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  • 简介:一、问题提出现行课标实验教科书规定的同系物的命名是以作母体的。分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯,被乙基取代后生成乙苯。如果两个氢原子被两个甲基取代后,则生成的是二甲苯。二甲苯有种同分异构体,根据取代基位置不同可分别用“邻”“间”“对”来表示,亦可以将苯环上的6个碳原子编号,可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一甲基编号,命名如下:

  • 标签: 二甲苯 同系物 实验教科书 同分异构体 氢原子 问题提出
  • 简介:研究了以2-巯基并噻唑为原料.采用氯甲酸氯甲酯为氯化剂合成2-氯代并噻唑的方法,重点考察了不同溶剂和反应温度对合成反应的影响,提出了合成2-氯代并噻唑的一种新方法.

  • 标签: 2-氯代苯并噻唑 2-巯基苯并噻唑 合成 氯甲酸三氯甲酯
  • 简介:一、看一看自己的高考成绩分数段位置,比一比自己的实力与兴趣,再与招生院校近年的招生情况挂钩考生填报志愿要出于对今后职业生涯设计、少走人生弯路的考虑来选择院校和专业。首先看一看自己成绩在全省(区、市)考生中处于什么位置,并将近年在此分数段招生的院校按照省内一省外、京津沪一沿海、东中西部各选出5~10所院校,然后按照自己的职业生涯规划和兴趣,分别把各院校的相关专业进行排序。

  • 标签: 挂钩 职业生涯 招生 中西部 位置 分数
  • 简介:课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维。化学“思维课堂”教学的构建:创设认知冲突,思维自主建构,思维应用迁移。思维型课堂教学的基本要求:明确课堂教学目标,突出知识形成过程,联系已有知识经验。

  • 标签: 思维课堂 认知冲突 自主建构 应用迁移 教学感悟
  • 简介:<正>3月9日,习近平总书记强调,作风建设永远在路上。各级领导干部既要严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。微点评"治大国者先治吏"。领导干部作风好坏,直接关系到党在群众中的形象,关系到党和人民事业的成败。党员干部要多照照"实"这面"镜子",常修为政之

  • 标签: 三实 在路上 三严 干部作风 党员干部 人民事业
  • 简介:<正>为适应新课改要求,解决当前生物课堂教学中存在的突出问题,在教学时间基本固定、不能延伸的前提下,我就如何转变教师教的方式和学生学的方式以及提高学习效率等方面进行了积极探索,在"活动案"导学实践基础上逐步构建出了"案·问·精"导学模式,全力打造"自主·高效"活力课堂。在教学中,学生以"案"为导,进行自主"问",结合"精",充分体现学生的主体地位,倡导激

  • 标签: 三案 导学 生物课堂教学 三精 三问 教学时间
  • 简介:四川省阆中东风中学校一片光辉而神奇的沃土。早在北宋治平元年,保宁太守朱寿昌构筑东园,这里便是黄庭坚、陆游、文同等文人墨客咏唱讲学之地;明清时期建锦屏书院名冠巴蜀,声望仅次于成都“文翁石室;抗战时期,国立第四中学南陕西安康迁至锦屏书院曾留下“锦屏苍苍,嘉陵泱泱,大哉吾校,山高水长”等时代壮歌。新学卣年,文风鼎盛,这里是李泽民、肖秧、张汉城、张鼎铭、赵蕴玉等困家政要和科技、艺术人才辈出的地方,可谓群星闪烁,誉满川渝。

  • 标签: 导学模式 明清时期 抗战时期 人才辈出 中学校 四川省
  • 简介:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”从东汉末年群雄割据,到官渡之战、赤壁大战后国鼎立,再到司马氏篡魏后天下归晋的整个过程,可谓群英荟萃,他们或神勇无比,或智谋过人。联想起课文中国英雄演绎的精彩故事,重读《国演义》,顿觉耳聪目明、启发良多。

  • 标签: 《三国演义》 中学 历史教学 教学方法
  • 简介:以陕西无烟煤为原料,在氢氧化钾碱性溶液及氧气中碱氧氧化得到水溶酸,再将水溶酸在硫酸氢钾和浓硫酸混合介质中进行选择性脱羧,进而采用溶剂重结晶法制取均四甲酸。考察了不同反应条件对水溶酸脱羧产品粗均四甲酸产率的影响,得到最佳脱羧条件是:反应温度330℃,水溶酸:浓硫酸:硫酸氢钾=1:2:5,反应时间1.5h。在用溶剂重结晶法制取纯均四甲酸的步骤中,最佳溶剂是2-戊酮。

  • 标签: 无烟煤 水溶酸 选择性脱羧 均苯四甲酸
  • 简介:化”指的是整体化、条理化、格式化;“点”指的是找点,即提问点、相关点、选择点:“法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的种方法。“化·点·法”不是逐次进行的,而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

  • 标签: 解题过程 实用类 文本 格式化
  • 简介:化”指的是整体化、条理化、格式化;“点”指的是找点,即提问点、相关点、选择点;“法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的种方法。“化·点·法”不是逐次进行的,而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

  • 标签: 解题过程 实用类 文本 格式化
  • 简介:〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大,备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓,正确把握“扶与放”的尺度,只有通过一线教师反复磨练、及时总结,才能解决这个重要课题。

  • 标签: 〔〕略读课文课例研究
  • 简介:秋季学期“开学季”的热潮袭来,小编们也按捺不住了,纷纷要求举办田径运动会,以展现自己“宝刀未老”的朝气与活力。大嘴更是跃跃欲试:“想当年,我的跳远成绩可是位居学校运动会前甲的!”小创摇了摇头,说:“非也,非也!要说清‘甲’这个概念,得先从古代的科举制度说起。以清朝为例,科举考试分为四级:第一级是童试,为县级考试,考中的人称秀才:第二级是乡试,为省级考试,考中的人称举人:第级是会试,为全国考试,考中的人称贡士;第四级是殿试,由皇帝在宫中主持,贡士都可以参加,根据成绩高低分为甲:一甲共名,

  • 标签: 田径运动会 科举制度 考试 成绩 四级
  • 简介:在微波辐射和无溶剂条件下,以2-羟基萘甲醛和乙酰乙酸乙酯或丙二酸二乙酯为原料,利用环境友好的K2CO3作催化剂,通过Knoevenagel缩合反应快速简便的合成了2种3-取代并香豆素(3).通过正交试验获得优化工艺条件为:2-羟基-1-萘甲醛用量20mmol,乙酰乙酸乙酯或丙二酸二乙酯40mmol,无水碳酸钾用量0.0552g,微波功率300W、温度100℃,无溶剂条件下微波反应3min,平均收率可达82.2%(3a)或85.7%(3b).

  • 标签: KNOEVENAGEL缩合反应 3-取代苯并香豆素 2-羟基-1-萘甲醛 K 2 CO
  • 简介:摘要高学生经过两年多的高中学习,对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握,具备了一定的四会能力。一般说来,他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上。高考重点考查的是学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力,总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深,通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合和协调身心状态等,可最大限度地挖掘他们的潜在积极因素,促进知识和能力的转换。如何在高英语复习中做到个突破即突破阅读理解,突破书面表达,突破短文改错大难关。在NMET卷中此题共85分,占总分的56%,比重大,也是多数学生的薄弱环节,而且英语运用能力的高低集中又都大致体现在这大题上。因此,我们应把它们列为重点和难点。

  • 标签: 高三学生 总复习 三个突破
  • 简介:龙王有个儿子。他分别让他们分管个地方的降雨。龙王办事非常公平,他分配给个儿子的水量都一样,施雨的地盘也差不多大小。大儿子做事粗枝大叶。他领到龙王分配的任务后,为了图省事,不管三七二十一,哗啦啦把一年下的雨全部倒了下去。他管辖

  • 标签: 洪水滔天 施雨 平均分配 地方需要 大发感慨 马壮
  • 简介:“学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来.不亦乐乎;人不知而不愠(yun),不亦君子乎?”出自孔子的《论语》开篇《学而篇》,意思是:学到的东西,如果可以时常实践(shijian),不是一件很快乐的事吗?有朋友远道而来(yuandaoerlai),不是一件很开心的事吗?别人不知道我、不了解我,我也不生气、不发火.这不是一种高尚(gaoshang)的品德吗?这种快乐构成了孔子的简单快乐.我们称其为“孔门乐”。

  • 标签: 孔门 《学而篇》 《论语》 快乐 孔子 品德
  • 简介:虽然理性是更重要的,但是思想却须从感性开始。虽然关联性是更重要的,但是认知却须从差异性开始。习语说:"草木无知。"而草木可能是有知觉的,不然它们为什么会生长。它们生长,因为它们感受得到生长的快乐。文章为作者2010年9月至2011年1月在台湾逢甲大学就读期间的求学日记。

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