简介：裴氏在《诸葛亮传注》中说,裴氏在《蜀书·董允传注》中批评说,裴氏在《蜀书·魏延传注》中强调

简介：陕西总队医院巡回医疗于9月15日拉开序幕，首站深入到延安市支队，开展送医下基层活动，义诊620人次，举办防病、治病专题讲座3场。同时，向延安市支队赠送了2．4万元的医疗设备和药品。此次活动是贯彻总队党委“深入基层为兵服务”精神，变被动接纳病人为主动送医下基层，深受基层广大官兵的欢迎。

简介：《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖倚柱弹剑而歌曰:“长铗归来乎,食无鱼!”“来”字如此出现三次,而教材均未加注。《高中文言文评点》(华东理工大学出版社)注“归来”为“回去”。不少语文教师在讲解时,或依此而授,或一语带过,未于足够的重视。查《康熙字典》、《辞源》等辞书,“归”与“来”在“回去”的意义上是交叉重叠的,“归来”似同义词连用。按此,则“来”应该是:一、动词;二、句子的基本成分;三、不可省略。且看下列例句:

简介：给出反函数的导数定理的改进形式:若f(x),x∈(a,b)与φ(y),y(A,B)互为反函数,x0∈(a,b),y0=f(x0),φ(y)在点y0处可导且φ'(y)≠0,f(x)在点x0处连续,则f(x)在点x0处可导,且f'(x0)=1/φ'(y0).并说明,f(x)在点x0处连续这一条件不可去掉.

简介：《魏书·礼志四》,《晋书·礼志上》,[324]《宋书·礼志一》

简介：郑玄注礼,在郑玄的《三礼注》中,礼官们常常称引郑玄《三礼注》以为说

简介：郑玄在《三礼注》中,郑玄《三礼注》的主要思想内容《三礼》之作为经典,郑玄《三礼注》中称引纬书

简介：河北省沧州市人防办在周廷君主任的带领下,积极学习实践科学发展观,按照符合实战需要的"以科学发展观为指导,以人防实战需求为牵引,以指挥工程体系建设为重点,全力提升人防建设质量"的工

简介：当前，第二批党的群众路线教育实践活动刚刚结束，不少同志就产生了“过关”心态、松懈情绪。这种思想是断然要不得的。尤其是活动中查找的许多问题要解决，需要整改落实，决不能虎头蛇尾、草草收场，要以认真态度和务实精神真抓、真销、真晒，切实推动教育实践活动落地生根、见到实效。

简介：二、研讨问题二、研讨问题1.教师拨正历史比较思维是学生研讨问题的关键1.教师拨正历史比较思维是学生研讨问题的关键有了必要的前提,教师指导学生筹谋历史比较建议,教师拨正学生历史比较的研讨思维

简介：井陉矿区党委近年来坚持推进区、乡党管武装工作的制度化、规范化,认真落实各项党管武装制度,以制度约束和规范基层党管武装工作,区、乡武装工作全部实现"四纳

简介：教师指导学生筹谋历史比较建议,教师拨正学生历史比较的研讨思维,学生充实教师历史比较的研讨计划

简介：组织军事欺骗的根本目的是为了利用欺骗效果达成既定的军事目标，如果不能有效、合理地利用欺骗效果，军事欺骗也就失去了其应有的作用。高技术条件下军事欺骗的影响因素增多，组织协调复杂，要利用好欺骗效果，就必须充分认识并正确把握欺骗效果的特性，科学地加以利用，才能达成预期的军事目的。

简介：福建总队前不久举办了支队后勤处长集训，有效地提高了后勤处长的业务能力和后勤队伍的整体素质。

简介：培育当代革命军人核心价值观，既是一个重大理论课题，更是一个重大实践课题。教育过程中，必须把实践砥砺作为落脚点，将实践环节的方方面面抓实、抓细、抓深、抓出成效，使官兵学习践行核心价值观的热情转化为内强素质、外树形象的动力和履行使命、不辱使命的能力。

简介：在质量建军、依法治后要求越来越高的新形势下，坚持“四个到位”，加强后勤训练，是提高后勤保障能力的重要环节。

简介：<正>到基层进行调研,听到不少关于思想政治工作难做的呼吁。难在什么地方?大多归于大环境不好,人们精神滑坡,价值观念转变等等。应当承认,的确有这方面原因,但是,做为思想政治工作者,其工作方法不适应新形势的问题也不容忽视。具体表现为:

简介：年初以来，71345部队依据总部《关于加强车辆装备安全管理工作》的指示，以上级关于集中开展“四项整治”的有关指示精神为指导，在前期制定整治实施计划的基础上，采取上下结合、机关合力、部队联动的方法，协调军交运输部门全面展开车辆装备安全整治、一是狠抓车辆装备技术保障安全。

简介：“基于效果作战”是美军当前的一种重要作战思想，其实质是通过在战略、战役和战术层次，以协调、增效和积累的方式，运用全部军事和非军事力量，获得所期望的战略效果或对敌人造成所期望的“效果”。深入研究美军“基于效果作战”理论，对于了解美军作战理论发展的脉络，把握美军作战特点，具有重要意义。本文从的‘‘基于效果作战”理论本质内涵、产生背景及特点三个方面，对其进行了探析。

简介：对军分区、人武部而言，提高政治教育质量要不断完善教育方式和内容，应在教育效果上多下功夫。增强认识，在落实上动真格。自觉地把搞好民兵政治教育作为讲政治、讲党性的工作来抓，作为分内的职责来抓。积极与地方党委、政府搞好协调，共同对教育骨干进行授课培训并对教育内容进行抽查通报。在民兵相对集中的地点建立民兵政治教育基地，并在教育时间上进行量化，直接与个人的政治资本和经济利益挂钩。