简介：本文在厘清画室制历史沿革和相关的理论研究的基础上,就地方性高校画室运作模式这一论题展开探讨,提出了创建具有地方历史文化特色的多功能画室的路径选择思路。

简介：地处非省会城市的地方性本科院校在高校总数中占据相当大比重，它们的毕业生人数也在全国高校毕业生人数当中占据相当大份量，解决好这部分无论在学校名气、地理位置还是政策倾斜等方面都处于相对劣势的地方性本科院校毕业生就业问题，可以适当降低当前大学生就业问题的难度。

简介：

简介：在远程教育中开设地域文化等人文素养的课程显得尤为重要。地域文化课程的教学有利于提升大学生的人文素养,有利于地方高校形成自己的特色课程。在课程建设实施过程中编写具有广西地方文化特色的教材,制作适合成人学习需求的小块化微视频课件,采用灵活多样的视频讲解,形成完整的课程体系并力争在国家开放大学的教学平台上共享,《广西地域文化》课程的建设,就是一种有益的实践与尝试。

简介：地方性高校是我国高等教育体系的重要部分,和重点高校相比,在招生生源、师资力量、科研水平以及教育经费上都处于劣势,毕业设计教学环节中存在-些问题.因此,导师在开展毕业设计教学时,要以实践创新为导向,选用适当的方式,有选择、有目的培养学生独立设计、创作能力,并结合本土区域环境,紧扣地方特色,传承地域文化,与市场、时代相结合,与企业实习相结合,培养具有较强实践能力的应用性人才,才能使本专业在越来越严峻的办学形式下立于不败之地,拓展生存空间.

简介：为了研究中国地方性大学组织整合机制，通过问卷调查形式，采用随机抽样方法对某地方性大学进行了分析。结果显示：(1)科层机制在中国地方性大学的组织整合机制中占重要位置；(2)文化机制在中国地方性大学的组织整合中也发挥着一定的作用；(3)市场机制在中国地方性大学的组织整合中发挥的作用很小。因此，在当前的制度环境下，地方性大学应把科层机制作为主要整合机制，但必须重视文化机制的运用。随着高等教育逐步国际化、市场化，市场机制也将逐步发挥越来越大的作用。

简介：产学研结合是实施科技创新的重要环节，然而在运行中存在诸多问题。本文通过调研国内外产学合作的各种模式，总结其运行特点，并结合各大学的成功实践，系统阐述了适合于地方性大学产学合作模式的共性要求。并就各种模式在促进校企双方互动，优势互补，建立稳定、紧密的技术协作关系上的功能作用进行了探讨。

简介：10月1日起，《浙江省河长制规定》正式施行，这是全国首部专门规范河长制的地方性法规。

简介：创业教育已成为世界高等教育改革的重要内容，师资是创业教育有效开展的核心。而我国地方性新建本科院校创业教育的师资数量严重匮乏，尤其是专职教师严重不足；质量普遍不高，缺乏高素质的实践型、专业型教师。因此，新建本科院校创业教育师资队伍建设应采取有效对策：一要内培外引，但以校内教师培养为主；二要校企合作，建设“双师型”创业师资队伍；三要专兼结合，扩大创业教育师资阵营；四要充分利用各种力量，筹建一支高素质创业教育师资队伍。

简介：摘要随着社会的发展，国家愈加重视职业教育工作，“十三五”规划指出，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，科学确定各层次、各类型职业教育培养目标，创新技术技能人才培养模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。根据国家职业教育整体发展要求，高等职业教育应当适应经济社会发展的需要，积极走出校园，面向社会开展培训工作，从学历教育与社会技能培训两方面为经济社会发展培养后备力量。

简介：中国的中小学英语教学改革对师资培养提出了新要求。根据地方性院校的特点和英语教育专业教学的必达标准,提出并试行了适应地方性大学的培养目标的新型的教学模式。包括优化课程设置,通过英语基础教育能力模块、英语教育技能模块、英语实践运用能力模块的设计达到培养目标;改进教学方法,综合运用多种教学方法和现代教育技术手段;改革评估方式,采用"英语语音等级证书"考试等。这一新的教学模式培养出来的英语教师将能更好地服务地方基础教育和地方经济。

简介：~~

简介：作为一门兼有工具学科、人文学科和基础学科三重性质的学科,逻辑学对社会的发展具有重要的作用。但在我国当前的环境和背景下,逻辑学没有得到充分的重视,地方性高校的逻辑学教学更面临着大部分专业不开逻辑学的窘境。要改变地方性高校逻辑学教学现状,必须从上层的主管部门、逻辑学自身的市场培育及逻辑学功能的宣传三个方面共同展开。

简介：社会转型与产业结构调整要求劳动力智能升级和技术教育层次高移。在社会对人才多样化需求下，地方性本科高校落实应用型目标定位必须坚持二个面向：一是面向职场规范人才规格要求：“坚实”掌握理论的知识；突出生产一线实践能力结构；强调内化职业素质。二是面向本科技术教育：提炼和转化专业理论知识，突出实践教学环节，完善应用型人才培养模式。

简介：地方性是公共图书馆的基本特色，它体现在图书馆的文化、馆藏资源、读者服务和图书馆管理各个领域，具有必然性，工作中应该把注意力放在强化基本特色建设上来。

简介：应用型人才培养一直是高等教育研究的重大理论和实践问题，也是地方性本科院校教育改革、加强内涵建设的热点问题。该文首先就应用型人才培养的背景及现状进行论述，根据梧州学院的实际情况，以评建为契机，分析梧州学院应用型人才培养的问题，提出人才培养方案、产学研平台建设、实践教学体系建设等措施，以满足地方经济社会发展需要的高质量应用型人才。

简介：本文立足当今创新创业青年人才需求及区域经济文化发展现状，从大学生实践能力培养及完善创业教育体系入手，提出着力培养地方高校专业人才实践能力，建立与市场接轨的人才培养模式，建构“一个核心，三个支持”的政策体系，搭建“三横四纵”创业孵化平台，从供给侧解决人才供需矛盾。

简介：摘要1.研究目的在国家深化推进校园足球工作的背景下，通过研究，摸清影响我市各高中足球教学发展存在的问题，开发出符合本市教育环境的高中足球地方课程，统一我市高中足球教学课程标准，对促进本市高中足球教学发展，相应提高教师能力，促进学生身心健康具有重要作用。2.研究方法通过文献研究法、调查研究法、经验总结法进行研究。3.结果与分析找出影响我市高中足球教学开展的主要因素；足球地方课程开发有利于推动学校足球教学开展；足球地方课程开发促进学生运动情意发展；“双内容”课程开发模式，为足球教学起到了保障作用。4.结论足球地方课程开发是国家课程与校本课程开发的重要衔接部分，它解决了个体学校在校本课程开发中遇到的一些自身不能解决的问题，能充分的利用地方整体资源为教育教学服务，对提高教师的创造性，激发学生的学习热情和兴趣，推动教学改革和区域性学校建设有很大的帮助作用；本课程的开发对促进我市高中足球教学具有重要的保障作用，“双内容”的课程设置体现了“尊重差异”的教学原则，有利于教学的开展，为不同层次的学生提供了发展空间。5建议足球地方课程开发应由地方教育行政部门和业务主管部门联合主导进行，这有利于工作的顺利开展和成果的及明推广；无论什么样的课程最终实施者是教师，应注重教师的敬业精神，专项技能地培养，形成一套有效的教学监管机制，想办法调动教师的工作热情和积极性。

简介：科研工作是地方性高职院校不客忽视的一项重要工作，然而近年来对这项工作仍存在一些不同认识和一些问题。本文针对科研工作的责任、任务，通过例证阐述了其原则、意义，并介绍了具体的工作方法。

简介：以应用开发型人才为培养目标的地方性院校有必要实施通才教育，而这种通才教育必须与素质教育、个性培养、专业教育、创新教育紧密结合。