简介：

简介：作者：胡令能，福建莆田人，唐朝诗人，他的诗浅显易懂．构思精巧．生活情趣很浓，他流传下来的诗只有四首．《小儿垂钓》就是一首描写儿童生活情趣的诗。篷头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

简介：“学垂纶”，就是学钓鱼。“纶”是钓鱼用的粗丝线。人们把系着鱼钩的丝线垂入水中来钓鱼。一个“学”字，说明这小家伙钓鱼还不熟练，既然不熟练，他会怎么钓鱼呢？“侧坐”，就是斜着身子坐。坐在哪儿呢？“莓苔”，指青苔，一般来说，潮湿的地方在夏季会长满青苔。“草映身”，是说旁边的野草遮掩着小孩的身子。可见，这孩子年龄不大，个子不是很高。

简介：[释词]稚子：小儿。垂纶：纶，钓丝；垂纶即垂钓。[解说]有个头发蓬乱的小孩子在学钓鱼，他侧身坐在长满苔藓的石头上。野草掩映着身体。路上行人向他问路，他急得远远摇手，生怕惊动水里的鱼儿，不回答行人。

简介：夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魁力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，我们还一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。

简介：

简介：唐代诗人胡令能的七言绝句采用了白描的笔法,勾勒了小儿垂钓的画面,活现了垂钓小儿的情态,创设了幽静神秘的意境,读来美不胜收.在具体教学中,可以引导学生联系生活实际,进行审美教学,在对古诗的鉴赏中获得美的享受.

简介：笔者上世纪70年代开始学钓鱼，历时30余载，所见钓趣颇多。现从垂钓日记中摘选三例，赘述于后，以飨读者。错钓青蛇1973年6月中旬的一个周日上午，中学一位同事约我到原营南公社周桥大队的一个老沟头去钓鱼，这是我第一次扬竿。因为一无所知，只好让同事去选位、定点、打窝子，我紧随其后当学徒。我们做完了准备工作之后，便坐等鱼儿上钩。只见对岸站在草丛中姓韩的钓友不时地提竿抖线。

简介：七旬老翁三五人，结伴垂钓到黄昏。归来观获鱼一尾，笑迎清风亦开心。

简介：垂纶抛出名和利，金钩钓来心安静。专用大脑无杂念，勤动肢体保生命。

简介：

简介：千尺丝纶直下垂，一波才动万波随。

简介：在物质生活丰富的今天，垂钓已成为人们休闲的方式之一。如果你不喜欢钓鱼，可能就会对垂钓者的投八百般不解：起早贪黑，日晒雨淋，可能是两手空空，可能只钓到几条鱼孙。作为局外人，不钓鱼的人真的难以理解垂钓者的痴迷。

简介：

简介：邻居有个7岁的小女孩,总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说,一看到淌血的鱼就心疼。所以,她宁肯周末一个人在家,也不跟父母去钓鱼。又是一个周末,我听见小女孩的哭声,原来她还是不愿意跟父母去钓鱼,被父亲打屁股了。当我午睡后下楼活动时,看见小女孩在她家3楼的阳台上,挥动着一把美丽的垂钓鱼竿。

简介：摘要本次教学是一次教法的尝试，课堂上两处精彩的讨论使我对教学有了更深的三点体会，这样的课堂是历练的课堂，是成长的课堂，我将带着四种收获，朝着五个方向继续努力。

简介：古诗具有短小精悍、语言优美、意境深远、情感丰富等特点。但在实际教学中,许多教师一提到古诗教学就十分苦恼,甚至望而却步。造成这一现象的主要原因是古诗的语言离学生的阅读距离较远,学生很难在短时间内对古诗的语言、意境和情感进行体验。因此,在古诗教学中,很多教师采取的教学方式是讲解式与启发式,学生只是被动地学习,

简介：乌金塘因地下煤炭储量丰富而得名，1971年这里修建了一个大水库，坐落于辽宁葫芦岛市东北35公里。库区地处山地峡谷之中，拦蓄女儿河，水面面积12平方公里。库内有一个钓鱼岛，四面环水，由一座拱桥连接着三面环水的殿台山，环境十分幽静，是垂钓的好去处。

简介：

简介：“千山鸟飞尽,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。这样的诗描绘的是一幅遗世独立的画面。不过,现在的时代,爱好寒江垂钓的可不止一个蓑笠翁了。