简介：摘要语言与思维之间有着密切的关系。英汉思维模式的差异，使中国学生在英语写作过程中不可避免地受到母语思维的影响。本文立足于词汇选择、句式结构、语篇等层次，着重分析了英汉思维模式的差异对学生英语写作的影响，同时提出几点应对策略，以期从根本上提高学生的英语写作水平。

简介：<正>【典型错例及分析】错例1:重点词理解不正确。三年级有男生20人,是女生的2倍。三年级一共有学生多少人?分析:关键词的理解,是学生正确解决问题的关键。上题中的"倍",学生因不能正确判断"谁是一倍数""谁是几倍数""求的是一倍数还是几倍数",而导致错误。错例2:句子读不清。1.停车场收费标准:小轿车3元,中巴车5元,大客车8元。管理员收了366元小轿车的停车费,收了610

简介：这种思维差异表现在语言上是英语句子的形合和汉语句子的意合,给出关键词或主题句让学生在特定的语言活动中最大限度地用英语思维进行写作,但是以上研究较少涉及中国学生在英语写作时受到英汉思维差异的影响

简介：在新闻竞争当中，历来有所谓“独家新闻”之说，指新闻事件只为一家媒体所报道，读者只能从该媒体报道中获得对事件的了解，别无他途。显然，独家新闻的报道，须以没有其他媒体采写为前提。这在新闻报道的现实中自然难以碰到。往往是一个新闻事件发生之后，媒体记者蜂拥而至，采写同一题材，于是出现所谓同题新闻竞争的局面。怎么才能在同题新闻采写中胜人一筹呢？我们认为，

简介：不同文化的人们在语言与思维方面的个性差异，会直接影响文化交流的质量。根据心理学家的观察，人们倾向于接受与自己思维模式相吻合的东西，与自己思维模式不一致的东西则被认为是不合逻辑的。英语学习者时常会把本国的语言习惯、思维定势移植到英语学习中，以本族语言结构标准去比照英语语言结构。

简介：摘要本文主要是探讨中美跨文化交际的问题，深入分析导致中美跨文化交际出现障碍的原因之一中美思维方式的差异。旨在尝试性地对中美思维方式差异进行比较，并分析其思维方式差异产生的原因，其目的是要探讨思维差异对中美跨文化交际的影响，以求中美在跨文化交际中避免许多不必要的误解和尴尬，从而促进跨文化交际的顺利发展。

简介：汉英文化思维模式的差异,主要表现在语言的结构、思维的顺序和思维的角度三个方面.

简介：本文通过对英泽思维差异的分析,阐述了该差异对英语写作的若干负面影响,提出了用比较法排除思维差异对英语写作干扰的途径.

简介：一道试题,不同学生的答案可能接近或相同,但解题方法和思维过程总是千差万别。本文以高中地理农业可持续发展必备知识为依托,选择经典试题及学生的原始答题记录,比较教师和学生的解题过程,对学生的解题思路、思维误区进行诊断,通过归因分析,探究提升学生解题能力、加

简介：语言和思维关系密切，思维是语言的灵魂，语言是思维的载体。探讨英汉思维差异对中国学生英语写作的影响，对英语教学有重要意义。本文在分析对比英汉两种语言思维方式的基础之上，通过导入思维模式对比的文化教学来提高学生的英语写作能力。

简介：摘要本文主要结合东方人和西方人的思维差异对中西思维差异对翻译的影响进行了相关分析和阐述，主要从中西思维的风格、指向和中西思维的侧重等方面展开论述，分析中西思维差异对翻译造成的影响。

简介：不同的思维模式体现了不同的语言表达方式,而逻辑思维又是翻译活动的基础.本文拟从英汉两种语言在句子水平上的不同表达方式出发,初步探讨了英汉思维模式差异与翻译活动之间的关系.

简介：

简介：在英语和汉语中,1、思维方式差异对翻译的影响 ,以英语或汉语为母语的不同民族间的思维差异即英汉思维差异决定了英汉两种语言对同一主题的表达方式也各异

简介：中考复习课与单元复习课、期中（末）复习课的主要区别有三点：（1）中考复习课要适应学业水平考试的特点，要整体把握所复习板块在初中学段所处的地位与作用，要从初中数学全局的角度考虑并建立各教学模块的横向联系，要对知识点进行系统的梳理与总结；（2）中考复习课要关注不同学生的实际学习水平，尤其关注学生的思维水平；

简介：思维和语言密切相关,中西方思维的差异使英汉两种语言的表达方式各异。为了减少汉英语际转换时母语负迁移的影响,提高翻译质量,本文从中西方不同的思维方式入手,探讨其在汉英语言中的表现,并以实例分析说明汉英互译中的视点转换问题。

简介：阻碍着人们的英汉语教学和应用并不是英汉语句子结构的差异,而是思维方式.研究思维方式是相当重要的.本文试图从思维方式对英汉语句子结构产生的影响进行探讨,揭示其间的词形词序和句形句序的差异,以便清除英汉语教学和应用中的障碍.

简介：语言是一种有组织结构的约定俗成的符号系统，用来表达某一群体的人的经验和感情。由于壮英民族所处的生活环境不同，其文化心理、价值观念、思维方式也不尽相同，折射到语言上，构词结构有明显差异，反映了壮英民族属于完全不同的感知表达和思维方式体系。壮民族重整体概念，重客体意识，英民族重个体概念，重主体意识。

简介：思维方式对语言学习具有一定影响。从文字、词汇、语法3个方面举例分析了汉语和英语因为思维方式的不同而产生的差异

简介：英美等西方国家与我国在语言使用、风俗习惯,尤其是思维方式方面有很大的不同,因此广告翻译就不只是简单的词汇转换问题,而更要面对思维的巨大差异。汉英之间的广告翻译应坚持“功能相似”的基本原则,以加强宣传、推销产品为最终目的。教师在常规的英语翻译教学中要引导学生注重思维差异。本文通过一些日常广告翻译的例子,对中西方思维差异在翻译中的体现进行了分析,以加强同行讨论商榷。