费国的国内国际背景下,路漫漫其修远兮

简介：仍有许多民营企业正遭遇＂玻璃门＂——国家虽然出台了很多方向性的支持政策,特别是＂新36条＂出台,但在实际落实中,很多政策因为缺乏细化、可操作性的办法,让企业感觉始终隔着一层玻璃,能看却进不去。造成这一现象的深层原因还在于对民营企业的不认同,中国民营企业缺乏上升动力。

简介：社工的主要服务对象是弱势群体，在实施专业服务过程中，极易产生情绪枯竭，时间久了往往会影响专业服务效果。

简介：晚上，笔者刚进咨询室的门就走进来一位女孩，她扎一个马尾辫，戴着黑框眼镜，上身穿黑色的衬衫，肩挎一个大包。我招呼她坐下，刚坐下，她便对我说：“老师，我有自杀的念头。”她等待我的回答，我以平静的口吻询问她：“那你愿意讲讲吗？”于是，她开始主动讲述自己的一些情况，期间，双手一直拽着衣服的一角，头也一直都低着，讲到伤心之处流下了眼泪。

简介：天气凉爽了，但许多人却犯困、精神疲乏。主要是因为前段时间持续高温，导致人体能量消耗透支，所以现在必须小心“情绪疲软”。

简介：据《京华时报》1月8日报道，中国社会科学院社会学研究所日前发布的《社会心态蓝皮书》，从总体上分析了当前社会心态的特点、发展事态和存在的问题。其中调查显示：社会总体信任指标在2012年进一步下降，已经跌破及格线，人际之间的不信任程度进一步扩大，只有不到一半的人认为社会上大多数人可信．二到三成的人信任陌生人。群体间的不信任被不断加深和固化。首先表现为官民、警民、医患、民商等社会关系的不信任，也表现在不同阶层、群体之间的不信任．从而导致社会冲突加剧．越来越多拥有相同利益、身份和价值观念的人们采取群体形式表达诉求、争取权益，群体间的摩擦和冲突增加。该蓝皮书认为，

简介：情绪波动的原因禅宗故事说,两个人在寺前争论：甲说,是幡动;乙说,是风动。惠能禅师说,不是幡动也不是风动,是两位的心动。借用这一故事的意境,大学生的情绪波动的原因也可以从三个方面来阐述：

简介：民警来信：我是一名内勤民警。虽工作多年．却一事无成。自参加工作那天起，我就干内勤．10年之后仍然干内勤．整天忙忙碌碌，加班加点，跑断了腿、磨破了嘴，累得不行，可还是没人理解。不知是年纪大了还是对工作厌倦了。近些天来我对工作没有兴趣，对前途没信心，全身酸懒，什么也不想干．也不愿意和别人交往．

简介：2月10日凌晨2点,有人传言,江苏响水县陈家港化工园区大和化工企业泄漏毒气要爆炸,致使当地万名群众外出逃命。在逃命过程中,由于马路拥堵,发生多起事故并导致四人死亡。当地政府紧急辟谣,表示该事件纯属谣言引发的一起恐慌事件,公安机关正在全力追查造谣者。（2月11日《扬子晚报》）一个未经证实的传言,居然引发群体性恐慌和骚动,最终酿成四

简介：若给你一次改变身体的机会，你最想改变哪个部位？

简介：近些年．在不少地方的党政机关机构改革中．都形成了一种领导干部任职年龄的“杠杠”。有的规定．男55岁，女50岁，就得“退居二线”。还有的规定．男53岁，女49岁，就要“提前离岗”。很多的干部。奋斗几十年．在快到50岁的时候．好不容易才熬上科级、处级。但刚一上任就面临退让。可以闪光的．只有那么三五年至多七八年的时间。眼看权位就要旁落．光环就要丧失。

简介：新学期伊始，不少同学都已在心中定下了新目标——无论是在学业上“更上一层楼”。或是在生活中变得更成熟懂事，相信大家都已准备使出“洪荒之力”。不过．也有的同学遇到了难言之隐：上课时，总是心不在焉，没有办法集中注意力；做作业，更加没心思。心里总想着玩……然而。一般情况下。越是这样。人便越是焦虑，其结果自然是——成绩越来越走“下坡路”。

简介：在课堂人文理念的引领下，本节课制作、运用了丰富的多媒体课件，力求创设生动、直观的教学情境，使学生主动地参与到课堂教学中。在课堂导入时，播放周华健的歌曲《最近比较烦》，并配以FLASH画面，激发兴趣、构建联系，为学生成功搭建一个情感体验和倾诉的平台。进入主题后，又用一个生动的比喻——拦路虎，引导学生从宏观上把握调节情绪的三种方法——避开它、让它消失、主动控制它，

简介：“情绪是人从事某种活动时产生的兴奋心理状态；不愉快的情感。”在心理学上，“情绪是指人在需要的基础上产生的机体对事物的有倾向性和动力性的反应”，是“人对客观事物态度的一种反映”，并“以某事物是否满足人的需要为中介”。台湾有心理学学者认为“情绪是个体受到某种刺激后所产生的一种激动状态；此种状态虽为个体自我意识所经验，但不为其所控制，因之对个体行为具有干扰或促动作用，并导致其生理上与行为上的变化。”

简介：早晨坐通勤车上班时,我感觉司机小黄的情绪有些不对劲儿。她平时可是大家的'开心果',只要有她在,通勤车上就欢声笑语不断,大多数员工在她的感染下,心情轻松愉快,一天都会工作热情满满。可这天她却愁眉不展,常常不自觉地唉声叹气,就连跟她一起工作的好姐妹也明显受到'情绪传染',看起来也烦躁焦虑。午休时,我把小黄找来了解情况。小黄性子直,三言两语就道出了事情的来龙去脉:'孩子不好好学习,我说他还不听。

简介："我常因工作的事情不流畅而生气,往往产生不想再做下去的想法"、"在工作中遇到不顺心的事,我就会抱怨和闹情绪"、"我怎么做都不能令人满意,真后悔在这里"……谁都希望自己在工作中游刃有余,但是焦虑、后悔、悲伤、生气、抱怨、厌倦等等,这些办公室里的垃圾情