简介：摘要：论文介绍了一种矿井在不停风状态下安装风井防爆门的方法，这一安装方法适用于瓦斯涌出量较大的矿井及风井装备与防爆门同步安装的矿井。该方法在新集公司板集煤矿经过了实践，要点在封围严密不漏风，施工组织合理，现场配合默契。

简介：<正>曾经被司马光砸破的那口缸被一群工人从地下挖了出来,那缸成了文物。这消息一传开,引起了很多人的关注。有许多古董商想出高价买下它,一个男人大步流星地走来,怒气冲冲地对人群说:"你们给我让开,这是我祖先的缸,你们别拿

简介：摘要风力发电的主要特点是随机性与不可控性，主要随风速变化而变化。因此，风电并网运行对主电网运行带来诸多不利影响。为此，从可靠性均衡的角度，提出一种利用虚拟机组进行源网协调规划的方法。该方法针对风电大规模接入后的电网规划，在规划电网的同时对电源规划方案进行反馈及微调，以经济性最优为目标，均衡优化源、网可靠性，确定电源及电网的可靠性优化值，从而得到与电源协调优化的电网规划方案。该方法可以有效减少电网建设投资及电力系统整体投资，并校验电源、电网规划中可靠性均衡的协调性。通过原型系统和测试系统的仿真及分析，验证了所提方法的有效性。

简介：摘要本文以22202底抽巷第二回风联络巷上部交岔点为例，进行了相关分析，提出了施工方案和安全技术措施。

简介：

简介：从前，一个贫穷的老爷爷在挖地时挖出了一口小水缸。老爷爷把小水缸拿回家，把家里仅有的一碗米倒进了缸里。不料，第二天他竞从缸里一连舀出了十碗米。原来，

简介：司马缸是谁？就是那个每天笑嘻嘻,貌似很不听话,相信可以做自己喜欢的事情的小熊啊。他不会因为熊爸爸的呵斥就待在原地一个小时不敢动,也不会因为河马老师的一副严肃的面孔就正襟危坐一年。他永远都是笑嘻嘻、笑嘻嘻,对打击零反应,对感兴趣的事情勇往直前势不可挡。

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简介：司马光成名很早。7岁时，他因为砸缸救人的事一夜走红，刷爆朋友圈。这个春风得意的少年，大概没想到，自己一辈子都会跟“砸缸”连在一起。

简介：这次爸爸带我和姐姐去了缸窑村玩,缸窑村可是古老村庄之一,缸窑村的“缸窑”两字说明了这个古村是做陶窑的,我们来到那里时,刚好赶上开窑.市领导还有电视台都来了,不能让我们进去看,我们就在外面游玩古村.

简介：摘要针对刘庄煤矿西一采区回风二石门受工作面采动影响，围岩裂隙发育，巷道围岩顶帮变形严重、底鼓严重等问题，采用巷道围岩注浆加固技术，有效加固了巷道围岩，保证了巷道的正常通风，满足了工作面正常生产需求。

简介：摘要：水族造景正在走进千家万户，其独特的构建形式有效的将观赏鱼与水草景观融为一体，绿色灵动的装饰效果，逐步受到大众的喜爱。而通过对水景缸的养护，可有效提升观赏效果，延长观赏周期。对此本论文主要从水景缸养护的重要性入手进行分析，总结水景缸常见问题，提出具有针对性的养护措施，供水景缸爱好者参考借鉴。

简介：

简介：司马光从小读书刻苦勤奋。他觉得自己记忆力不行，背课文记生字总是没有别人快，就对自己说：“我一定要下苦功!”别人背两遍三遍，他要背五遍六遍。这样一来，他读书读得很晚。

简介：虽然只是一项奖金不足15万美元的WTA四级赛事,但这片战场可是开在捷克的布拉格,很值得去看看。之所以这么说,不仅因为这里素来就充满了网球的历史,更因为捷克是个盛产网坛才女的地方。由于这几年赛事的推进,更多的捷克网坛少女走向了WTA赛场,这不得不让人欣喜若狂。

简介：顾名思义,均衡型章法在视觉效果上是大体均匀的.山于印章的造型素材是文字,而文字不可能像几何图案那样规整,因此篆刻中没有绝对的平均,讲均衡只是相对的,指章法格式稳定,笔画安排平均,留空均匀等.它表现的是工稳雅致、停匀中和之美,是属于精金美玉式的审美类型.

简介：

简介：法律制度的生成、演化与创新既是一个自然历史过程，也是一个以相关制度资源的最佳配置为核心的动态平衡过程，在规范意义上，法律活动将均衡原则作为其最终直辖市机制和最高秩序依归。“帕累托最优”和“卡尔多-希克斯改进”是评价法律供求均衡的主要理论标准，从法律成本效益分析的角度。可以总结出多种法律均衡模型。但如果法律资源配置不当，就可能陷入“法律低效率”的制度怪圈。现实社会中，由于经济政治结构和意识形态等相关因素不断发展变化，法律的需求随之变动不居，法律的供求在非均衡-均衡-非均衡的循环过程中，走向未来。

简介：【摘要】我国目前各地教育水平，由于受经济、地域、文化等因素的影响，差距过大，极其不均衡。为了落实党的教育方针，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美和劳全面发展的社会主义建设者和接班人。提高国民素质，培养国民的创新能力。国家从我国的国情出发，制定了教育均衡发展方针，先后提出并实施“县管校聘”和“轮岗制”两种有利于教育均衡发展的制度。

简介：在最近召开的全省县域内义务教育教师均衡配置试点工作推进会上，省教育厅厅长王柯敏在会上强调，教师资源是第一教育资源，深入推进县域内义务教育教师均衡配置工作，是推进义务教育均衡发展最关键、最重要的一环，是履行国家意志的生动体现，更是时代赋予全体教育工作者的历史使命。众所周知，在教育均衡发展中，区域内教育的不均衡主要表现在设备和师资方面。设备方面城乡达到一个标准，这并不难。只要加大了对乡村学校、薄弱学校的投入，使学校校舍、设备和城镇学校、名优学校在一个标准上，这在一定的经济条件下就能实现。困难的是师资的水平，因为教师的教育理念深浅不一，教育风格式样有别，教育素养高低有分，教育技巧优劣有异。要改变这种由思想、理念、价值观和个人的育人素质等综合因素形成的现实差距，还有一个比较长的过程。于是，有人说，教育的成败，在于教师，不在于设备。也就是说，师资水平的不均衡，才是教育发展不均衡的更重要的原因。