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  • 简介:10月27日,湖南省桂阳县委宣传都组织本系统78名离退休同志到该县阳山古村等地参观.让老年人共享社会主义发展成果。该县在第十八个老人节期间.以不同形式组织开展了“十个一”活动,极大地丰富了老年人节日生活

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  • 简介:自从女儿第一天走进小学大门后,如何使她在瘟、智、体三方面全面发展,这个问题就一直困扰着我们。有时,我们夫妻俩会为此各持己见,争得面红耳赤。最终,我们确定了一个原则,那就是不管我们女儿有多高期望,望女成凤也好,想高人一等也好,只要她是不愿意做事,只要是与德、智、体三方面全面发展相违背事,我们都努力不做。

  • 标签: 教育环境 家庭教育 教育观念 教育方式 自信心
  • 简介:一位老年网球选手,已经打了很多年球,但是没有正规跟教练学习过动作,都是在厂里上班时跟几个工人凑在一起瞎玩。虽然动作不是很规范,但球感还可以,落点也不错。随着年龄增长,我觉得自己越来越多来球力不从心,很多时候只能望球兴叹。我知道,到了我们这个岁数,想要改技术动作很难,但是不是可以在战术上做一些调整,来弥补自己年龄上劣势呢?我首先得向您致敬,

  • 标签: 技术动作 网球选手 年龄 教练 球感 来球
  • 简介:又接到老家妹妹电话,母亲住院了.半年前也是接到妹妹电话说父亲住院了。父母退休以后,身体日渐衰老,父亲在心脏里安放了3个支架、母亲中风后行动不便离不开人.我想并不是我们一家人有这样境遇。

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  • 简介:面对愈演愈烈的人口老龄化国情,老年群体养老文化服务需求将变得越来越强烈,发展老龄文化产业应对老龄化挑战战略选择。在建立健全与国情相适应有所依”体系基础上,满足国民精神需求,使“老有所乐”逐渐成为构建社会养老服务体系和养老文化服务新课题,实现社会化养老服务供给与养老文化服务需求对接,具有十分重要战略意义。

  • 标签: 人口老龄化 老有所乐 老龄文化产业
  • 简介:江华瑶族自治县有所仙石完全小学,学校里有所“诚信银行”。“现在,学校一个大‘诚信银行’,各班成了‘诚信分行’。孩子们可以把日常生活中讲诚信、守诚信点滴都存入‘分行’,并记录到班级‘存折’上。”校长夏明雄说,“班级‘分行’将根据孩子们‘存款钆隋况,通过零存整取方式,在每学期末‘诚信之星“文明标兵“自力之星’进行表彰奖励。”

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  • 简介:动物学校C班同学为谁本领大吵开了。“你本领算什么,瞧我多厉害!”大象说。“哼!你也太能吹了吧?”蛇也不甘落后。“你们真自不量力!你们在沙漠上能行走吗?”骆驼得意扬扬地说。长颈鹿也自豪地说:“你们本领强?能够到树叶吗?”他们就这样吵着,吵得面红耳赤。还好猴子奶奶阻止了他们:“不如你们举行一场运动会,向大家展示自己特长。”“这个主意真好!”大家异口同声地说。

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  • 简介:摘要: 全省小学英语学科线上培训活动圆满结束。在这五天培训中,我们听到了国内、港台等著名教育专家英语课堂改革所做实践与探索,如朱浦教授单元整体教学设计研究,鲁子问教授有效学习活动探索,台湾李宗玥教授自然拼读思考。以及多元识读教学理念下以学生为主体课堂学习活动设计、有效教学、喜剧课程等;还看到了省各个地市在学科育人、有效课堂模式构建等方面的实践和探索,他们分享我们今后开展课堂改革、课程建设提供了模版,有很强借鉴性!学有所思,思有所最有效学习方式。

  • 标签: 小学英语 思考 实践
  • 简介:摘要:小学阶段幼儿成长启蒙阶段,在该阶段开展数学教学时,教师 必须其课堂教学进行有效创新,强化课堂教学效果,确保学生具有更高数学素养,推进现代教育事业有效发展。本文综合探究教学创新具体策略,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富理论依据。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 教学创新
  • 简介:摘要:数学小学阶段重要学科,同时也是影响小学生思维能力发展核心学科。新课程改革标准小学数学教学工作也提出了新要求,教师不仅要帮助学生搭建扎实数学知识体系,同时也要基于学生个性化需求,为他们带来更多新颖课堂教学内容。本文从教学资源、教学方式及教学活动三个角度出发,探讨新课程改革背景下实现小学数学教学创新有效策略。

  • 标签: 小学数学 教学创新 教学策略
  • 简介:【摘要】习近平总书记说,每个学生好老师界定都不相同,如何作为一名好老师,每位教师该思考问题, 也是应当探索问题。身为教师,做一名好老师不仅仅是梦想,还是追求。由于好老师并没有统一模式,在教学过程中只有各显身手,进而导致其特质差异较大。而鼓励启发学生,定是这共同、必不可少特质之一。学科核心素养属于当前潮流观点,教师必须要在教学内贯彻这一观点,注重学生创新精神培养,以此实现 学生实践能力提升。小学数学教学开展小学素质教育重要组成部分,为了适应这一时代要求,教师必须转变观念,抛弃懒惰思想,先提高自己,完善自己,才能给学生好环境,帮助学生培养问题意识和创新能力,在教学中成就学生,也使自己得到提高,教学相长。本文主要研讨小学数学教学创新,旨在通过本文研究,发挥学生主观能动性,开展高效学习。

  • 标签: 学有所悟 学有所乐 小学数学 教学创新 实现途径
  • 简介:摘要:教育最终目的是为了培养学生,并且配合社会需求。所以说,在不同时代,教育改革也是不断发生变化。以往传统教育只是针对于内容上传输,只要学生学会了这个知识点,那么这样教学就是有意义。但是随着社会不断进步,教学方式方法理应有不同程度上改变。并且要结合学生不同年龄阶段以及不同学科特点,将学生作为培育教育主体。在小学课程中,数学一直处于教学核心地位,因为数学这门学科学生影响十分深远,所以对小学数学教育改革当前重中之重,只有这样才能够为学生从小培养优秀行为习惯。

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