简介：摘要：生物酶土体固化是一种新兴的道路建设技术，在多种道路建设工程中起着重要作用。本文旨在研究四川省川中丘陵区（龙泉山成都段）高质量国土绿化试点示范项目中试用的一种林区内生物酶土体固化道路，本文探究了林区内生物酶土体固化道路清洁原材料生产方法、道路试验检测结果和实际应用可行性的结论。

简介：摘要：人教版高一生物课本中有关温度对酶活性影响的探究实验，建议使用淀粉、淀粉酶、碘液来探究，但笔者在实践中发现淀粉与碘液的结合受温度影响，超过一定温度时，淀粉与碘液无法结合形成蓝色包合物，本文主要针对这一问题，探究可能的解决办法。

简介：摘要：通过检测脑梗溶栓前后凝血四项的检查包括凝血酶时间(TT),凝血酶原时间(PT),活化部分凝血酶时间(APTT)，纤维蛋白原(FIB)的上下数值变化等，为脑梗的诊断治疗提供必要的参考依据。经尿激酶溶栓治疗后，严重脑梗死患者纤维蛋白原持续时间（FIB）的降低，而凝血酶原时间（PT）的增加，然而，血液中的血红蛋白持续时间和血红蛋白酶的活性持续时间（APTT）的差异却没有表现出来。通过在治疗进程中测定血凝四项的时间改变,有利于预后及时停用溶栓药物并检查脑部，减少并发症的发生，对于脑梗患者的康复具有积极意义。

简介：  摘要：选择2022年9月至2023年2月期间在山东省某医院收治的肺癌患者60例为研究组，60例健康体检者为对照组。通过凝血四项检测及肿瘤标志物检测，标志物CEA、NSE、SCCA与凝血功能联合检测在肺癌筛查中显示出较高的准确性，可作为一种有效的筛选方法，对肺癌患者的早期诊断具有较高的临床价值。

简介：摘要：随着教育改革的深入，信息技术与课程融合成为教师普遍关注的话题。《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确要求教师积极融合融合运用传统与现代技术手段，充分发挥课堂主阵地作用，加快教育改革和创新。本篇文章就立足于高中生物教学，简要探讨信息技术在高中生物教学中的具体应用实践，力争借助信息技术，打造高中生物高效课堂，推进高中生物与信息技术的深度融合，全面提高生物教学质量，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：选取2022年8月至2023年4月济南市某医院50例健康体检者为研究对象。并对50例健康血浆试验标本留存，人工溶血前后分别作为对照组和实验组。比较其心肌酶的活性、电解质、血脂水平及肝功能等的水平变化。结果标本溶血会影响生化检验结果准确性，影响临床医生对该病的诊断和治疗，因此，更需要重视生化检验标本的溶血情况，以确保生化检验测定结果的准确性。

简介：无

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简介：摘要 通过演示“不同条件下过氧化氢的分解”实验，让学生自反形成“酶是催化剂”的概念;然后通过酶发现的科学史，完善“酶是生物催化剂”的概念;最后通过“探究酶的专一性”实验落实科学探究和科学思维等生物学核心素养。

简介：摘要：本文以高中生物新教材中“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”为例，通过实验的改进和创新，设计以探究为特点的主动学习，提出在实验前、实验中以及实验后如何基于教材又不拘泥于教材和用教材教而不是教教材来提高高中生物实验教学的有效性，最终实现生物学科核心素养目标的落实和达成。