简介：在学习分数这部分内容时,常有同学在寻找介于两个分数单位之间的分数有困难。例如:写出一个比1/5大又比1/4小的分数,并在小组里说说是怎样找到这个分数的?还能再找到这样的分数吗?

简介：雨夜，悄然而至。浇不灭繁华的灯火，阻不断绵长的车河。你在人群中穿行，眉宇间流露出焦躁与不安。撑起伞的右手微微颤抖，每一次都让雨水淋湿左手。暗夜下的冷雨，冷雨下的灯火，灯火中涌动的人潮，你就在其中，随波逐流。我们在哪个街头相遇，我看见无尽忧伤从你身上滴落，啊，那是晶莹的雨水。原来就连雨水，都被你的失意染色。你的眼眸没有焦距，与夜空的黑色浑然一体。黑黢殷不容靠近，漆漆黑不可探究。此刻你的曾经，在我脑海重现。

简介：水在南边。水被修饰得很华丽。长长的堤岸上有几排秀美的柳树，像是水碧绿的裙边，￥随风轻舞。绿色的反光灯嵌在树下的土地里，荧光照着柳树，使夜晚的柳树绿得温馨，绿得朦胧。下雨的时候，雨丝穿过柳树洒在又圆又平的灯罩上，会悠悠地冒起青烟，让你感觉玻璃罩下根本不是灯管，而是人间少有的山珍海味。

简介：高校坚持“两个务必”培养青年马克思主义者，对教育引导当代大学生骨干继承和弘扬老一辈共产党人的光荣传统，增强思想政治素质、锤炼作风品格、提高能力素质具有重要的意义，有利于与当代大学生的实际相结合，焕发出新的时代气息，是新形势下推进q-国特色社会主义理论在大学生中的普及化．推动马克思主义中国化、时代化、大众化取得实效的内在要求。

简介：【文题创设】请以“情理之间”为题．写一篇不少于800字的文章。（70分）要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。【写作津梁】“情”有亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等，“理”有道理、事理、法理、真理、天理等。世间事如果能一概以“情”而论或以“理”而论，倒也省心了。但在现实生活中闹心的是，顾及“情”的同时往往还要依循“理”．依循“理”的同时往往还要顾及“情”。既不能为“情”所扰，也不能为“理”所困。成大事固然需要“铁血”，但“冷血”可能就会坏事；“不讲‘理”’固然行不通，但“只知道论死理”可能也行不通。请看下面一些名人或凡人的名言：

简介：典型案例一：晓斌是班里最胖的男生，人送外号“胖子”。他不愿意别人这样称呼自己，可是没办法啊，谁叫自己的身体不争气呢!上体育课的时候，晓斌最苦恼了，别人都能很快地完成老师所教的动作，他却要重复好多遍。

简介：责任是人区别于动物的一个显著标志。动物是靠本能生活的，人是靠理性生活的．人的理性首先表现为人有责任感。动物虽靠本能生存。也体现了基本的责任，像母鸡保护小鸡、母鸟喂养小鸟。一对大雁之间也有责任，如果一只受伤，另一只陪着它、照料它。有时说某人是衣冠禽兽，禽兽不如，就是批评他不讲责任．不讲起码的道德。孟子说：“当今之世，如欲平治天下．

简介：做公务员，与其他工作一样，也需要相应的能力，并不是每个人都适合做公务员。从商还是从政，要在分析自己的实际情况后，审慎做出决定。

简介：

简介：近日有贵阳之行，抽空去市内黔灵公园转悠。行走在山的怀抱中，绿使簇拥过来。走着走着，阳光躲到云彩后面不见了，接踵而来的是微微的凉意，迎面便飘起了微风、微雨。游客聚在路边密密的树荫下避雨，这正是卖棉花糖、卤鸡翅、茶鸡蛋的好机遇，小贩们挤过去，人群中响起了叫卖声。唯空出路面，单让雨脚行走。

简介：荷罗斯加是古丹麦的国王。在他的统治之下．他的国家黄金遍地，兵强马壮。这无疑是个天大的荣耀。于是，荷罗斯加命人建造了一座名为希奥罗特的大殿，以此彰显他的声威。三个月后，大殿建成，荷罗斯加下令举行盛大的庆典。

简介：赵老师是我从前单位的主任，60后，在普遍年轻化的中层干部中，他算年纪大的，可他从不倚老卖老，饶舌的小女生们甚至叫他“赵赵”以示亲热。这样一位自命为小萝卜头的领导，显然很难被划入“统治阶级”一类，他的岗位比较尴尬，大小娄子都会算到他头上，手下员工遇到困难直接找他反映，甚至哭诉或者争吵，往往又是他无法解决的问题，上挤下压，着实不易。

简介：语文复习课要求学生温故知新、查遗补漏、巩固旧识，以期考试取得好成绩。传统的复习课，教师往往辛苦讲授或是搞题海战术，教师和学生筋疲力尽，最后还是“高耗低效”。“上课不是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。这还意味着教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向‘平等中的首席’，由传统的知识传授者转向现代学生发展的促进者。从一定意义上讲，教师即学生学习的促进者，他已经从过去知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个l生和谐、健康发展。”（教育部教育司：《走进新课程》，北京师范大学出版社，2008年版第25页）在复习课堂上，很多教师扮演“全权包讲”的角色，课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡。

简介：作家六六的作品现实而具有批判精神,一向都很对我的口味。一部《蜗居》让我们对大都市里的房奴生活感同身受,2012年的《心术》,则让我对从小就惧怕的医生和护士有了全新的认识。仅仅就这两部剧,让我对六六佩服得五体投地,我愿意为六六喝彩。用《心术》里男主人公霍思邈的话来说,即是：此处有掌声。霍思邈一般是在别人说了境界很高或很有道理的话之后,带着油腔滑调的口吻戏谑一句：＂此处有掌声。＂其实,他是个明白人,能够理解那些很有境界或很有道理的话语,

简介：本单元第一课就学习了固体在水中的溶解。固体在水中能否溶解学生可以很直观地看到，因为固体的颗粒由大变小到变成微粒分散在水中形成均匀、透明、稳定的溶液，说明一些固体物质是能溶于水的。在了解固体物质溶解的基础之上，为了进一步拓宽学生的认识，继续学习液体之间的溶解现象。液体与液体之间的溶解不存在颗粒变化的情况，这样学生在观察时就产生了一定的困难。

简介：作家海岩曾说：＂生命是有颜色的,颜色是有生命的。＂望着世间五彩斑斓、鲜艳耀眼、美丽绝伦的万物,我无数次地追问：生命是呈什么颜色的呢？在春暧花开的季节里,万物复苏,百花争艳。我漫步于乡村的山野,草儿绿了,柔嫩的细芽悄悄的从枝头探出头来。粉红的桃花迎着三月醉人的熏风在枝头怒放着,蝴蝶在花间偏偏起舞。河畔的垂柳舒展开了黄绿的枝条,在风中轻柔地摇弋,仿佛少女在轻歌曼舞。

简介：在义务教育资源配置过程中,城市利益集团和农村利益集团为了实现和维护自身集团利益,围绕争取义务教育资源的管制权益而进行周而复始的博弈。基于城市利益集团的强势地位,在博弈过程中往往是赢家。这便导致义务教育资源配置逐步向城市倾斜,城乡之间的差距不断拉大。

简介：这是发生在美国得克萨斯州的一个真实的故事。一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车"抛锚"被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示

简介：时隔三年。南泰终于在离京城千里之遥的大熊山野猪沟里，再次见到了云曦和马虎。三年时间说长不长，却足以改变一个人。曾经珠圆玉润的云曦公子，如今面目黝黑．又瘦又脏。活像只小猴子。如果不是他的眉眼跟云容将军像是同个模子里印出来的．南泰完全无法把这个七岁小鬼头跟云曦联系起来。

简介：品胜电霸珊在繁华都市呆久了会有种莫名的厌倦感，有一种想解脱束缚，自由奔跑的；中动，终于在2012年将近十一长假时，我选择了徒步远行。我不是十足的旅游爱好者，也不是十足的探险家，我的行李不多，一双登山鞋、一件冲锋衣、一个双肩背和换洗衣物，就这样出发了，当然还有一个重中之重——手机。