简介：大凡“爬格子”的人，无论是著述颇丰的大手笔，还是初次走笔的习作者，都希望自己辛苦笔耕的文字得以刊发。只是，发表文章的“生杀大权”掌握在编辑手中，他们不以作者的意愿以及面生面熟为转移，即便是文坛宿将、写作老手，也时不时享受“退稿”的待遇，并非每稿必发、有约必用。至于起步不久文笔稚嫩的业余作者、文秘人员、通讯员，文稿的刊用率更如陶翁种豆——草盛苗稀了。

简介：在第二炮兵某工程团有位干了14年的老战士曾被人这样问道：“老班长，你三等功、二等功都有了，该拿的奖都拿了，为啥还干得这么拼命，图个啥呢？”老兵憨厚地笑了笑，说了一句很朴实的话——要对得起自己获得的荣誉……

简介：在中学历史教学中要重视历史理论的教学,即关于历史本体的理论和关于历史认识的理论,将历史认识论分为微观历史认识论、中观历史认识论、宏观历史认识论

简介：在中学历史教学中要重视历史理论的教学,即关于历史本体的理论和关于历史认识的理论,将历史认识论分为微观历史认识论、中观历史认识论、宏观历史认识论

简介：在历史的问题分析中,要让学生多进行历史因果关系的分析,学生的历史思维能力有下列五个方面的标准

简介：定价:31.9出版社:国防工业出版社《国外著名导弹解析》是一本面向大众的科普读物,既是一颗飨待圈外知音'精彩共品尝'的青里透红的李子,幽涩中渗透着沁人心脾的酸甜,也是一杯敬奉圈内同行'疑议相与析'的雪水明前淡茶,清香里透着恳请赐教的真诚。作者用理工科语言话说国外著名导弹,主旨不是挖掘它们的历史内幕,而是阐述积淀在它们身上的关键技术。

简介：3.材料比较题的解法,1.选择比较题的解法,这7道题中各有一问或两问有比较要求

简介：3.材料比较题的解法,1.选择比较题的解法,这7道题中各有一问或两问有比较要求

简介：要让学生多进行历史因果关系的分析,在历史的问题分析中,学生需要学着运用他们的历史知识去进行正确的历史分析

简介：是美国的历史科国家标准中对历史的理解和历史思维能力的阐述,要使学生对历史有真正的理解,要使学生通过学习人类历史上社会的、科技的、经济的、政治的和文化的五个方面的记录

简介：党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。这是对我国社会主义现代化建设指导思想的重大创新。全面贯彻落实科学发展观，必须全面深入认识科学发展观，关键是结合时代特征、发展经验、哲学原理和军队实际加深对科学发展观的理解，认识越深刻、越全面，贯彻就越自觉、越坚定。

简介：“地区威慑”战略是印度从20世纪90年代开始到现在所推行的国家基本军事战略。十几年来，印度采取多种举措，控制和遏制邻国发展，拦阻区外大国渗透，以确保其在南亚和印度洋地区的霸主地位，保证其“地区威慑”战略的实施。本文试图对此进行剖析。

简介：发生在1955年底的李新立事件是社会主义农业合作化运动中一个极小的、一直以来无人注意的小事件。作为军人个体的李新立在处理与自身利益相关的党的政策时,其做法在军队内部引发了一连串的学习批判活动。中国人民解放军是中国共产党绝对领导下的人民军队,这支军队在建立之初就不同于历史上的其他的军队,它是中国共产党领导下的革命军队,是一个执行中国共产党政治任务的武装集团,它在担负作战任务的同时,还具有工作队和生产队的职能。作为个体的军人更要做党的政策和纪律的模范执行者。

简介：2003年12月19日，日本政府在安全保障会议和内阁会议上正式决定，从2004年度开始引进美国制造的导弹防御系统，以“保护其主要都市不受导弹袭击”。其借发展导弹防御计划之名，行扩充军力之实的企图，不得不令广大的亚洲国家警惕和深思。本文将对日本的导弹防御计划作一粗浅解析，以供参考。

简介：美国的战略预警体系经过几十年的建设，是世界上最庞大、最先进、最复杂战略预警体系，具有组织健全、功能齐全、设备先进、覆盖面广、反应迅速、预警时间长等特点，成为其国家安全体系的重要组成部分。在防范外部威胁和保卫本土安全方面发挥着重要的作用。

简介：

简介：据媒体报道，随着中国海军海上训练的强度不断提高，各种海上训练的细节也引起军迷广泛热议，近日有关海军舰艇在远海训练中进行堵漏训练的报道，更是在网络上引起军迷们的高度关注。堵漏训练有什么要点呢？让我们在文中为您一一解读：舰艇因受到鱼雷、导弹、炸弹等武器的攻击，或因事故等而导致舰体破损进水，不仅会使其舱室的机械设备失去效用，而且会严重影响舰艇的浮性和稳性，从而威胁舰艇的战斗力和生命力，甚至直接造成舰艇倾覆沉没等后果。

简介：

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简介：荀况认为情为欲多,而且还分析了欲望的满足和对待欲望的原则等问题,[1]即人们的各种欲望如欲食、欲暖、欲息、好利、恶害等等